三年级.上册信息技术教学教育资料.doc
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1、三年级上册信息技术教案青化中心小学青化中心小学张金波张金波信息技术初探究信息技术初探究学习工具单学习工具单科 目信息技术课题信息技术初探究信息技术初探究课 时2 课时指导 老师张金波班 级三年级组 名姓 名学习目标:学习目标: 了解什么是信息;什么是信息技术。 学习重难点:学习重难点:感受生活中的信息现象,认识到信息是普遍存在的。学习 流程教师活动学生活动结果 评价师生 合作 学习一、导入新课现在,请同学们一起观察老师,说说老师有什么特征?( 二、新课讲解 1、什么是信息 ? 每天我们通过实物、广播、电视、报纸可以获得大量对我们有 用的消息,我们把这些对我们有用的消息就叫做信息。 2、什么是信
2、息技术? (1)信息的获取和储存:人类可以通过各种方式获取信息,最 直接的就是用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝;另外我们 还可以借助各种工具获取更多的信息。例如,用望远镜我们可以看 得更远,用显微镜可以观察微观世界我们的身边有大量的信息, 不是所有的信息都是对我们有用的。因此,我们要对获取的信息进 行处理。首先是获取信息,然后再处理信息,最后才输出信息。 (2)信息的传递:电话可以传递我们的声音,表达各种感情; 交通灯的灯光传递着是否通行的信息;信件、报纸、广播、电视随 时随地都传递着各种信息。 (3)信息的处理:人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感觉器官就 能直接获取外界的各种信息,经过大脑
3、的分析、归纳、综合、比较、 判断等处理后,能产生更有价值的信息,并且采用说话、写字、动 作、表情等方式输出信息。其实,在很多时候人们不是,不仅仅依 靠自己的感觉器官来处理信息,而是利用各种设备帮助我们进行信 息的处理。就如人们用算盘来计算。在计算机被发明以后,人 们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成,用计算机帮助 我们收集、存储、加工、传递各种信息,既快又好,所以,人们也 将计算机叫做信息处理机。 小结:信息技术主要是指人们获取、储存、传递、处理信息的 各种技术。 三、课堂练习 结合“想一想”和“继续探究”教学,主要是通过具体事例, 让学生明白什么是信息,什么是信息技术。 四、教学小结
4、学生对老师的发 型、衣服的颜色,脸 型、姿势等等特征讨 论回答。列举信息传递的 例子。讨论信息的处理 方式。作业设计完成 P.7 思考与练习 1。ABC与计算机交朋友与计算机交朋友学习工具单学习工具单科 目信息技术课题与计算机交朋友与计算机交朋友课 时2 课时指导 老师张金波班 级三年级组 名姓 名学习目标:学习目标: 了解计算机的基本组成,认识计算机主要部件的作用。 学习重难点:学习重难点:掌握开关机的正确方法。学习 流程教师活动学生活动结果 评价师生 合作 学习一、导入新课 上节课,我们认识了计算机,而且知道了计算机本领很大。在现代 社会中,计算机无处不在,它改变着人们的生活和工作方式。今
5、天,我 们就来学习计算机基本组成,正式开始接触计算机。二、计算机的组成在我们接触计算机之前,先了解一下计算机都由哪些部分组成,以 帮助我们以后能正确地使用计算机。老师已经把计算机的组成介绍给大家了,现在就让我们来玩一个开 火车游戏,小朋友要说出老师指的是计算机的哪个部件。好,我们现在 开始!三、开机操作好了,现在是时候让计算机来认识我们了。可是大家前面的计算机 现在还没有启动,也就是说,还没有开机呢,所以我们从显示器上看不 到任何东西。怎么办呢?大家注意看老师的操作!(边讲解边操作)这是计算机想认识你的第一步。四、鼠标滑动和单击操作(边讲解边演示):开机后,大家会看到计算机的“桌面” 。桌面上
6、 有什么呢?(边讲解边演示):将鼠标指针移到“开始按钮”上,按一下左键 后,立即松开,看看有什么变化?鼠标单击就表示按一下鼠标左键。(运行 Windows XP 附件的计算器应用程序,练习单击操作)五、关机操作刚才的游戏很热烈,同学们表现都不错。不过,计算机也累了,应 该让它休息一下了。怎么让计算机休息呢?大家注意看老师的操作! 六、正确开关机的重要性 七、课时小结在学习了本课计算机的有关知识后,我们在开关计算机时应该注意 哪些问题?以一列为一个 小组,让各小组学 生顺序回答部件的 名称。对回答流畅 的小组,让全班同 学击掌鼓励。如果 发现学生对各部件 掌握得不是很好, 就让相邻小组学生 充当
7、提问教师,全 班同学做裁判,以 进一步巩固学生对 计算机组成部件的 认识;如果发现学 生已经掌握得较好, 则用一些其他外型 的计算机如笔记本 和掌上型计算机来 提问学生。 让学生操作。学生总结开关机步 骤。学生自由回答。学生练习,纠正错 误的鼠标使用方式。作业设计完成 P.13 练习 1。ABC小小鼠标动起来小小鼠标动起来学习工具单学习工具单科 目信息技术课题小小鼠标动起来小小鼠标动起来课 时2 课时指导 老师张金波班 级三年级组 名姓 名学习目标:学习目标: 熟练使用鼠标的移动、单击、拖动、双击 ,学会双击快捷图标进入游戏。 学习重难点:学习重难点:感受电脑的无穷魅力,培养对电脑的兴趣,引导
8、学生正确地看待电脑游戏。学习 流程教师活动学生活动结果 评价师生 合作 学习一、知识迁移引入。 小朋友,上节课我们认识了鼠标。学会了用鼠标查自己的生日。鼠 标的用处可大啦,今天我们就来用鼠标玩游戏 。二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。 认识快捷图标 1.老师已经给大家准备了这些游戏,就在我们电脑的桌面上。请你 找找看。然后告诉大家有些什么游戏。 2.你试着用鼠标把其中的涂色游戏打开行吗? 学习单击鼠标。学习单击鼠标。 1.下面我们来学习这个游戏怎样玩,有哪位小朋友已经会玩了。请 你向大家介绍一下好吗? 2.交流,哪位小朋友画的漂亮,我们来比试一下。用多媒体软件切 换演示。 3.学习关闭游戏
9、 。 有哪位小朋友能关闭这个小游戏? 如果没有,老师演示。 用鼠标左键单击右上角的小按扭,就能关闭游戏。 学习鼠标的拖动。学习鼠标的拖动。 1.下面我们再来玩另一个游戏 “拼图”,请大家把它打开。 请小朋友们玩玩看,你会吗? 2.师:看来,这个游戏的玩法不同,下面看老师怎么玩。 先单击笑脸,游戏就开始了,旁边就时间显示,根据右边完整的动 物图画,把下面小块分割好的图片用鼠标左键点住不放,然后拖到上面 的小方格子里,如果团市委的位置正确,最后拼出来的图就和右边的一 样了。最后看谁花的时间越少。 3.下面大家玩玩看,我们来比一直看谁用的时间最少。 5.怎样来关闭这个小游戏呢?三、课堂小结。经过今天
10、的学习,你喜欢电脑课吗?为什么?教师边讲解要 领边示范,学生练习。到颜料盒中找 自己喜欢的颜色,用 鼠标左键单击,再到 小动物身上某个部位 单击,颜色 就涂好了。交流评比。作业设计完成 P.19 练习 3。ABC打开窗口看风景打开窗口看风景学习工具单学习工具单科 目信息技术课题打开窗口看风景打开窗口看风景课 时2 课时指导 老师张金波班 级三年级组 名姓 名学习目标:学习目标: 初步学会使用“开始”菜单。 学习重难点:学习重难点:掌握鼠标双击和拖动的基本操作。学习 流程教师活动学生活动结果 评价师生 合作 学习一、复习开机和鼠标单击的操作 上节课,我们已经学习了如何正确开机。现在请同学们告诉老
11、师, 开机的正确步骤是什么? 同学们想一想,鼠标单击操作一般用于做什么事情?(选择某个物体, 确认一个输入,完成一项功能)二、窗口结构和鼠标双击的操作 鼠标除了单击操作之外,还有另外的几种操作方式。现在我们来学 习鼠标双击的操作方式。将鼠标指针移到需要操作的对象上,快速连续 地按两下左键后,立即松开。 请同学们仔细观察“我的电脑”窗口,说说看窗口里都有什么? 同学们想一想,鼠标双击操作一般用于做什么事情?(打开一个窗 口)三、窗口基本操作和鼠标拖动的操作 1窗口的最大化和最小化 双击鼠标打开“我的电脑”窗口,我们会发现窗口标题栏的右侧有 3 个按钮,最右端的按钮我们已经知道是用来关闭窗口的。那
12、么前面两 个按钮有什么作用呢?请同学们自己用鼠标单击这两个按钮看看有什么 新发现? 2窗口大小、位置的调整和鼠标拖动操作 窗口的大小和位置还可以调整。 (教师示范)复习关机操作(学生关机,教师巡视指导)四、课时小结在学习了本课计算机的有关知识后,我们在使用鼠标打开 Windows 的 窗口时,单击和双击有什么区别? 学生回答并开机,教 师巡视指导。请同学们试一试双击 桌面上“我的电脑” 图标,注意屏幕显示 的变化。学生练习鼠标双击操 作,打开“我的电脑” 窗口。学生探究,教师请操 作正确的学生说明两 个按钮的作用,并演 示操作过程。教师强调鼠标拖 动的操作方法,让学 生做两个练习。ABC作业设
13、计完成 P.24 练习 1。益智游戏练技能益智游戏练技能学习工具单学习工具单科 目信息技术课题益智游戏练技能益智游戏练技能课 时2 课时指导 老师张金波班 级三年级组 名姓 名学习目标:学习目标: 学会用计算机打游戏。 学习重难点:学习重难点:初步了解多媒体计算机的功能。学习 流程教师活动学生活动结果 评价师生 合作 学习一、玩纸牌游戏复习鼠标单击、双击和拖动的操作 打开纸牌游戏的路径:开始程序附件娱乐纸牌游戏。二、用计算机听音乐 用计算机不仅可以玩游戏,还可以欣赏动听的音乐、放映精彩的影 碟。我这里有一张 CD 唱片,大家仔细看看你的计算机,猜猜看,这张 CD 唱片应该放置在哪里才能让计算机
14、读出里面的音乐文件呢? 现在请各个小组准备好播放自己认为最好听的歌曲。每听完一首歌, 其他小组都要给这个小组选择的歌曲打分,满分是 100 分。记住:小组 里的同学必须商量好,分数必须填写到我发给你们的评分表格里。 让学生做 P.47 练习 1,并实时监控、指导和点评。三、用计算机看 VCD 根据同学们的意见,小组挑选的歌曲最受欢迎!下面我们要学习 如何用计算机看电影。为了表示对小组的感谢,我们优先让他们挑选 影碟。 现在每个小组都有了一张存放电影文件的 VCD 光盘。大家先观察一下, VCD 与 CD 有什么区别? 刚刚大家欣赏了 CD 音乐,是怎么做的呢?那 VCD 又如何播放呢? 请各个
15、小组轮流为大家放映电影。放电影的同学要满足看电影同学的需 求。四、保存影片中的画面 让学生自己尝试保存喜欢的 VCD 画面。 然后再让学生做 P.47 练习 1,并实时监控、指导和点评。最后让一位学 生上台操作演示。五、课时小结 这个学期我们还会学会操作更多的计算机软件,希望大家能积极参 与并尽最大努力去掌握和运用。分组练习:座位 相邻的学生为一个小 组,每个小组 68 人。现在我给每个小 组发一张 CD,请每 个小组从我发的这张 CD 里选一首你们觉 得最好听的歌曲,看 谁选出来的歌最受欢 迎!准备就绪后按顺 序每个小组上来一人 进行演示。 引导学生将 VCD 插入光驱,自主探究 “控制窗口
16、”按钮上 的功能。 学生根据 P.44“动手做”进行 操作。ABC作业设计完成 P.30 练习 2。精彩课件助我学精彩课件助我学学习工具单学习工具单科 目信息技术课题精彩课件助我学精彩课件助我学课 时2 课时指导 老师张金波班 级三年级组 名姓 名学习目标:学习目标: 了解多媒体课件。 学习重难点:学习重难点:学会用多媒体课件辅助学习。学习 流程教师活动学生活动结果 评价师生 合作 学习一、复习“计算器”程序的应用和鼠标单击的操作 出示题目:988598?;13997。二、应用多媒体课件辅助学习“四季的脚步” 计算机不仅可以进行运算,而且还是我们学习的好帮手。这节课上 我们先请计算机当一回语文
17、老师,教我们学习“四季的脚步” 。 1、朗读“四季的脚步” 。 请同学们认真听计算机是如何朗读“四季的脚步”这首诗的,边听 边看屏幕上画面,想象四季的景色。 2、做“四季的脚步”练习题。 刚刚大家朗读得都不错,现在计算机老师要考考大家,能不能回答 一个问题。 计算机最喜欢春天,他写了好几首“春天的脚步”儿歌,大家要不 要读读看?看看计算机写得好不好?三、应用多媒体课件辅助学习“时分的认识” 计算机不但可以教语文,而且还可以教我们学习数学。现在请按照 老师的操作方法打开桌面上的“时分的认识”图标。四、用教学软件辅助学习 除了利用课件外,还可以利用教学软件来学习知识。 同学们可以看到,我们利用计算
18、机来学习各种知识有多么的快捷, 只要我们使用得法,计算机就是我们学习的好朋友、好老师,它会给我 们的学习和生活带来极大的方便。五、课时小结 今天我们知道了如何利用计算机帮助自己学习,下课后请同学们交流让学生进行操作。学生依次打开 “课件”“朗读” , 然后分组让学生分节 朗读。 打开课件中的 “练习”“填空” , 学生回答,学生打开 课件,自己检查答案。学生自主操作课 件。ABC一下这堂课的收获。作业设计完成 P.36 思考与练习 1。用画图画画用画图画画学习工具单学习工具单科 目信息技术课题用画图画画用画图画画课 时2 课时指导 老师张金波班 级三年级组 名姓 名学习目标:学习目标:启动“画
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