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1、 减负专项督查自查报告减负专项督查自查报告切实减轻中小学学习负担,是全面推动素养教育的重大举措,是根底教育进展的必定,也是教育工的神圣使命,更是关系到科教兴国、后继有人的一件大事。我校实行了一系列扎实措施,科学减负工作正在有序推动。主要从以下九个方面做出了努力:1、统一熟悉,执行力要“高”上去。我们组织全体教师仔细学习了“减负”文件,同时校长亲自作了“减负增效”工作专题报告,这样全体教师做到弄清了内容,吃透了精神,在此根底上学校深入进展调研、分析,拿出了切实可行、比拟科学的实施方案,同时配套检查监视措施,确保执行力要高上去,要把喊了20多年的“减负”工作落到实处,把学生的欢乐童年还给学生。2、
2、把握新课改,课程意识要“高”上去。依据国家、省、市课程规划的规定,根据减负工作的要求,学校在制订课程表,安排教育教学工作时严格做到“五必需五不”即:必需根据课程标准开足课时,不随便增减课时;必需按课程设置开全学科,不随便增减科目;必需按课标要求教学,不随便提高或降低教学难度;必需按教学规划把握进度,不随便提前完毕课程和搞突击教学;必需严格执行上级部门关于考试的规定,不随便增加考试次数,一学期只允许有一次考试。3、细心施教,教学效率要“高”上去。激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性和主动性,提高课堂教学效率,向45分钟要质量是科学“减负”的根本。我们学校连续将深化有效教学的讨论作为本学期乃至
3、今后一段时期的重点工作来抓,努力追求“学生会学,教师不教”的高境地,我们正在落实的有效教学的六大环节是:备课,让学情“入心”;组织教学,引学生“入境”;教学模式,让学生“自主”;作业反应,请学生“自纠”;课业辅导,帮学生“自清”;学习评价,让学生“自励”。加强校本培训,提升教师专业化水平,这是实现“减负增效”的关键一环,我们紧抓不放。学校将连续实施“先学后教,过程前移”的教学策略,进一步优化“预习展现-合作探究-课堂整理-当堂练习”的课堂教学模式。4、学生在校时间要“降”下来。严格掌握学生到校和放学时间是减负的根底性工作,任何教师都必需保证落实好,保证非毕业年级不开设晚自习。这样把更多的选择留
4、给学生,让他们有时间融入家庭,走向社区、走向社会,感受生活的精彩。同时,要求教师要严格执行好“课堂规章”,不得拖堂,挤占学生课间活动时间,确保每天一小时的体育活动总量。5、学生作业(练习)要在数量和难度上“降”下来。课堂练习及课内外作业都必需做到“三必三不三准时”即:教学重难点相关作业必做,可做可不做的不做;学生易错点必练,课堂把握较好的不重复练;作业练习必分层,未经精选的不布置。做到准时批改、准时反应、准时矫正。从数量上看,只需要做一条的绝不做两条,杜绝过多的重复训练,严禁用做题来变相体罚学生,选题要防止“烂题“、”“废题”进入学生作业总量。学校规定:文印室不得复印他校试卷及习题集上的题目。
5、教师必需完成肯定比例的“下水文”、“下水题”,关注临时后进生,提倡布置分层作业,做到因材施教。针对以往“考试过难”的偏向,学校已实行措施做到紧扣标准,适当降低作业和考试难度,促使训练和考试收到实效。6、学生的书包重量要“降”下来。我们做到严格掌握教辅用书的总量,坚决做到一教一辅,杜绝“练习册”、“训练”之类书籍进入学生书包,目前家长购置的教辅也一律不得进入学生书包。以免加重学生的课业负担。在减负的同时我们提倡在节假日、双休日多读一些名著、名篇,和好书交朋友。7、关注临时后进生,个别辅导要“多”起来。“减负”的根本目的是促进学生整体素养的全面、安康、和谐地进展,把全部的学生培育成合格的小公民。减
6、“负”不减“质”,这里需要特殊提出来的就是关注临时后进学生,要从最终一名关怀起,任何时候,任何状况下都要做到“不放弃”、“不抛弃”,坚决反对“一锅煮”,提倡“课内防差”入教案,课外个别辅导多一点,确保全校各类文化课考察、考试合格率及各类素养大赛连续名列全区先进展列。目前各班各科都制定了防差辅导规划,一是教案中要表达防差,二是放学后可以留3-5名学生进展个别辅导。8、大胆放开,校内学生社团活动要“多”起来。八十中学的扬长教育理念是让全部学生都应得到共性化进展。其中组织学生社团活动是一个好形式。学校在原有的的根底又开设了学校课程,增加工程,努力让100%的学生都有时机进入相关社团,从而通过社团活动
7、来张扬共性,进展特长。9、实施立体化教育,家校合作要“多”起来。“减负”不仅仅是学校的事,社会和家庭都必需熟悉全都,积极参加、协作,以免进入“学校减负、家长增负”的怪圈。目前,我们已发告家长书,明确减负工作,还通过问卷等形式进展家长培训。以宣传减负的重要性、必要性、方法措施。让减负工作深入人心,得到家长的认同和支持。综上所述,这“三高”、“三降”、“三多”是我校“科学减负”的九条根本策略。但在实际工作中也存在以下问题:第一,减负的学校制度上不明确,还需加强制度建立。其次,“减负”工作的监视力度还有待加强。第三,对违反“减负”工作的行为应当进展较为有力的惩罚力度。我们要解决的问题还许多,诸如 “质量评价”、“学生评价”、“教师考核”、“班级考评”等等问题都值得我们进展长期而艰难,科学而系统的讨论。只有这样,才能使我们的教育布满青春和活力,我们的学校才能布满五彩斑斓的美妙前景,我们的学生才能真正成为祖国兴盛兴旺的永恒盼望。
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