部编版二年级下册语文开满鲜花的小路教案.docx
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1、部编版二年级下册语文?开满鲜花的小路?教案 教学目标 【知识技能】 1.指导学生理解裹、寄等11个认读字,会写邮、递、员等9个会写字。 2.准确、流利、有感情地朗读课文,引导学生了解邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩等词语在课文中的含义。 【过程及方法】 理解课文内容,感受生活的美好,培养绿化意识。 【情感态度及价值观】 引导学生感受生活中的美,热爱生活,喜爱大自然的情感。 【教学重点】 1.识字、写字。准确、流利、有感情地朗读课文。 2.引导学生了解邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩等词语在课文中的意义,感受语言的趣味,感受生活的美。 【教学难点】 1.指导学生根据课文内容,仿写句子,提
2、升语言使用的水平。 2.感受生活中的美,热爱生活。 【教学过程】 第一课时 一创设情境,导入课题 1.导入局部:音乐激趣导入活动: 欣赏欢快活泼的音乐?娃哈哈?,让学生感受祖国像花园一样美丽的风光的意境,为学习故事做铺垫。 2.板书课题,指导读课题。 师引导:开满鲜花的小路到底有多美,这些花是谁种下的呢?就让我们一起来读读课文,去寻找答案吧! 二初读课文,识记生字新词。 1.朗读课文我能行。 准确朗读课文。 1学生自读课文,课件出示要求: 课件出示: 读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 2练读第1-5小节 谁能把这局部读准确呢?让我们先来试一试吧! 学生自读,边读1-5小节,边圈画出本小
3、节的生词并及课件标画的对照。 同桌互读,检查自读情况。 课件出示加拼音的词语,课件出示: yudyunhungguyunlimtuchyuj 邮递员黄狗原来摩托车邮局 bogujliyduklpleludngosng 包裹寄来一堆颗粒破了漏洞懊丧 学生自由读。指名读,教师相机提示丧是平舌音,车是翘舌音,原、员读音一样,都是整体认读音节,黄是后鼻音。 出示去掉拼音的词语, 课件出示: 邮递员黄狗原来摩托车邮局 包裹寄来一堆颗粒破了漏洞懊丧 采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。 把生词融入课文,再读第1-5小节,读文努力做到不顿读,不拖音。男女生赛读,个别读,鼓励读好本小节的同学奖
4、励一颗星。 3练读第6-12小节 用学习第一小节的方法学生自由读第2-5小节,边读边圈画出本小节的生字词。 出示词语课件出示 cweixunlducihuzlw 刺猬绚丽多彩花籽礼物 谁来读?学生自由读。指名读,教师相机提示籽是整体认读音节,也是平舌音,绚是前鼻音。 出示去掉拼音的词语,课件出示 刺猬绚丽多彩花籽礼物 采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。 把生词融入课文,再读第6-12小节,读文努力做到不顿读,不拖音。分组赛读、指名读。奖励读得好的同学再得一颗星。 小朋友们词语读得这么好,课文能读准确流利吗? 1同桌合作轮读课文,读得准确流利地就给同桌竖起大拇指,不准确的让他多
5、读几遍,我请读得用心,听得专心的同学展示。注意读书姿势:双手捧书,眼离书本一尺 2指名朗读课文 3自由读全文,争取读得准确流利。 3.书写生字我能行。 出示生字课件出示邮递员原车礼黄叔局 1自己读一读,指名读,读准音。 2指导书写。 课件出示这些字的笔顺能够动画效果一笔一笔表达 教师范写相机重点指导原、递、车: 原半包围构造,撇要写长,里面是白+小。 递的也是半包围构造,注意书写笔顺,先写弟,再写辶。 车的笔顺是:横、撇折、横、竖。 学生描红,练写。课件出示:课件出示坐姿图和握笔姿势图。强调坐姿,头正、身直、臂开、足安。教师巡视指导。写完后自己对照例字,不满意的再练写一个,教师反应,写准确,写
6、整洁。 3自己采用一看、二写、三对照的方法练写其余的字。书写?习字册?生字,端正写字姿势,做到准确、整洁。 4展示学生书写作品,集体评议,引导学生养成良好的写字习惯。对照自己的字能做到准确,整洁的就加颗星。 三稳固练习 1.翻开新课堂完成读拼音写词语。自己完成后,同位互改,同位认为写得满意加一颗星。教师展评,鼓励学生写准确,写整洁。 2.教师小结:小组成员数一数自己得到的星,加起来最多的小组,被评为学习优胜小组。 第二课时 一出示图片,情景导入。 同学们,假设你每天都要坐车经过这样的一条路来上学出示图片,你会有什么样的感受?如果路边开满了这样美丽的鲜花,出示图片你又是什么样的心情呢?今天就有这
7、样的一条路,从光秃秃的小路变成了开满鲜花的小路,这是怎么回事呢?大家一起去探个终究吧。跟教师一起书写题目。板书题目齐读题目。 二复习旧知,朗读课文。 1自读课文,要求读准每个字音,把课文读通顺,读流利。 2教师检查认字情况开火车读生字。 3.检查读课文朗读情况。 三合作探究,深入研读 1长颈鹿大叔给鼹鼠寄来了什么? 一个包裹。 2包裹里面有什么? 一堆小颗粒,鼹鼠也不理解。 3鼹鼠把包裹拿给松鼠太太看的路上发生了什么? 包裹破了,花籽漏在路上了。 4从哪里知道的?鼹鼠的心情怎样? 根据学生答复,出示:松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的
8、路上了。 鼹鼠的心情很懊丧。 懊丧是什么意思?伤心失意,形容震惊失色 指导朗读:重读空空的、没有、破了、不见了、漏,读出花籽漏在路上的过程,更要读出鼹鼠的懊丧之情。 1第二年春天,在鼹鼠家到松鼠太太家的路上发生了什么? 通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。 这条开满鲜花的小路是怎么样的?你从文中哪些词语看出? 绚丽多彩、五颜六色、花香扑鼻、花朵簇簇 这些词语是什么意思呢?谁来说一说? 鼓励学生根据自己的理解,充分发挥想象去说。 出示:门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 仿写:房子旁边_ 山坡上_ 2刺猬太太和狐狸太太看到门前的小路上开满这么美的花,分别是怎么说的?鼹鼠又是怎么答复的? 出示
9、: 刺猬太太惊奇地说:这是谁在我家门前种的花?多美啊! 狐狸太太奇怪地说:这是谁在我家门前种的花?真美啊! 鼹鼠先生答复道:我不知道! 指导朗读:用惊喜的语气读出刺猬太太、狐狸太太的赞叹之情,读出铺满鲜花的小路的美。 3请你猜一猜,这花是谁种的? 这些鲜花是鼹鼠不经意间种下的。 4去年,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的是什么礼物?从文中找出相对应的句子读读。 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的是一包花籽 出示:松鼠太太给鼹鼠先生说:我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽,这是多么美好的礼物呀! 分角色朗读指导:用惊喜、赞美的语气读好6-12自然段,读出花路的美丽、多彩。 学生读到一处,课件出示一处的画面。 四拓
10、展延伸。 1.你喜欢我们周围生活得环境吗?你喜欢我们的学校吗?怎样让我们生活得环境变得更美?怎样做我们的学校变得更美? 2.说说你想为我们的学校做些什么?学生发言。 五总结提升 鲜花不但为人们带来美的享受,给人们带来了快乐和和谐。教师相信有了你们这群爱美的天使,我们的生活将变得更加美好。希望同学们也奉献自己的爱心,关心身边每一个人,让我们的生活变得更加美好。 板书设计 3开满鲜花的小路 花籽一堆颗粒 撒落在路上带来美好、快乐、和谐 小路上开满鲜花篇二教学目标: 1.理解14个汉字,会认会写9个字,学习新的偏旁部首,准确读写相关词语。 2.学习在具体的语言文字中进一步体会情感,品味美感。 3.在
11、分角色朗读的根底上,品味人物语言的特点。 教学重点: 1.理解14个汉字,会认会写9个字,学习新的偏旁部首,准确读写相关词语。 2.学习在具体的语言文字中进一步体会情感,品味美感。 教学难点: 在分角色朗读的根底上,品味人物语言的特点。 教学过程: 第一课时 一、创设情境,导入新课 1.谈话导入:今天教师来给大家讲一个小故事,故事里有花,有小路,有鼹鼠,有长颈鹿大家想听吗?出示课件播放音乐链接:长脖子的长颈鹿 2.齐读课题?开满鲜花的小路?。 二、初读课文,整体感知 1.我们读一读课文,找一找文中的小动物们有哪些? 2.听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的地方。 3.学生借助拼
12、音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。 4.教师逐段检查学生对课文的朗读情况,要求能读准字音,读通句子,不丢字,不添字,不重复。 5.努力把文章读流利,有感情地朗读。 三、生字认读,读准字音 1.课文同学们已经读熟了。现在课文中的生字宝宝,从课文中走出来了,你还理解它们吗? 2.出示生字指读:邮、递、裹、寄、局、堆、粒、破、漏、懊、丧、啊、猬、绚、籽、礼。 3.注音领读。 4.重点认读:裹、籽、粒、猬、邮。 1比拟认知籽和粒:两个字都是左右构造,米字旁。由偏旁加上学过的旧字组成的,比拟容易识记。出示谜语协助识记生字。 2邮字强调偏旁是软耳刀,想一想还见过哪些软耳刀的字呢?预设:郑在田字格
13、里书写时要注意左右占格要均匀,把字写好看。出示邮递员的图片,协助理解生字。 3裹偏旁是衣,中间是果,会意字。在田字格里书写时要注意占格要均匀,把字写好看。出示谜语协助识记生字。 4猬是左右构造的字,按照汉字书写的要求,书写时候注意衔接。占格要均匀,把字写好看。出示刺猬的图片,协助理解生字。 5.猜谜语。 大衣里面装苹果-裹 小米生宝宝-籽 大米站起来-粒 6.开火车读准字音。 四、情景朗读,感知文本 导学:这是一个关于礼物的小故事,故事里有花,有小路,有鼹鼠,有长颈鹿大家想听吗?一起来学习?开满鲜花的小路?。 1.邮递yud员黄狗在门口喊:鼹鼠ynsh先生,您的包裹gu单!鼹鼠先生和长颈鹿是好
14、朋友哦!试着读出来! 2.原来,长颈jng鹿大叔给鼹鼠先生寄j来了一个包裹。长颈鹿送礼物给鼹鼠,鼹鼠很开心。 3.鼹鼠先生赶紧骑q着摩托车,到邮局j去领包裹。他回家后翻开包裹,看见一堆du小颗粒l,可认不出是什么东西。真好奇啊!包裹里面会是什么呢? 4.鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?要有礼貌地读出请教别人的语气哦! 5.松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破p了,里面的东西不见了。看来都漏lu在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧osng。怎样的心情是懊丧呢?你能不能读出来呢? 6.春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊
15、,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。好美的小路啊!好开心啊! 7.鼹鼠先生路过刺猬wi太太家,正巧qio,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚xun丽多彩的鲜花,她惊奇地说:这是谁在我家门前种的花?多美啊! 鼹鼠先生答复:我不知道!是谁做的这件事情呢? 8.鼹鼠先生路过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她惊奇地说:这是谁在我家门前种的花?真美啊! 鼹鼠先生答复:我不知道!是谁做的这件事情呢?谁也不知道。 9.鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇c簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。大家玩得好开心啊!
16、 10.松鼠太太对鼹鼠先生说:我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!原来是这样!多美好的礼物啊! 五、课堂展示 1.小组推荐优秀小选手分角色朗读课文。 准备角色:鼹鼠先生、黄狗邮递员、松鼠太太、狐狸太太、刺猬太太。 2.小组里讨论一下你觉得文中的谁最得意,分享一下理由。 六、学写生字 课文同学们读得真美。现在我们拿出小手来写生字吧,相信你也能够写得很好。 1.出示生字:邮、递、员、黄、原、叔、车、局、礼。 2.指导学生观察写法,板书笔顺。 3.翻开优教学生字,讲解生字的意义及写法。 重点学习:邮、递、礼、原的注意要点。预设:递辶做偏旁的写法。邮想一想其它软耳旁的字。礼注
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- 部编版二 年级 下册 语文 鲜花 小路 教案
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