二年级上册语文说课稿-地球的清洁工.pdf
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1、二年级上册语文说课稿-地球的清洁工一,说教材冀教版小学语文课程标准实验教材第三册中第六单元的主题是科学常识,通过本单元的学习让学生理解大自然,教育学生是大自然装扮了我们美好的生活,要爱护环境,保护地球资源.地球的清洁工是本单元的一篇课文,告诉学生去保护自然,保护我们赖以生存的地球环境.这篇课文把学生的经验世界和情感世界紧紧地联系在一起,突出了本阶段的学习重点.二,设计理念新课标指出:口语交际水平是现代公民的必备水平.应培养学生倾听,表达和应对的水平,使学生具有文明和谐地实行人际交流的素养.所以我在这个课中设计了开招聘会这种形式,将口语交际和阅读课结合起来,在具体的语言环境中培养学生的口语交际水
2、平.三,说教学目标依据新课程标准,我确立了本课的教学目:_(一)水平目标:培养学生的观察力,想象力,语言表达水平和收集处理信息的水平.(二)知识目标:(1)准确认读本课十四个生字,会写田字格里的八个生字.了解课文中出现的词语的意思.(2)用普通话准确,流利,有感情地朗读课文,.(三)_情感目标:(1)理解动物在保护地球生态环境方面所起的作用,了解动物和人类的密切关系.(2)_ 引导学生喜欢课外阅读,感受阅读的乐趣,丰富知识积累,养成良好地阅读习惯._ 四,教学重点难点 _ _ 各学段有侧重点.1-2 年级的重点便是识字与写字.所以,准确认读本课十四个生字,会写田字格里的八个生字.便是本课的教学
3、重点,而语文重在读,重在读中悟情.所以我把 朗读课文 也作为本课教学的重点.因为学生的经验少,观察水平还较差,所以我把 了解每种小动物的生存方式以及这种生存方式给地球环境带来的好处.作为本课要解决的难点.五,说教法:创设学生感兴趣的情境,激发学习欲望,鼓励独立识字.鼓励学生独立思考积极表达,主动与他人合作交流.教学过程一,联系生活激趣导入教师活动:(1)同学们,你知道清洁工是干什么的吗(2)是啊!正是有了清洁工,我们才能生活在干净,舒适的环境中,他们的功劳真大啊!其实,除了我们人类以外,还有好多动物清洁工呢!它们和我们一样生活在地球上,为地球的环境做出了贡献.学了地球清洁工一课,你一定会大开眼
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- 年级 上册 语文 说课稿 地球 清洁工
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