数据收集整理教案设计24535.pdf
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1、-数据收集整理一教案设计 教学目标:1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义。2、能根据统计表中的数据提出并答复简单的问题,同时能够进展简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。教学重点:使学生初步认识简单的统计过程,能根据统计表中的数据提出问题、答复下列问题,同时能够进展简单的分析。教学难点:引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。教法:谈话、指导相结合法,引导学生通过对情境问题的探讨,师生互动,在具体的生活情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。教学过程:一、情境引入 教师引导提问:同学们,你们入学都要穿上我们学校的校服,你们
2、喜欢我们校服的颜色吗?指名 35 个学生说一说。师:有的同学喜欢这个颜色,有的同学不喜欢,如果我们学校要给一年级的新生订做校服,有下面 4 种颜色,请你们当参谋,给服装厂建议下该选哪种颜色适宜。指名学生答复,并说明理由。教师引导:*三喜欢红色,学校就决定将校服做成红色的,怎么样?你有什么意见?教师小结:你们刚刚说的只是根据自己的喜好来决定你想穿的校服的颜色,不能代表学校大多数同学想穿的,那如何知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢?学生可能答复,调查全校学生喜欢的颜色。教师追问:如果我们现在要马上把信息反应给服装厂,你觉得调查全校的学生这个方法怎么样?学生自由发言。教师小结:全校学生则多,要调查全校
3、的学生,*围太广了,我们可以先在班级里调查,-通过班级中的数据作为代表,找出大多数同学喜欢的颜色,也能代表全校大多数学生喜欢的颜色。那这节课就以我们班级为单位,在班级中进展调查统计,看看在这四种颜色中,大多数同学最喜欢哪种颜色。二、互动新授 1、讨论收集数据的方法。1教师提问:刚刚我们确定了要在班级里进展调查,我们班级的人数也不少,应该怎样调查呢?你有什么好的方法?指名学生答复。学生讨论收集数据的方法。2出示统计表。颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 可以用什么方法来完成这*统计表呢?3学生说出各种不同的方法。学生可能答复:把自己喜欢的颜色写在纸*上、举手、小调查等。每人报喜欢的颜色,我们在自
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