四年级上册数学教案-5.1几何小实践(圆的初步认识)▏沪教版(25)18321.pdf
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1、 圆的初步认识 教学内容:四年级第一学期第 74、75 页 教学目标:知识与技能:(1)初步认识圆,知道圆的各部分名称,了解圆的基本特征。(2)会正确使用圆规画圆。过程与方法:通过实践操作活动初步认识圆,进一步发展空间观念。情感态度与价值观:体验到圆在日常生活中的应用并感受到圆的。教学重点:通过操作和观察活动初步认识圆。教学难点:认识到同一个圆中半径、直径都相等;用圆的特征来解决生活中的问题和解释生活中的现象。教学准备:多媒体课件、圆片、圆规、直尺、铅笔、投影仪等。教学过程:一、情景引入:1.同学们看,这里有许多生活中常见的物品,它们都是什么形状的?2.今天我们就来学习有关圆的知识。(板书课题
2、:圆的初步认识)二、圆的认识:1.折一折:圆是轴对称图形 我们学过轴对称,说的就是如果一个图形能沿着一条轴对折,两边完全重合,这样的图形就是轴对称图形,那么圆是不是轴对称图形?你能折一折吗?2.认识圆心 实际上,我们能像这样折出无数条对称轴。那么请同学们现在观察一下,你折出的这些折痕有没有交叉?是不是相交在同一点?这一点在圆的中心叫“圆心”,用字母 O 来表示。3.认识直径 把一条折痕用笔和尺描出来。通过圆心并且两端都在圆上的线段,称为:直径,通常用字母 d 表示。想一想,圆有多少条直径?它们的长度一样吗?4.认识半径 圆心把每条直径都分成了两部分,我们来量一量刚才描出的线段,从圆心到这两头的
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