呼吸作用 .ppt
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1、呼吸作用 现在学习的是第1页,共36页被子植物被子植物现在学习的是第2页,共36页茎茎根根叶叶蕨类植物蕨类植物地面地面大多埋于地下大多埋于地下蕨类植物蕨类植物有根、有根、茎、叶的分化茎、叶的分化,有输导组织有输导组织。现在学习的是第3页,共36页海带海带紫菜紫菜藻类植物藻类植物现在学习的是第4页,共36页裸子植物裸子植物现在学习的是第5页,共36页 苔藓植物的苔藓植物的叶只有一层细叶只有一层细胞胞,有毒气体,有毒气体可背腹入侵。可背腹入侵。因此可作为因此可作为监监测空气污染程测空气污染程度的指示植物度的指示植物。苔藓植物苔藓植物现在学习的是第6页,共36页第四节植物的呼吸作用第四节植物的呼吸作
2、用现在学习的是第7页,共36页甲甲甲甲现象:甲瓶温度计现象:甲瓶温度计上升上升,丙瓶温度计,丙瓶温度计不变不变 萌发的种子萌发的种子呼吸作用呼吸作用产生产生_ 热量热量丙丙丙丙现在学习的是第8页,共36页现象:甲瓶内蜡烛现象:甲瓶内蜡烛 熄灭,丙熄灭,丙瓶蜡烛瓶蜡烛 燃烧燃烧 种子种子呼吸作用呼吸作用消耗消耗_氧气氧气丙现在学习的是第9页,共36页向杯中注入清水,向杯中注入清水,目的目的?原理:原理:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。现象:澄清石灰水现象:澄清石灰水_。种子种子呼吸作用呼吸作用产生产生_浑浊浑浊二氧化碳二氧化碳现在学习的是第10页,共36页 呼吸作用
3、呼吸作用1、概念:、概念:2、公式:、公式:3、时间、时间:4、地点、地点:5、意义、意义:6、实质、实质:分解有机物,释放能量分解有机物,释放能量植物体的任何器官任何活细胞的线植物体的任何器官任何活细胞的线粒体中粒体中现在学习的是第11页,共36页【呼吸作用呼吸作用】原理的应用(原理的应用(P62页)页)1)松土:)松土:2)涝灾:)涝灾:3)排涝)排涝:4)晾晒收获的粮食)晾晒收获的粮食:5)低温下保存新鲜的水果)低温下保存新鲜的水果:促进呼吸作用促进呼吸作用促进呼吸作用促进呼吸作用妨碍呼吸作用妨碍呼吸作用减少水分,减少水分,降低呼吸作用降低呼吸作用降低呼吸作用降低呼吸作用现在学习的是第1
4、2页,共36页6、贮存种子的条件:、贮存种子的条件:1)通风;)通风;2)干燥;)干燥;3)低温;)低温;4)降低氧气浓度,增加二氧化碳浓度)降低氧气浓度,增加二氧化碳浓度现在学习的是第13页,共36页巩固提高:巩固提高:1、瓦盆比瓷盆透气,有利于根部的呼吸瓦盆比瓷盆透气,有利于根部的呼吸作用作用现在学习的是第14页,共36页2、光合作用和呼吸作用的区别和联系、光合作用和呼吸作用的区别和联系区别区别联系联系场所场所原料原料条件条件产物产物能量能量光合作光合作用用叶绿体叶绿体 二氧化二氧化碳、水碳、水光光有机物、有机物、氧气氧气储存能储存能量量相互对相互对立,相立,相互依存互依存呼吸作呼吸作用用
5、所有活所有活细胞的细胞的线粒体线粒体有机物、有机物、氧气氧气有光无有光无光均可光均可二氧化二氧化碳、水碳、水释放能释放能量量现在学习的是第15页,共36页相互对立,但不相反相互对立,但不相反光能光能叶绿体叶绿体二氧化碳二氧化碳+水水有机物(储存能量)有机物(储存能量)+氧气氧气光合作用:光合作用:呼吸作用:呼吸作用:有光无光有光无光均可均可线粒体线粒体二氧化碳二氧化碳+水水 有机物有机物 +氧氧气气(储存能量)(储存能量)+能量能量原料原料产物产物现在学习的是第16页,共36页3、1)探究二氧化碳是光合作用的原料,对照实验:)探究二氧化碳是光合作用的原料,对照实验:一组:氢氧化钠;一组:清水一
6、组:氢氧化钠;一组:清水。2)探究呼吸作用产生二氧化碳,环境?)探究呼吸作用产生二氧化碳,环境?放在黑暗处,避免光合作用将呼吸作用产生的放在黑暗处,避免光合作用将呼吸作用产生的二氧化碳吸收,影响实验效果。二氧化碳吸收,影响实验效果。3)通入空气的原因:)通入空气的原因:保证根正常呼吸。保证根正常呼吸。现在学习的是第17页,共36页I_II_甲_乙_CO2、水、水光合作用光合作用有机物、氧气有机物、氧气呼吸作用呼吸作用63页现在学习的是第18页,共36页呼吸作用比较旺盛的部位:呼吸作用比较旺盛的部位:1)正在生长的根;)正在生长的根;2)幼叶;)幼叶;3)幼小的果实;)幼小的果实;4)萌发的种子
7、)萌发的种子现在学习的是第19页,共36页昼夜昼夜温差大温差大白天温度高,白天温度高,增强光合作用增强光合作用,制造的有机物多,制造的有机物多夜晚温度低,夜晚温度低,降低呼吸作用降低呼吸作用,消耗的有机物少,消耗的有机物少积累的有机物多积累的有机物多农作物增产农作物增产3 3、欲使温室中的蔬菜有个好收成,对温室内温度的控制应是(、欲使温室中的蔬菜有个好收成,对温室内温度的控制应是()A A白天、黑夜都高白天、黑夜都高 B B 白天、黑夜都高低白天、黑夜都高低 C C白天高,晚上低白天高,晚上低 D D白天低,晚上高白天低,晚上高C现在学习的是第20页,共36页现在学习的是第21页,共36页1、
8、粮食、蔬菜、水果的储存措施:粮食、蔬菜、水果的储存措施:(1)低温低温,降低呼吸作用,减少有机物的消耗,降低呼吸作用,减少有机物的消耗 (2)充大量二氧化碳充大量二氧化碳,降低呼吸作用,降低呼吸作用 (3)减少氧气减少氧气,降低呼吸作用,降低呼吸作用 2、刚收获的小麦、水稻种子要尽快、刚收获的小麦、水稻种子要尽快晒干晒干,目的是,目的是减少水分,降低呼吸作减少水分,降低呼吸作用用。(因为含水量高的种子,呼吸作用较强,消耗种子中储存的有机物,而且产因为含水量高的种子,呼吸作用较强,消耗种子中储存的有机物,而且产生大量热量和部分水分,有利于霉菌的生长、繁殖,导致种子发霉。)生大量热量和部分水分,有
9、利于霉菌的生长、繁殖,导致种子发霉。)例:新鲜水果用保鲜袋装起来,可以延长储存时间,主要原因是例:新鲜水果用保鲜袋装起来,可以延长储存时间,主要原因是()A水分散失少水分散失少 B抑制了呼吸作用抑制了呼吸作用 C保温保温 D减少了损伤减少了损伤B3、储存种子的条件(、储存种子的条件()通风、干燥、低温通风、干燥、低温现在学习的是第22页,共36页1、呼吸作用、呼吸作用-每时每刻每时每刻,全天,不能停,全天,不能停 在植物体的所有器官,在植物体的所有器官,任何活细胞任何活细胞都进行都进行2、呼吸作用释放的能量:(、呼吸作用释放的能量:(1)一部分转变成)一部分转变成热能热能散失散失 (2)其余部
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