大班数学活动教案《认识方位》.docx
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1、 大班数学活动教案认识方位_大班数学教案 【活动目标】 1、熟悉和,理解不等式的含义,理解大小的相对性。 2、学习把不等式转变为等式。 3、培育幼儿思维的敏捷性和可塑性,熬炼幼儿运用数学学问解决实际问题的力量。 【活动预备】 1、7只蜜蜂,9只蝴蝶的图片。 2、6条小鱼、8只小蝌蚪的图片。猴子图片 3、数字卡片6、7、8、9以及、卡片若干。 4、数字头饰两套,幼儿操作材料每人一套。数字一套 【活动过程】 一、导入活动。 师:小朋友,我们来做一个手指嬉戏,小手预备好了吗?(预备好了)。 幼儿:一个手教导点,两个手教导点,三个手指弯弯,四个手指叉叉,五个手指开花,六个手指打电话,七个手指捏捏,八个
2、手指叭叭,九个手指勾勾,十个手指拍拍手。 二、熟悉大于号。 1、小朋友,现在是什么季节了?(春季)。春天来了,花儿都开了。蜜蜂蝴蝶都飞来了,你们看,飞来了几只蝴蝶?(出示蝴蝶图片)。我们一起来数一数。9只蝴蝶用数字几来表示? 2、又飞来了几只蜜蜂?(出示蜜蜂图片)。和幼儿一起数数有几只蜜蜂,7只蜜蜂用数字几来表示? 3、9只蝴蝶和7只蜜蜂哪个多?哪个少?9和7比哪个大哪个小?怎样才能让人一看就知道呢?今日我们来熟悉一个新的符号,出示大于号幼儿跟读大于号。你看大于号像什么?引导幼儿观看大于号像张着嘴巴对着大数笑,它表示前边的数字大,齐读9大于7。 4、小朋友你们看,教师身上也有大于号,教师用身体
3、动作表现大于号,幼儿跟做。 三、熟悉小于号。 1、春天来了,蜜蜂蝴蝶都飞来了,小河里的冰溶化了,小蝌蚪也出来和小鱼做嬉戏了,你们看有几只小蝌蚪游来了?(出示小蝌蚪图片)和幼儿一起数一数。8只小蝌蚪用数字几来表示? 2、(出示小鱼的图片)有几条小鱼来和小蝌蚪做嬉戏了?我们一起来数一数。6条小鱼用数字几来表示? 3、小蝌蚪和小鱼相比谁多谁少?8和6比谁大谁小?怎样才能一看就知道呢?我们在它中间也放一个符号,出示,它就是小于号,齐读小于号,引导幼儿观看小于号尖尖的屁股对着小的数字,它表示前面的数字比后面的小,6小于8,幼儿齐读。 4、你们看教师身上也有一个小于号,教师用身体动作表示小于号,幼儿跟做。
4、 四、启发幼儿找出、内在规律。 1、大于号和小于号都有一个开口,长得也差不多,我们怎样才能记住它们呢?你们有什么好的方法?(幼儿争论)。 2、你们看无论还是它们的开口都对着哪个数?(大数)。尖尖的角对着那个数?(小数)。有一首好听的儿歌,我们一起来学一学,学习儿歌:大于号,开口朝着大数笑,小于号,屁股尖给小数看。 五、表演嬉戏。 1、请两名幼儿挑个数字,一个幼儿站在两个数字用肢体表现。 2、我们再来和数字娃娃玩个嬉戏,请你挑一个数字拿在手里,挺好教师的口令举卡片。 六、学习变不等式为等式。 小朋友真棒,熟悉了大于号和小于号,心里可快乐了,可是有一个符号不快乐了,它说我们小朋友熟悉了新符号就把它
5、遗忘了,它是谁呢?出示,它也要来和我们做嬉戏了,它要考考我们小朋友,要让两边的小猴子变得一样多。(出示猴子图片),你有什么方法,怎样才能在它们中间放上等于号,变得一样多呢?819 918 七、幼儿作业,稳固练习。 接下来教师也要来考考你们了,看你们学会了没有。 1、教师交代要求; 2、幼儿操作; 3、集体检查。 大班数学活动教案熟悉梯形 活动目标: 1、激发幼儿熟悉平面图形的兴趣及探究的欲望。 2、进展幼儿较敏锐的观看力和抽象概括力量。 3、让幼儿根本把握梯形的特征,找出梯形。 活动预备: 课件一套、幼儿正方形、梯形学具每人一套 活动分析: 在幼儿熟悉平面图形的过程中,始终本着循序渐进的原则。
6、幼儿已经熟悉了圆形、三角形、正方形、长方形,在此根底上来熟悉梯形,对幼儿来说是一个学习的过程,也是一个提高的过程。鉴于平面图形较为抽象,因此在活动过程中运用了多媒体教学来解决这一困难,一方面更加激发幼儿的兴趣,一方面更好的为幼儿的学习所效劳。本次活动的重点是了解梯形的特征,并能拓展到四周的生活与环境中去,(教案出自:.教案网)主要运用观看法、观看比拟法、讲解法等突破;活动难点是让幼儿能够找出两条平行边,主要运用观看法、讲解法、联系法等突破。 活动过程: 一、播放课件导入 情景导入:图形王国要进行聚会,我们一起去看一看吧。(出示课件) 二、绽开 1、简洁复习学过的图形。 2、由正方形引出梯形 ,
7、让幼儿熟悉梯形,记住名字。 3、请幼儿进展操作,比拟正方形和梯形的异同点。 要求:请幼儿比拟边和角的不同。 提问:正方形和梯形的边和角有什么一样的地方?有什么不同的地方? 4、出示课件引出平行的概念。 5、让幼儿找出平行线并讲解其概念。 6、找梯形、找出平行线,进展复习稳固。 7、找四周生活中像梯形的物品,让幼儿知道梯形是较稳固的图形,被广泛运用在我们的生活中,并出示课件观赏。 三、完毕 延长活动:连续查找四周生活中的梯形物品。 大班数学活动教案熟悉时间“星期” 幼儿园数学教案:熟悉时间星期 活动目标: 复习稳固17的序数,26的邻数。熟悉时间星期,了解其挨次性、周期性、初步形成星期概念。激发
8、幼儿对时间的兴趣,积极、主动、欢乐地参加学习活动。 活动预备: 教具学具方面:星期转盘操作材料若干套(与幼儿的小组数一样)童话故事星期妈妈和孩子们幼儿学问阅历预备:学习另以内的序数和邻数,通过挂历、台历对星期时间概念有初步了解。 活动过程: 1、复习稳固:17序数,26邻数(1)复习序数:出示17数字娃娃(排列无序),请幼儿帮组数字娃娃从小到大的挨次排队,并讲出第一、其次第七各是哪个数字娃娃,教师出示大写数字表示。(2)稳固邻数:以数字娃娃找邻居的嬉戏进展。例如:教师以数字娃娃的口气问,我是2,我的邻居是几和几请小朋友帮忙我,帮我找出好邻居。幼儿可答复二、二、二、你的邻居是一和三,一和三是你的
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