大班数学教案《认识方位》.docx
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1、 大班数学教案认识方位_大班数学教案找规律 这篇大班数学教案:熟悉台历是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考! 活动目标 1、初步熟悉星期,知道星期的排列挨次,一星期有7天,一个月有30、31天。2、通过探究活动,了解一年有12个月,会看月历,能够正确说出月历上的日期和星期。活动预备1、2023年台历2、人手台历一册、一支笔。活动过程一、熟悉台历1.谈话引出活动(星期)教师:小朋友,你知道今日是几月几日吗?是星期几?(幼儿自由答复)你们知道一星期有哪几天?2.出示课件:台历引导幼儿观看,了解台历内容。(1)这是什么?上面有什么?(2)告知幼儿这是今年的台历,每一张表示一个月。
2、这是几月份呢?这个月有几天?教师边指日期边带着幼儿念日期1-30。(3)熟悉星期。认读星期一到星期日。(4)幼儿找一找1日在哪?并引导幼儿向上看1日是星期几。(5)请幼儿说出今日的日期,再说说是星期几?3.初步了解星期与人们的关系,感知星期排列的有序性。(1)一个星期这几天是怎样排列的?(2)星期与人们有什么关系?4.让幼儿观看台历,通过观看进一步稳固对星期的熟悉。(1)观看自己带来的台历,数一数一个星期有几天,这个月有几天?(2)教师任意说出日期。让幼儿找一找是星期几?(3)教师说出详细的位置,让幼儿圈出日期,再告知大家。第一个星期三是几号?第三个星期五是几号?(4)一年有几个月?请幼儿翻翻
3、数数再告知大家。二、操作活动1.引导幼儿观看月历,请你给第一个星期日涂上红色给第三个星期二涂上黄色再给第四个星期四画上一颗五角星。2.观看画面,说说图上有什么?请你将同类实物圈在一起,在写上相应的数字。三、完毕活动播放音乐:星期让幼儿在音乐声中,找出自己生日的一天,画上五角星。大班数学教案:熟悉时钟 这篇大班数学教案:熟悉时钟是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考! 熟悉时钟活动目标:1.通过观看及幼儿自身的尝试活动来熟悉时钟,初步了解时针、分针之间的关系,把握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。2.培育观看力、思维力、动手力量及大胆尝试精神,激发幼儿探究的兴
4、趣。3.教育幼儿养成良好的生活习惯。活动预备:1.熟悉时钟ppt。2.人手一只可以拨动的小时钟。3.练习操作纸。活动过程:一、谜语导入,了解时钟的用途,激起幼儿熟悉时钟的兴趣1、请幼儿猜谜语:会走没有腿,会说没有嘴,它会告知你,什么时候起,什么时候睡。(钟表)师:你们见过钟表吗?在哪里见过?2、钟表在我们生活中随处可见,为什么那么多的地方都要用到钟表呢? 再想想,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表?(启发幼儿结合生活阅历说出钟的用途)小结:钟表是计时工具,它可以告知人们,现在是什么时间了,应当干什么事情了;它可以帮忙人们形成良好的生活习惯,钟是我们的好朋友。小朋友熟悉了钟,可以按时起床,
5、按时上幼儿园。教师可以依据钟上的时间按时上课,按时做嬉戏,按时让小朋友吃午饭,钟的用处可大啦。二、观看活动逛钟表店,观看钟表的不同和一样的地方师:请小朋友认真看看、找找、比比这些钟表有什么地方是不同的,哪些地方是一样的? 通过观看活动熟悉12个数字以及数字的排列位置,比拟钟表上时针、分针秒针的不同。提问:1.每只钟面上都有什么?(出示2只不同外形的时钟,幼儿找出钟面上都有3根针和112的数字)2.比比看,3根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针、秒针的名称)3.钟面上的数字排列位置是怎样的?(熟悉典型的几个数字位置12、9、3、6)三、幼儿第一次探究活动让幼儿
6、理解并把握秒针、分针、时针与数字的关系师:孔教师手里有一个时钟,小朋友认真看,提问:1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12上)2.请小朋友看把分针从12走一圈又回到12,,看一看时针有什么变化?(时针从12到1上)时针和分针转动方向怎样?3、得出结论:秒针、时针、分针朝着同一个方向(顺时针)走,秒针走一圈,分针走一小格,是一分钟, 当分针走12个数字(一圈),时针走一个数字(一格),这就是一小时。1小时=60分钟 1分钟=60秒四、熟悉整点、半点,查找和发觉它们之间的规律。建立正确概念1.出示整点,问这是几时?分针和时针指向哪里?提问:三只钟有什么地方不一样?哪个地方一样
7、?分针和时针指向哪里?它们分别代表几时? 小结:分针指在12上,时针指在几上,就是几时。2、出示半点,问这是几时?分针和时针指向哪里?提问:三只钟有什么地方不一样?哪个地方一样?分针和时针指向哪里?它们分别代表几时? 小结:分针指在6上,时针过了几,就是几时半。3.小朋友其次次探究活动,练习:按教师的要求拨整点、半点。五、通过练习把握整点和半点六、通过视频总结时钟的有关学问内容延长:让幼儿和家长一起搜集资料,简洁了解从古到今计时器的变化师:古时候没有钟,人们用沙漏、日晷、滴水的方法来计时。日晷在常州的天宁寺就有,小朋友可去看看。随着科学的进展,聪慧的叔叔阿姨设计、制造了各种各样的钟和表(闹钟、
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