小兔请客教案五篇.docx
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1、 小兔请客教案五篇教学目标: 1、在实际情境中,进一步体会加减法的意义。 2、能正确地进展整十数的加减法计算。 教学重点: 体会加减法的意义,正确计算。 教学难点: 说算理 养成教育训练点: 1、初步经受在详细的情境中提出问题和解决问题的过程,进展解决简洁实际问题的意识。 2、培育合作探究、沟通的意识。 教学预备: 小棒、多媒体、计数器 教学过程: 一、复习、引入 1、口答:2个十是多少?7个十呢?60里有几个十?80呢? 2、情境引入: 出示投影片,让学生说说童话故事,再提出数学问题。 小兔在学校有3个好朋友,他们是小猴、小松鼠、小刺猬,平常常常在一起玩,相互帮忙,无话不谈。这天,小兔过生日
2、,请好朋友到家里作客。小兔预备了很多苹果来款待,瞧,他端出来了。一共有多少个苹果?刺猬最喜爱在别人面前表演了,这时,他观察有这么多苹果,就对大家说:“你们看我的表演。”只见他翻过身,一下躺到盘子里,摇了两下,站起来一看,一盘苹果全在他的背上了。逗得大家哈哈大笑。请问盘子里还剩下多少个苹果? 二、算法探究 1、谁能把刚刚这个问题用数学算式来表示?怎么计算? 2、操作,探究算法。 引导学生用小棒代替苹果摆一摆,在组内说说怎样算出得数。 生汇报,师引导学生流畅地表达出算理。 3、熟悉加减法各局部名称,并加上单位名称。 40 + 10 = 50(个) 50 - 10 = 40 (个) 加数 加数 和
3、被减数 减数 差 4、试一试。 投影出示小棒,让学生口头列式并计算。进一步体会加减法的意义。 40+20=60 60-20=40 口答: 7个十加2个十是多少? 8个十减3个十是多少? 3个十加4个十是多少? 6个十减5个十是多少? 三、稳固练习 1、独立完成第2题,反应。要求学生能说出算法(同桌说,提问个别说) 2、嬉戏:找孩子(第3题)要求用尺子画线。 3、第4题,提出问题并解答。 四、总结:整十数加减的方法是怎样的?表达加减法算式中各局部的名称. 五、板书: 小兔请客(整十数加减) 40 + 10 = 50(个) 50 - 10 = 40 (个) 加数 加数 和 被减数 减数 差 六、教
4、学反思: 这节课自我感觉不错,教学目标到达了,并且感觉效率也提高了不少,取得这些进展有好多方面的情愿:学生感觉这节课比拟简洁,喜爱学;我自身心态调整得很好,不慌不忙,哪怕讲不完,但是不能对重点学问轻描淡写,一笔带过。像赵教师和马教师说的一样,每节课上完之后都要进展反思,总结胜利的地方和不妥的地方,我会坚持这样做,盼望我的教学水平能够节节高升,更进一步。加油! 小兔请客教案 篇2 活动预备: 幻灯片一张,小兔家情景图一张,橡皮泥 活动目标: 活动名称:小兔请客 1幼儿能用搓、捏等方法把握小兔的捏法。 2培育幼儿有乐于助人的精神品质。 活动过程: 一、引起兴趣 1 师:“在树林里住着一只小动物,它
5、的名字叫琪琪。它有两只长长的耳朵,身上的毛白白的,特殊喜爱吃萝卜和蘑菇” 提问:猜猜它是谁? 师:“我们把它请出来吧!刚刚琪琪对王教师说,它最喜爱听小朋友念儿歌了,想请你们念一首小白兔的儿歌给它听,它听到了儿歌就会出来了” 2念儿歌 师:“那我们就念一首好听的小白兔儿歌给它听吧” 提示:胸挺起来,用整齐好听的声音念 儿歌,预备,开头 师生同念:儿歌小白兔 小白兔,白又白,两只耳朵竖起来。爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真得意。 二、看幻灯 师:“小兔琪琪真喜爱听,它想和小朋友见面了” “瞧!琪琪出来了” 提问:你喜爱小兔琪琪吗?喜爱它的什么地方?为什么? 三、教师示范 师:“琪琪今日可快乐了,要请很多
6、同伴们到它家去做客,它家在哪儿呢?,瞧,在那儿(出示情景图)” 师:“小兔琪琪说,它要去清扫一下房子,就对王教师说,请王教师帮一下忙,把它的同伴们请来。” 1 我要去请一只穿黄颜色衣服的小兔 2 先拿出一块黄颜色的橡皮泥,在手里捏一捏,捏的软一点 3 放在手心里搓一搓,搓成一个圆形 4 然后放在桌子上搓,搓成一个长条形 5 再把两边渐渐地捏成尖尖 的 6 小兔立刻要请出来了,把它对折,两个尖尖的对齐 7 最终把它的耳朵竖起来 四、幼儿操作 师:“王教师的小兔请来了,还有很多小兔还没请来,小兔琪琪请我们菠萝班的宝宝来帮助去请” 师:“琪琪家还有一个大大的圆桌,它还要请同伴们吃好吃的萝卜,蘑菇,蘑
7、菇馅的汤圆,萝卜馅的水饺,花卷,碗和调羹还不够,等会儿请宝宝也做一些送给它们,好吗?” 1 先请宝宝去把琪琪的朋友请来好吗? 2 等把它的朋友请来了以后,再帮他们做些他们喜爱吃的东西和吃饭用的调羹和碗好吗? 3幼儿操作,教师个别指导 五、讲评 师:“你请来的是哪只小兔,它穿了一件什么颜色的衣服?” 师:“帮他们做了一些什么东西?做了几个(随机)” 六、完毕 师:“小兔琪琪特别感谢你们帮它请来了它的同伴们,这些小兔在琪琪家玩得很快乐,下次请它们到我们菠萝班来做客好吗?” 小兔请客教案 篇3 教学目标:在实际情境中,使学生进一步体会加减法的意义,能正确地进展整十数的加减法计算。 教学过程: 一、导
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