高校生参与书法社团活动总结_书法社团活动总结.docx
《高校生参与书法社团活动总结_书法社团活动总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高校生参与书法社团活动总结_书法社团活动总结.docx(39页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、高校生参与书法社团活动总结_书法社团活动总结 高校生参与书法社团活动总结。 身为一名高校生,在高校里面除了可以好好学习以外,还可以参与一些社团活动,使自己的高校生活变得更加有意义,那么高校生社团活动总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“高校生参与书法社团活动总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。 高校生参与书法社团活动总结一 书法社团的开设已经有一个学期的时间了,本学期书法社团以学校的工作方案为依据。根据同学的特长动身,重点培训书法尖子生。在星期三下午其次、三节课开设了书法社团,让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养,以生为本,着重进展他们的个性特长,提高书写力量。 通过这学
2、期的社团的学习,同学们的学习爱好非常深厚,很多同学要求能有机会再进行学习,而且在这些爱好者的指引下有不少同学在学习中参与了小组学习。下面就这学期书法社团工作作一个总结: 一、培育了同学的对书法的爱好 有参与社团的同学都有这么一个感受:就是以前书法只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的同学想参与社团,别是二班级尤为突出。 二、培育同学的学问面 在这期的社团中不仅仅限于书法的基本学问,而且更多的是让同学把握了很多书法的基本技法、做人、古文
3、字、书法史等字外的内容,使他们的学问面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会 由于社团不仅有室内的理论学习而且还参加了实践,给许多同学以动手的机会,书法展现活动、书法展览、区训练局等的书法竞赛给学员供应了创作的机会,特殊是在书法现场竞赛中呈现出了他们的才华,赢得了广阔师生的好评。而更大的就是“书法来源于生活而美化生活”,使他们意识到学习书法的用处。当然也更增加他们的学习爱好。 四、丰富了同学的其次课堂 从素养的角度丰富了同学的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有爱好学习了。 当然,我的工作还存在不足,我期盼着我的工作能够得到更快的完善,得到更好的进展。我将本着为同
4、学工作的思想更加努力地工作,使我的同学的素养更好地得到提高。 高校生参与书法社团活动总结二 一、指导思想 为适应新课程改革要求,深化推行素养训练,培育同学实践创新力量,建设精神校内和书香校内,依据训练局下达文件的相关要求,结合学校实际,本学期先期开展书法同学社团活动。 坚持以敬重个性,张扬个性,提倡个性,进展个性为中心,利用课余时间打造丰富的校内书法文化环境,实现自我训练、自我管理、自我服务的训练标,为广阔同学供应展现自我的空间和舞台。中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性,而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,
5、对培育同学良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。 二、社团活动总体目标 保证同学的自主性,提高同学的乐观性,鼓舞同学的制造性,力求活动的成效性,推动素养训练深化进展,实现校风的根本好转,真正把学校办成同学宠爱的家园、乐园。 1、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。 2、指导同学写出一笔美丽的字,对其学习以及将来的工作、.交际起到深远的影响。 3、通过书法练习,培育同学仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。 4、让同学直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。 三、社团活动实施措施 书法艺术社团活动的开展,既可以陶冶情操、舒服胸怀、有益健康、激励
6、操守、增进学问,同时也能增进学问,发扬爱国主义精神,提高人们文化素养和精神素养。详细措施如下: 1、依据总体目标及指导思想发出倡议,向全体同学进行招收社员。 2、在同学自愿报名的前提下,由指导老师组织同学开展活动,固定时间、地点开展活动。 3、每周的学习要重质量、重实效地开展,老师针对社员的作品赐予指导,社员应仔细、虚心地学习并坚持不懈地练习。 4、每次活动目标明确,活动过程完整,指导老师记录或保管好相关材料(教案、同学作品、过程性资料、同学取得的成果等)学期末学校将依据实际活动状况,评出优秀社团成员。 四、社团活动评价方法 教学评价是教学的重要组成部分。 1、关注同学的态度与情感。评价应有利
7、于激发同学写字的爱好、培育同学对汉字文化敬重与喜爱的情感,有利于促进同学养成良好的书写习惯、促进全体同学提高写字水平。 2、分学段确定写字教学的评价内容及原则。对第一学段的写字评价,要特殊关注仔细书写的态度和良好写字习惯的培育,留意同学对汉字基本笔画和基本结构的把握,重视书写的正确、端正、干净。对其次至第四学段的书写评价,除关注上述基本要求外,还要留意同学书写的速度,敬重他们的个体审美情趣。要用进展性评价来提高同学的写字爱好和自信念,杜绝用大量重复抄写惩处同学的做法。 3、采纳多样化的评价方法。写字教学评价的途径和方式是多样的,可采纳观看、面谈、课堂问答、练习、问卷调查、典型实例分析、展现、竞
8、赛、考查、考试等方式或途径,评价同学的书写力量以及学习态度、学习习惯、学习方法、学习动机等。评价包括日常性、阶段性、总结性三种。准时对同学日常的写字状况予以评价。 4、完善评价标准。在语文学科考试评分标准中增加书写评价项目,在作文测试中要将同学的书写状况单列评分,以此促进同学在平常的学习中养成良好的写字习惯。 5、留意对同学作业书写状况予以评价。 高校生参与书法社团活动总结三 金秋季节,载着幻想。我们xx书法协会进行了一次登xx活动,为了促进社团内部合作更加默契,社员们都能乐观主动投入到社团工作中,让大家都能够相互了解,彼此熟悉,增进友情,为社团作出一份贡献,最重要的是为了一个共同的幻想为把x
9、x书法社创办的更加美妙,需要每个社委与社员的共同努力,共创奇迹,通过此次登山活动,在全体成员的努力下,我们xx书法协会取得圆满胜利。 一、思想乐观,踊跃参与 当xx书法协会的社员们得知了这次登山活动的消息时,他们都乐观踊跃报名参与。各个社委也为这次登山活动做了不少工作。如:宣扬部将这次活动宣扬得有声有色,赢得了社员们的大力支持,策划部讲这次登山活动策划得精密细致。这充分体现了社委们对这次登山活动的重视。 二、介绍历史,了解历史 在会长的带领下,我们xx书法协会的社委社员们来到了xx最闻名的旅游景点xxxx,刚进大门,xx书法协会的社委社员们在一起合影,用作纪念,导员为我们介绍xx的背景由来,让
10、我们更进一步了解xx,在导游的带领下我们来到了双塔寺,导游也为我们介绍了双塔寺的背景,一路听着导游对xx的介绍,我们又来到了xx最闻名的景点xx,由于那里有xx公主的雕像,导游具体地介绍了xx公主与xx的爱情故事。正由于xx与xx公主的爱情故事才使得xx如此的出名。 三、开展活动,呈现才艺 为了更好的把这次登山活动举办胜利,在经过一段漫漫长路的奔波后,整个队伍看起来有些懒散,经过调整,我们来到了xx公主雕像前。在那里听着导游的介绍,社团内部也做了充分的预备,文艺节目来缓解大家疲乏不堪的心,在文艺节目和才艺呈现中,每位社员脸上都露出了绚烂的微笑,掌声不断。每个人都乐观的呈现自己最精彩的一面,看到
11、那英姿飒爽强健的身躯,让我们看到了社团的进展今后会不断壮大,会由于有这些成员们的乐观和主动,让社团更上一个阶梯,虽然节目不是许多,也没有那么壮丽,但大家都感受到了欢乐。 四、敬亭之巅,俯瞰宣城 主持人将这次节目闭幕了,会长带领我们登xx的顶峰,虽然在登的过程中有点筋疲力尽,但我们仍旧坚持着,最终达到了抱负的彼岸敬亭之巅,站在山顶真是“会当凌绝顶,一览众山小”,xx书法协会的各个社委在xx之巅还留了影,用作纪念。 通过本次登山活动,xx书法协会取得了圆满胜利,但其中还有不足之处,如:社委们与社员们不主动沟通,有些社员之间还不了解对方的姓名和专业,对于这些不足之处,xx书法协会的社委们与社员们要加
12、以改进,在以后的活动中社委们与社员们要乐观主动沟通。让彼此之间更加了解,增进友情,本次登山活动我们看到社委们与社员们朝气蓬勃的精神,信任xx书法协会的明天更加美妙,“越中国,越时尚”! 高校生参与书法社团活动总结四 书法是一门艺术,是一种修身养性的良好途径,使同学能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯,让同学在学习过程中能丰富艺术修养,培育同学审美文化素养,提高审美力量,陶冶情操,启迪才智。 我在书法教学中,本着“以人为本”的教学观念,利用多种教学方式和手段,开展书法爱好小组的教学活动,并取得了肯定的成果,为我校其次课堂的进一步丰富和进展起到了肯定的推动作用。 一、书法社团活动稳步进展 在本
13、学期重新组建了我校的书法社团,参与人员为一至六班级全体同学,详细时间支配是每周二下午课外活动时间为一至三班级同学参与,每周四下午课外活动时间为四至六班级同学参与学习,目的为提高全校同学的写字水平,同时联系各科任老师在日常教学中多多留意指导,并鼓舞同学进行日常练习,以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。 二、让同学把握正确的执笔、运笔、书写的方法 在书法教学中教给同学正确的执笔运笔姿态,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中,让同学把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培育,在平常训练中严格根据标准督促同学。另外,还要求同学留意写字卫生,不随便丢纸屑等。通过严
14、格的学习训练,使同学养成良好的写字习惯。 三、合理支配学习内容,循序渐进学书法 为让同学能够临习名家书帖,我以名家真迹作为书法学习临习字帖,从入门开头,循序渐进。从最初的笔画入手,让同学先学习基本笔画的书写,再学习一些常用的偏旁部首,一些较简洁的常用汉字,最终依据同学把握的书写水平,学习一些有训练意义的名人名言、警句及古诗等。 四、开展各种书法活动 为了体现同学一个时期的书法学习程度和训练结果,在小组开展书法作品竞赛,让一些优秀书法习作在校内中展现,起着带头调动作用。如四班级的xx,五班级的xx,六班级的xx等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。开展竞赛活动,给同学供应熬炼的机会,使一些书法
15、素养好、书写水平高的同学一展才华,以培育他们的竞争意识和学习习惯。 五、书法教学过程中存在的一些不足之处 在总结成果和阅历的同时,还必需清醒地看到存在的不足和问题,务必实行切实有效的措施,加以仔细讨论和解决。 首先,书法学习比较枯燥乏味,爱好小组同学在练习的过程中部分同学书法学习乐观性不高,自觉性比较差,不能较长时间的集中留意力。在今后教学中,还得想一些方法来调动同学的学习乐观性、主动性。 其次,同学到位的状况不是很好,部分同学因班级作业没做完等缘由人员到不齐,以至于书写水平参差不齐,给教学带来肯定的影响。 在下个学期的工作中,我更要以乐观的工作态度去完成工作任务,把书法爱好活动开展得更好。
16、延长阅读 高校生心理健康训练社团活动总结 (通用5篇) 随着时间消逝,这段时间的全国高校生心理健康日活动终于是结束了。这次活动的总结该专心去写好它了。写总结可以丰富我们的专业学问,提升专业水平。这个时候,最关键的高校生心理健康日活动总结怎么落下!可是不知道你会不会写高校生心理健康日活动总结呢?下面是工作总结之家我帮大家编辑的高校生心理健康训练社团活动总结,但愿对您的学习工作带来关心。 高校生心理健康训练社团活动总结(篇一) 5.25为全国高校生心理健康日,开展心理健康训练,引导同学提高心理自助、互助的力量素养,培育同学阳光心态,营造自尊自信、理性平和、乐观向上的校内氛围。 1.学问宣扬,普及心
17、理健康学问。营造人人关注心理健康,人人参加心理健康的良好氛围,加深同学们对心理健康学问的理解,关心同学们树立健康心理意识,学会自我调整心理,培育健康、健全人格。 2.协作学校,乐观开展和参与活动。结合学校本次活动的主题,乐观鼓舞同学参与竞赛,用文字、摄影、争论、视频等线上形式宣扬正能量,提高同学的心理健康素养,培育同学的幸福感,提高同学自助、互助的力量。 3.结合疫情,开展“口罩DIY”活动。活动中,同学们制作了属于自己风格的口罩,选用了各种材料,进行口罩涂鸦。制作完成后,拍下照片,将作品名字或主题水印在照片上,并发送至相关负责人邮箱。口罩设计秉承着原创制作的原则,坚持作品的原创性。 4.携手
18、同心,开展“小诗传情”活动。今年的这场疫情,是对我们全部人的一次大考。疫情中,大家以恪尽职守、团结互助、进取担当、坚韧硬核的中国精神和态度向全世界交出了一份满足的答卷。冬天从这里夺去的,春天终会交还给你。离开学校四个月有余,每一个xx学子都很惦念xx。所以,通过开展“愿你归来,仍是少年”活动,用三行小诗,记录下想对母校说的话,记录着对将来的期盼,给许久未见的老师和同学们共享在xx的美妙时间。 本次主题活动以“逆境携行,你我同心”为主题,树立了“逆境携行,你我同心”的理念;加强了思想引领,开展了健康训练活动,做好了心理危机干预与识别等举措,乐观地引导同学们在疫情防控期、开学季、毕业季的重要时期,
19、正确熟悉逆境与挫折,准时调整负面心情,赐予了关爱支持。 高校生心理健康训练社团活动总结(篇二) 为让同学们更好的释放压力,调整心态,树立正确的心理健康观念,以更乐观的状态投入学习生活中,同时为了加强同学间的沟通沟通,药学院在全院各班开展了以“五月昭阳,青春未央”为主题的阳光心理健康月活动。 在“书韵光影,情动我心”心理励志书籍电影赏析活动中,全体同学以班级为单位观看小说改编电影阿甘正传,每位同学书写观后感,各班心理委员对此次活动作小结,并结合本班实际状况,阐述今后开展班级活动的建议。这次活动使同学们在阅读书籍、观看电影的同时,不仅身心得到放松,从仆人公身上呈现出对命运不服输,对生活不气馁的精神
20、,更让大家收获乐观正能量。 在“一书一影一世界,一心一人一感念”心理话剧表演活动中,各班同学随机分组即兴表演。活动中每位同学对角色的设定能精确反映其自身性格,通过各位同学的选角和表演,能更好的了解每位同学的内心认知,同时也能增进彼此了解、促进班级凝聚力。 最美五月,百花繁茂,韶华胜极,惟愿每位学子能在这春阳中收获一份最真的祝愿,寻找到将来的方向,让心花也能完满绽放! 高校生心理健康训练社团活动总结(篇三) 劳碌的5月最终过去了,在这个5月里,我们进行了“5.25心理健康文化节”系列活动。包括“你幸福了吗”照片展、微故事大赛、团体心理辅导、“十佳百优”心理朋辈辅导员评比、趣味运动会等系列活动。
21、5月是劳碌的一个月,也是收获的一个月。我们在“你幸福了吗”照片展和微故事大赛中收获了幸福;在“十佳百优”心理朋辈辅导员评比中收获了确定;在趣味运动会中收获了友情热忱和欢乐。在这些活动中,最大的活动是在5月21日进行的“5.25心理健康文化节畅想幸福,让幸福扩散”活动。这个活动分为4个版块,分别是心理学问竞答、心理测量、心理辅导和心理嬉戏。 在心理学问竞答这一板块中,我们将事前预备好的90道题贴在墙上,然后发给同学们便利贴,让他们把自己要作答的题目的题号抄在便利贴上,然后在后面写上答案,最终到工作人员那里对答案领取奖品。由于我们预备的题都很好玩味涉及的方面也很广而且也比较简洁,引起了同学们的极大
22、爱好。大家都特别踊跃地参加进来,而且每个人都得到了奖品,有的同学甚至答对了7080道题,将三种奖品都收入囊中。从这里我们也可以看出来大家的课外学问都特别的丰富。 其次个环节是心理测量。我们请了12位考取了心理询问师的学长学姐来为同学们测量并对测量结果进行解答。参与这个环节的同学也许多,通过压力测试、恋爱观测试、焦虑测试等6套测试题的测试,同学们都更加清晰了自己近期的心理状况,并从学长学姐那里得到了珍贵的看法。由于是同龄人,许多同学都放开心扉,把自己心中的苦闷讲了出来,心情也得到了缓解。甚至在活动都已经结束了,还有人在进行测量,并和学长学姐留了联系方式。 第三个环节是心理询问。我们请了4位心理专
23、干老师为同学们做询问。老师们通过同学们的描述,进行了精确专业的分析和解答。老师特别精确的分析出了询问者的心理,并给了许多有效的建议。同学们再接受完询问后,都觉得受益匪浅。 第四个环节是心理嬉戏。这个环节有我们和心理协会共同合作。本环节包括3个小嬉戏,分别是默契贴鼻子、旋风篮球和都拼西凑。在这些简洁而好玩的嬉戏中,同学们遗忘了学习的压力生活的苦恼,全身心的投入到嬉戏中。虽然我们的嬉戏很简洁,但却让同学们感受了一次童年做嬉戏时的欢乐。 就这样在劳碌与欢乐中我们结束了“5.25心理健康文化节”的活动。在这个月里,有我们早晨在田径场上练习趣味运动会项目的身影;有我们在照片中幸福的笑脸;有我们布置场地时
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高校 参与 书法 社团活动 总结
限制150内