山青青的教学设计.docx
《山青青的教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山青青的教学设计.docx(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 山青青的教学设计 1、正确认读“水、鸟”等10个生字。 2、正确书写“山、水、田、雨”四个生字,做到笔顺正确,姿态标准。 3、在写字过程中,初步熟悉新笔画“竖折”和“横折撇”。 4、学生感受中国语文文字背后所蕴含的声美、形美、义美,充分体会汉字的魅力。 【教具预备】: 多媒体课件 【教学设计】: 一、复习导入(出示春暖花开的录像) 春天来了,春姑娘踏着轻快的脚步来到我们身边,鸟语花香,山清水秀,蓝天碧野,一切都是这样生气勃勃。春姑娘给我们带来了这么美的春天,谁能把课文也美美地读一读?(出示课文) 二、认读生字 1、春姑娘想考考大家,她带来了生词宝宝,看看你熟悉吗? (幻灯片出示“山水、小鸟、
2、鸣叫、叫声、绿草、树苗、田地、春雨、绿蒙蒙”) (1)、自己大声读一读,要求读正确,遇到不熟悉的字词可以问教师,也可以问同桌。 (2)、谁想挑战自己(4人,每人读5个)(点一下出一个词)(教师说优点,声音嘹亮,全部正确,吐字清晰。) 3、出示会认生字(卡片)。 (1)这些生字你熟悉吗?(一个一个出示生字卡片) (2)下面咱们比一比哪列小火车开得声音最嘹亮,而且最连贯,没有一次磕绊,给这列小火车一朵红花。 三、学习生字,感受文字魅力。 (一)整体感悟汉字的图画美。 师:教师给大家看一幅图,仔细看,里面还藏着生字宝宝呢。 师:你看到什么了?你找到哪个生字宝宝了?(说哪个出哪个,4个全出来) 师:很
3、早很早的时候,人们还没有创造文字,古人就用简洁的几笔画出物体的样子来相互沟通,象形字,真奇异,仿照外形把字造,我们称它为“象形字”。 师:仔细观看这些象形字和图有什么一样的地方? 师:(古筝起)中国文化源远流长,仅汉字的演化就有三千多年的历史了,我们看看是怎样演化成现在的样子呢。(谁看得最仔细教师等会儿让谁来做嬉戏。) (二)、整体感悟文字的历史渊源 1、四个汉字的演化。 师讲解:甲骨文是我国最早的文字。那时的人们没有纸和笔就把字用刀刻在龟甲兽骨上,叫“甲骨文”,可是甲骨文一字多体,笔画不定。后来秦始皇统一中国,下令以小篆为统一字体在全国推行,这就是小篆。后来消失了隶书,变婉曲的钱条为平直的笔
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 青青 教学 设计
限制150内