幼儿园中班下学期语言教案《如果我能飞》.docx
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1、 幼儿园中班下学期语言教案如果我能飞_幼儿园语言教案 活动目标: 1.体验大胆想象,假如我能飞的乐趣。 2.理解诗歌内容,尝试进展仿编诗歌。 活动预备: ppT课件、漂亮的翅膀若干。 活动过程: (一)谈话导入 1.师:小朋友,在我们的生活中,你发觉了有什么会飞呀?(鼓舞幼儿说一说:小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶)你们知道它们为什么能飞行吗?(引导幼儿说一说)假如你有一双翅膀也能飞行,你最想做什么? 2.请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。(教师引导:飞呀飞,我们飞到哪里了?) 3.师:猜一猜,你能飞到哪里去呢?你最想做什么? (二)理解诗歌内容,有感情的朗读诗歌 出示ppt 课件,幼儿观看ppt,引导幼儿
2、边看图边说一说,我都飞到了哪里?变成了什么? 1.师:小朋友,假如你能飞,也飞到了蓝天上,你最想变成什么?(引导幼儿说一说) 2.用同样的方法引导幼儿想象:假如自己也飞到大海上,飞到森林里,最想变成什么? 3.小结:哦,原来想象是这么奇妙,我们想飞到哪里,就能飞到哪里,想变成什么就能变成什么。 4.幼儿观看ppt,幼儿有感情的朗读诗歌。 (三)引导幼儿发散思维,启发想象,尝试仿编诗歌 1.师:小朋友,教师有一双漂亮的翅膀。假如我能飞,我要飞到哪里,变成什么?(幼儿大胆表达,扩展思维) 2.师:小朋友,你们想不想也拥有一双漂亮的翅膀?教师为你们每人都预备了一双翅膀。(教案出自:教案网)(教师帮幼
3、儿带上翅膀)教师信任,小朋友们长上翅膀之后,想象力肯定会更加丰富了。 3.师:请小朋友四人一组仿照飞一飞,相互沟通一下自己飞到了哪里?变成了什么? 4.播放背景音乐,幼儿绽开想象,大胆尝试仿编(教师适时引导,并赐予鼓舞) (四)展现仿编的诗歌 师:长有翅膀的小朋友,你们快点飞成一对吧!谁能飞到教师的面前,告知教师,刚刚你飞到了哪里?变成了什么?教师用笔帮你记录下来。(引导幼儿展现自己) 活动延长: 请小朋友拿起手中的画笔,把自己长上翅膀想到的画下来送给爸爸妈妈看。 幼儿园中班下学期语言教案说说我自己 活动目标: 体会亲人对自己的关爱,为自己长大感到快乐,懂得要关怀家人。 活动预备: 每人三张照
4、片(诞生时、幼时和现在)、黑板、歌曲磁带世上只有妈妈好。 活动重、难点: 学会关爱家人。 活动过程: 1.请幼儿介绍自己: 请幼儿将自己的照片按诞生、幼时、现在三个年龄段分别贴在黑板上。 请幼儿谈谈自己小时候快乐、好玩的事情。 请幼儿看看自己和小朋友都有什么变化。 2.请幼儿沟通争论: 请幼儿观看自己诞生时的照片: 你刚诞生时,是怎么样的一个人呢?你诞生时有多重?(教案出自:)你长得像谁?人刚生下来时只会哭,不会说话,也不会走路。请幼儿观看自己现在的照片,介绍自己的本事: 现在的你们和小时候相比,本事已经很大了,请说说自己的本事。 3.引导幼儿表达对父母的感谢之情: 请每位幼儿说一句感谢父母的
5、话。 请幼儿观赏歌舞世上只有妈妈好 幼儿园中班下学期语言教案礼物 教学目标: 1、引导幼儿积极、主动地参加活动,理解故事内容,学习感受故事中的不怜悯感。2、懂得帮忙别人是一件很欢乐的事情。 教学预备: 金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。 活动过程: 一、引导幼儿猜猜教师手中之物,调动幼儿参加活动的积极性。师:今日,教师带来了一件小小的礼物,就在教师的手中,你们猜猜是什么?金色的小树叶怎么会是礼物呢?请小朋友听一听故事礼物。 二、教师边操作边分段叙述故事,引导幼儿理解故事的内容。 1、师叙述故事的第一段:小树丫丫原来长得怎样?有一天,发生了一件什么事情?丫丫躺在地上感到怎样
6、?(难过、难受)2、师叙述故事其次段:谁走过来了?白兔观察小树丫丫了吗?它在干什么呢?(幼儿自由地叙述)小狗走过来时是怎么做的?丫丫感到怎样?(很痛)师出示小象:小象走过来了,它会怎么做呢?(幼儿自由争论,进展叙述)3、教师叙述故事第三段:丫丫留下了一片金色的叶子,它在等待什么呢?4、教师连续叙述故事的最终一段(小狗走过树下这片金色的树叶是丫丫送给小象的礼物。)师:小狗、白兔、小黑熊有没有拿到树叶?为什么它们摘不到树叶?丫丫把金色的树叶送给了谁?为什么要送给小象呢?(由于小象帮忙了丫丫) 三、教师完整叙述故事,幼儿观赏。 师:故事好听吗?我们再来听一遍。(幼儿完整地观赏故事)师:小朋友,你们喜
7、爱故事里的谁呢?为什么喜爱它?(喜爱小象、帮忙别人)当别人有困难的时候,我们应当去关怀、帮忙他。小朋友,你帮忙过别人吗?你帮忙过谁?你是怎么帮忙他的?(引导幼儿与自己的好朋友讲讲)师:帮忙别人后,你心里觉得怎样?(快乐、快乐)师小结:帮忙别人是一件很欢乐的事情。 四、活动延长: 做礼物师:小朋友,有没有人帮忙过你呢?你们想不想也送件礼物给帮忙过你的人呢?教师给你们预备了很多的材料,等会儿请你们自己动手做一件礼物送给帮忙过你的人。幼儿园中班下学期语言教案比本事 活动目标: 1.理解故事内容,尝试叙述故事的主要情节. 2.懂得同伴之间相互合作本事会更大的道理. 活动预备: 故事比本事课件、轻柔的背
8、景音乐、书包若干 活动过程: 1.以故事情景引入活动,了解梅花鹿和小猴的本事 教师出示小猴、梅花鹿课件 提问:梅花鹿和小猴谁的本事大?(让幼儿充分的发表自己的意见) 2.播放课件,组织幼儿观看请幼儿跟述故事中的角色对话,进一步了解故事内容。 依据故事内容提问:故事里都有谁?发生了一件什么事?故事里的小猴和梅花鹿都有什么本事? 帮忙幼儿理解相互帮忙一起合作就能摘到果子的道理 提问:小猴和梅花鹿是怎么摘到果子的?(教案出自:教案网)小朋友想一想,为什么开头的时候小猴子和梅花鹿摘不到果子?丰富词汇:合作 现在你们知道谁的本事大了吗? 小结:小猴会爬树、梅花鹿会过河,它们用自己的本事相互帮忙就摘到了果
9、子,通过这个故事我们明白了一个什么道理?只有相互帮忙才能摘到果子,合作让本事变的更大了 3.嬉戏:背包取物 (1) 今日小朋友们表现的很好,教师给每一位小朋友预备了一件小礼物,请把小书包背上我把它已经放在你们的书包里了,请小朋友看看你喜爱吗?但是在取礼物之前 教师有个要求(在取东西时,不能把书包摘下来) (2) 孩子们开头拿礼物了,都拿不到,启发孩子想方法(相互帮忙,合作才能拿到礼物) 4.引导幼儿叙述,沟通生活中合作的事情,进一步感受合作本事大及合作带来得欢乐 小结:小朋友之间肯定要相互关怀、相互帮忙,只要我们能相互帮忙一起合作,我们的本事会更大,会得到更多的欢乐。 幼儿园中班下学期语言教案
10、小汽车 活动目标 1.喜爱朗读儿歌,感受各种汽车的功能与人们的生活的关系。 2.理解儿歌内容,能有表情地朗读儿歌。 3.养成认真倾听的习惯,提高对语言的感受力量和理解力量。 过程: 1、猜谜语引入主题,激发幼儿参加的兴趣。 指导:多种方式朗读,引导幼儿仔细倾听儿歌内容。 1)有表情地朗读鼓舞幼儿仔细倾听,初步理解儿歌内容。 提问:儿歌的题目是什么? 儿歌里有什么车? 2)结合课件朗读儿歌,(教案出自:)帮忙幼儿进一步感知儿歌内容。 儿歌里说了什么? 3)配节奏朗读儿歌,引导幼儿进一步感知儿歌的趣味。 这些车穿什么样的衣服?是干什么用的? 集体沟通,师生共同梳理儿歌内容。 1)幼儿两至三人一组相
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