七年级语文上册 7拣麦穗导学案 冀教版.doc
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1、7 拣麦穗学习目标 : 1赏析文中的景物、人物描写,通过品味文章语言,理解作者的思想感情。 2. 在获得审美愉悦的同时整体感知文章内容、感受人性美、情感美。 3。探究文章的写作技巧及深层意蕴,提高散文的鉴赏能力。 4通过拓展探究,培养学生健康高尚的审美情趣。资料链接:张洁,当代女作家,原籍辽宁,1937年生于北京。幼年丧父。酷爱文艺,尤其是诗歌和音乐。作品以“爱和“美为创作主题。著有小说散文集?爱是不能忘记的?、?方舟?、?世界上最疼我的那个人去了?小说集?祖母绿?等。而长篇小说?沉重的翅膀?获得全国第二届茅盾文学奖。她的作品初期特点是婉约清丽,往往直接追求、呼唤爱与美。在以童年生活为主的“大
2、雁系列中,作者描述了一个憨知、纯朴的女孩“大雁追逐美好的人与事的故事,?拣麦穗?就是其中的一篇。后来的作品那么更关注社会现实,挖掘人性的复杂。对女性命运的照顾是她坚持的立场。她是中国第一个获得短篇、中篇、长篇小说三项国家奖的作家,并获1989年度意大利马拉帕蒂国际文学奖。板书设计: 拣麦穗文章的线索拣麦穗 明线 一曲催人泪下的人间挚爱的歌 爱 暗线 学习流程: 一、兴趣导入: 张洁是当代著名的女作家,也是我非常喜爱的一位女作家。她曾经说过:文学对我不是一种消愁解闷的爱好,而是对种种尚未实现的理想的追求,愿生活更加象人们所向往的那个样子。那么她向往的生活,追求的理想又是怎样的呢?今天让我们一起来
3、学习?拣麦穗?这篇课文,走近张洁。 自学指导:1.配乐肖邦钢琴曲?月光?投影衬托气氛:乡村麦田、拾穗的身影等画面。 2.整体感知:通过朗读、导读、赏析、比拟、 探究课文的思路和作者的主旨。平行训练1.以下词语中加点的字的读音全部正确的选项是 A、田埂 gng 麦穗su 积攒zn B、磕碰k 腮帮s 戏谑nuC、山坳o 拗断o 执拗ni D、害臊sho 急躁zo 枯燥zo2解释以下句子中的词语:然后,她又戏谑地说:“大雁,告诉姨,你拣麦穗做啥? 戏谑: 我大言不惭地说:“我要准备嫁妆哩! 大言不惭: 年复一年,我看得出来,他的背更弯了,步履也更加蹒跚了。蹒跚:二研读课文:方法指导:1.感悟幽远恬
4、淡忧伤而深沉的意境。2.品读环境描写、细节描写、注意抓住文中关键词、句、细节,感悟、交流平行训练3.下面这段文字运用了什么表现手法?这里作者寄托了怎样的思想感情?那棵柿子树的顶梢梢上,还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照,更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的树梢上,才没有让人摘下来。真怪,可它也没让风刮下来、让雨打下来、让雪压下来。 我仍旧站在那个那棵柿子树下,望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽,依然给人一种喜盈盈的感觉。4.4.请找出大雁与卖灶糖老汉的对话,你认为这段对话好在哪里?对刻画人物有何作用?说一说“ 我 和 老汉各是一个怎样的人? 5.文章讲述了两个
5、梦想的破灭,分别是什么? 6以下表达不符合文意的一项为哪一项3分A、课文歌颂了纯美的人性。 B、文章写出了“我的年少幼稚。C、课文从一个侧面反映了当时的社会生活。D、“卖灶糖的老汉也不再开那玩笑叫我是他的小媳妇了。倒不是因为“我已经长大了,懂得害臊,而是老汉觉得自己快死了。7以下句子中加点成语使用不恰当的一项为哪一项2005年孝感试题3分A月色朦胧的夜晚,同学们聚在一起开篝火晚会,欢声笑语,尽情地享受天伦之乐。B如果台湾当权者胆敢铤而走险,制造“台独重大事变,中国人民将不惜一切代价,坚决地粉碎“台独分裂图谋。C老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D4月
6、22日是“世界地球日,王钢和他的几个志同道合的同学决定组成一个名为“绿色先锋的课外活动小组。8.阅读下文,答复以下问题;当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候,我就跟在大姐姐身后拣麦穗了。那篮子显得太大,总是磕碰着我的腿和地面,闹得我老是跌交。我也很少有拣满一个篮子的时候,我看不见田里的麦穗,却总是看见蚂蚱和蝴蝶,而当我追赶它们的时候,拣到的麦穗,还会从篮子里重新掉回地里去。 有一天,二姨看着我那盛着稀稀拉拉几个麦穗的篮子说:“看看,我家大雁也会拣麦穗了。然后,她又戏谑地问我:“大雁,告诉二姨,你拣麦穗做哈?我大言不惭地说:“我要备嫁妆哩!二姨贼眉贼眼地笑了,还向围在我们周围的姑娘、婆姨
7、们眨了眨她那双不大的眼睛:“你要嫁谁嘛!是呀,我要嫁谁呢?我突然想起那个卖灶糖的老汉。我说:“我要嫁那个卖灶糖的老汉! 她们全都放声大笑,像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。笑啥嘛!我生气了。难道做我的男人,他有什么不体面的地方吗?1文章题目为?拣麦穗?,课文主要写的是拣麦穗吗?为什么以“拣麦穗为题?4分2当二姨问起“你要嫁谁时,“我脱口而出“那个卖灶糖的老汉,结合课文考虑,为什么“我会这么惦记那个卖糖的老汉?4分三、拓展探究 : 1. 童年是人生最美好、最纯真的时光。你对自己的童年有什么样的回忆呢?2. 畅所欲言,表达你对爱的看法。二。类文阅读: 记忆深处的冰棍无论是谁,总会有一种熟悉的东西牵引着他回
8、到过去:或者是一首歌,或者是一种食物。逝去的只是岁月,而回忆常在心田。儿时记忆中,冰凉爽滑的冰棍永远是我的记忆珍藏。 小时候家在农村,每到夏季,我最大的愿望是每天能吃上一根冰棍。那时的冰棍品种远没有今天那样繁多,都是五分钱一根的圆柱形冰棍,味道也永远是单调的冰凉甜润。可是,撕开简单的包装纸,将染有色素的冰棍送到嘴里贪婪地吮吸,是儿时的我最惬意的避暑方式,那种快乐劲是今天在麦当劳、肯德基大快朵颐的城市小孩难以想象的。 炎炎的夏日午后,高温让人绵软无力、昏昏欲睡。这是卖冰棍的小贩们最活泼的时候,他们一天收入的大局部要靠这每日的最高温。戴着草帽,骑着自行车,自行车后架上托着用泡沫箱子装着的冰棍,他们
9、走家串户地用热辣辣的嗓子吆喝着冰凉的字眼:“冰棍,卖冰棍咯! 就像女人对服装没有抵抗力一样,儿时的我经常是这种吆喝的俘虏。有时宁愿冒着被老爸揍一顿的风险,也要缠着他给我买一根冰棍。我从小贩子里小心翼翼地接过冰棍,那种沉甸甸的手感让我心花怒放,冰棍冰凉的水汁浇灌着我干涸的肠胃,我浑身舒坦,飘然成仙。人对珍惜的东西总会慢慢享有,有时候,我会把冰棍放在碗里,只为了喝上一口甜丝丝的冰水。 吃了冰棍后,我对包装纸还恋恋不舍。我曾经收集了厚厚一叠冰棍纸,有的是自己吃剩的,大半是在路上捡的,打算用做算术的草稿纸。可惜晒干后的冰棍纸满是水迹,又糙又硬,书写起来非常不便,后来被老妈用作引火纸,付之一炬,也算是物
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