《整数乘法运算定律推广到小数》教学参考课件.ppt
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1、更多教学资源下载:http:/ 苏教版五年级上册苏教版五年级上册4/7/20232教学目标教学目标1.知识目标:能够熟练的将整数运算定律运用知识目标:能够熟练的将整数运算定律运用到小数,能够对小数进行简便计算。到小数,能够对小数进行简便计算。2.能力目标:树立大家的迁移意识,能够做到能力目标:树立大家的迁移意识,能够做到举一反三,活学活用。举一反三,活学活用。3.情感目标:培养大家温故而知新的习惯。情感目标:培养大家温故而知新的习惯。4/7/2023312560307852504320整数连乘的运算顺序是:从左到右依次运算;整数连乘的运算顺序是:从左到右依次运算;整数的乘加、乘减混合运算的顺序
2、是:先算乘整数的乘加、乘减混合运算的顺序是:先算乘法,再算加法或减法。法,再算加法或减法。先说一说每道题的运算顺序,再计算。先说一说每道题的运算顺序,再计算。4/7/20234学校图书室的面积是学校图书室的面积是8585平方米,用边长平方米,用边长0.90.9米的正方形瓷砖铺地,米的正方形瓷砖铺地,100100块够吗?块够吗?4/7/20235学校图书室的面积是学校图书室的面积是8585平方米,用边长平方米,用边长0.90.9米的正方形瓷砖铺地,米的正方形瓷砖铺地,100100块够吗?块够吗?0.9米米0.9米米=0.81100=81(平方米)0.90.9100100块砖不够。块砖不够。小数的
3、运算顺序跟整数一样。小数的运算顺序跟整数一样。4/7/20236学校图书室的面积是85平方米,用边长0.9米的正方形瓷砖铺地,块够吗?100110=0.81110=89.1(平方米)(平方米)0.90.9110110块够了。块够了。4/7/20237学校图书室的面积是学校图书室的面积是8585平方米,用边长平方米,用边长0.90.9米的正方形瓷砖铺地,米的正方形瓷砖铺地,块够吗?块够吗?110=0.81110=89.1(平方米)(平方米)0.90.9110用用10块的面积加上块的面积加上100块的面积。块的面积。=8.181=89.1(平方米)(平方米)0.8110+814/7/20238乘法
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