最新人教部编版九年级语文下册《蒲柳人家》教学设计.pdf
《最新人教部编版九年级语文下册《蒲柳人家》教学设计.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新人教部编版九年级语文下册《蒲柳人家》教学设计.pdf(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、8、蒲柳人家教案导语同学们,阅读古典小说水浒传,其中那些侠肝义胆、嫉恶如仇的英雄令人荡气回肠。比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。今天我们学习刘绍棠的蒲柳人家就是一篇继承和发扬民族传统,形成独特风格的乡土作品。让我们一起走进刘绍棠,走近他笔下栩栩如生的人物形象。解题:用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家,这里指代普通贫苦农家。一、作者、作品简介作者:刘绍棠(1936-1997):13 岁开始发表作品,15 岁成名,被誉为“神童”作家。他作为著名的乡土文学作家而在中国文坛上享有盛誉。他的中国气派、民族风格、地方特色、乡土题材,受到人们的喜爱。成名作短篇小说青枝绿叶。蒲柳人家曾获首届全国
2、优秀中篇小说二等奖。本文是什么文体?小说(中篇小说节选)二、写作背景:蒲柳人家故事背景发生在20 世纪 30 年代,花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱,可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子,勾结杜四,要把望日莲卖给董太师做小,并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是,矛盾激化,以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面,挫败麻、杜阴谋,檎、莲顺利完婚。全篇小说共分 12 节,但这个主线故事只占不到2 节的篇幅,其余 10 节随意分杈,记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出,作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像,为他们的多情重义、锄奸助良
3、、扶危济困的美德立碑。三、检查预习情况读准字音拴 shu n 贼痱 f i 子害臊 s o 擀 g n 面梆 b ng打 威吓 h 纤 qi n 夫镯zhu子戳 chu穿腌.z臜乍 zh蓬 捯 d o 气 唿 h哨咯 k吧驾驭 y 呱呱 g拗 ni不过筵 y n 席到了 li o 儿隐匿 n 烙 l o 饼歇晌 sh ng 名讳 hu 驿 y站 戏谑 xu荣膺 y ng 坍 t n塌墙垣 yu n 毡zh n 子潞 l河莺啼燕啭zhu n 嘬 zu剜 w n肉蹚 t ng 着周檎 q n 胡茬 ch 噘 ju嘴磨蹭 c ng 捎 sh o 马子石敬瑭 t ng 四、听读课文整体感知1、将文章分
4、为两部分,怎样划分呢?明确:第一节:(开头到“一点也没有写字的兴致”)写何满子的奶奶一丈青大娘。第二节:(“何满子的爷爷,官讳已不可考”到完)写何满子的爷爷何大学问。2、本文主要刻画了哪些主要人物?作者运用什么描写方法刻画这些人物形象的?明确:何满子,何满子的奶奶(一丈青大娘),何满子的爷爷(何大学问)文章通过对人物的肖像、语言、动作的描写来刻画人物形象。五、分析人物性格特征1、阅读有关“何满子”的语段分析人物性格特征七月天,中伏大晌午,热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上,系的是拴贼扣儿。那一年是一九三六年。何满子六岁,剃个光葫芦头,天灵盖上留着个木梳背儿;一交立夏就光屁股,晒得两
5、道眉毛只剩下淡淡的痕影,鼻梁子裂了皮,全身上下就像刚从烟囱里爬出来,连眼珠都比立夏之前乌黑。明确:人物形象与性格:好动顽劣,聪慧灵秀;好学好问,伶俐可爱。2、何满子在文章中起什么作用?明确:是小说的主要线索人物,作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛,串起整个故事。3、何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”?明确:奶奶一丈青大娘个高脚大,身强体健,性格豪爽,爱打抱不平,这种女中豪杰的形象,与水浒中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。4、写一丈青大娘“一双大脚”有什么文化内涵?单单是表现她脚大吗?明确:旧时封建礼法要求女子裹脚,而不裹脚者,一般是有反叛精神,不受封建礼法约束的人。这和她“一丈青
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 蒲柳人家 新人 教部编版 九年级 语文 下册 蒲柳 人家 教学 设计
限制150内