六年级上册数学教案-6.9有关纳税的实际问题丨苏教版.pdf
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1、有关纳税的实际问题学情分析:学生在生活中对“纳税”这个词并不陌生但对纳税的意义并不完全了解,对纳税的计算更加陌生,因此教学时先说明什么是纳税、为什么要纳税,使学生认识到税收是国家财政收入的主要来源之一,以及国家用收来的税款,发展经济、科技、文化、教育和国防等事业,不断提高人民的物质和文化生活水平,保卫国家安全的重要意义。然后再说明纳税的种类和应纳税额,使学生明确什么叫税率。再进行纳税的计算。教学目标:1初步认识纳税和税率,理解和掌握应纳税额的计算方法。初步培养学生的纳税意识,继续感知数学就在身边,提高知识的应用能力。2 培养解决简单实际问题的能力,体会生活中处处有数学。3 进一步体会知识间的内
2、在联系,感受数学知识和方法的应用价值,获得一些成功的体验,增强学好数学的信心。4 在学生掌握百分数应用的知识中,了解国家的收入主要来源于税收,纳税是我们每个公民应尽的义务,我们都要履行好这个义务。教学重、难点:税率的意义、税款的计算。课堂准备:师生共同收集有关税收及纳税方面的资料,备上课使用。教学设计:一、创设情境,导入新课1.创设情境:(出示图片)仔细看一看这张福利彩票,你能了解到那些信息?生 1:中了 100 万元大奖。提问:这 100 万大奖他能全部得到吗?为什么?生 1:能生 2:不能师:请说明你的理由。2.彩票中奖为偶然所得,在我国偶然所得需要交税。按照我国相关法律规定购买者单注中奖
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- 六年级 上册 数学教案 6.9 有关 纳税 实际问题 丨苏教版
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