5一个豆荚里的五粒豆创新教案.pdf
《5一个豆荚里的五粒豆创新教案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《5一个豆荚里的五粒豆创新教案.pdf(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、【创新教案】一个豆荚里的五粒豆教学设计 教学设想:根据童话故事的特点,本教学设计力求创设情境,引领学生走进童话世界,激发学生的学习兴趣。把学习的主动权交给学生,把读书的时间交给学生,让学生在自主、合作、探究的读书活动中,有所思考,有所感悟。教学过程:一、问题导入,激发兴趣 1.同学们,你们喜欢听故事吗?今天我们就来学习安徒生写的童话一个豆荚里的五粒豆。(课件出示课题:一个豆荚里的五粒豆。齐读课题。)2.读了课题,你有什么问题吗?(学生自由表达。)二、初读课文,整体感知 同学们都很善于提出问题,让我们带着这些问题一起来学习这篇课文。首先,让我们一起来了解一下作者。(课件出示作者资料)1.咱们再一
2、起来学习一下本课的生字。(课件出示生字)2.下面请同学们自读一下课文。3.课件展示要求:(1)那粒最小的豌豆有没有实现自己的愿望呢,拿出课文标上段号。(2)学生读读课文边读边思考:小豌豆是怎样长大的?小姑娘又是怎样长好的?小组合作完成填空。小豌豆刚到长满青苔的窗台上住下时,小姑娘(病得可厉害了)。小豌豆长出了小叶子,小姑娘(心里真高兴)。小豌豆沿着线猛劲儿长,小姑娘(脸色好多了,还能自己坐上一个钟头呢)。小豌豆开出一朵嫩红色的小花,小姑娘(脸上放出健康的光彩,眼睛发着亮光)。三、细读童话,理解内容(一)边读边思体会情感根据板书提出问题。学到这里你们有什么想法,学生自由提问并通过重点研读课文段联
3、系上下文阅读解决问题。随机朗读。(让学生体会到:小豌豆的长大满足了小姑娘的愿望,使她鼓励起了战胜病魔的信心,朗读指导学生读出惊喜的感情)(二)想象说话:小姑娘看见了绿色心里真高兴。小豌豆爬上了窗台看见了小姑娘。小姑娘看见小豌豆开出一朵嫩红色的小花心里真是高兴极了。小姑娘对小豌豆有着怎样的感情,小豌豆又是怎样说的呢。独立说话练习:小姑娘对着小豌豆微笑。学习、段理解作者对五粒豌豆的两种态度小结。当小豌豆开出嫩红色的小花时小姑娘的生命之花也随之绽放了。四、总结全文 我们通过本课的学习,感受到了爱的幸福,爱的神奇,同时更感受到奉献爱是最崇高的、最伟大的。只要我们都献出一份爱心,世界将处处充满爱!板书设
4、计:5 一个豆荚里的五粒豆 小豌豆:爱 快乐读书吧 课题 快乐读书吧 课型 快乐读书吧 授课 时间 1 课时 教学 目标 1.了解如何进行课外阅读,在课外开展读课外书的活动,体验适合自己的阅读方式及感受阅读的愉悦和乐趣。2.引导学生交流读书体会,学会分享知识点。3.引导学生积累丰富的语言,培养语感,发展思维,提高语文素养。教学 重点 带领学生感受神话的魅力,激发阅读的兴趣。教学 难点 在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养语感,发展思维,提高语文素养。教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入()分钟 一、激趣导入。同学们,你们喜欢读故事书吗?最近读了什么书?书中有哪些有趣的故事?有没有
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一个 豆荚 五粒豆 创新 教案
限制150内