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1、 引导层动画 教学设计 1 教学目标 知识与技能 1、了解引导层的概念及其图标的认识 2、掌握添加引导线、绘制引导线、吸附中心点等引导层动画制作的基本技能 3、进一步巩固调用元件、动画补间动画等技能 过程与方法 1、通过由易到难的任务驱动,逐步提高计算机操作水平。2、通过合作互助,培养学生的团队意识与协作能力。情感态度价值观 体验动画制作的乐趣,感受动画制作的奇妙。2 学情分析 本教材的授课对象是初中八年级学生,学生已有一定的计算机操作能力,并且前面已经学习了逐帧动画、运动渐变动画及元件的制作、图层的应用等知识,学生有一定的制作基础,所以学习本节内容是学生可以接受的知识。在学习过程中通过师生交
2、流、引导、探究、任务等方式,培养学生自己分析问题、解决问题、动手设计与创造的能力。3 重点难点 重点:引导层的认识,引导线的绘制 难点:利用引导线进行应用创作 4 教学过程 活动 1【导入】复习导入 用极域教学软件展示两个 SWF 动画。请学生说出两个动画的异同。师:在简单的动画补间动画中,物体的运动轨迹是直线的,可是生活中的很多运动路径是弧线或不规则的。引导层动画可以创作出于生活情境相似的、更生动的动画效果。今天,我们将通过引导层动画的制作学习如何使 flash 中的对象按照我们绘制的路径运动。活动 2【活动】“热身运动”教师提示一下 flash 中已经做好引导层动画的图层结构和引导层的图标
3、。学生打开“第 13 课.fla”源文件,打开“库”中的“女孩出现”元件。请学生动手试一试,看谁最快最准确地为“女孩”图层添加引导层。请第一个完成的学生演示。活动 3【讲授】讲授知识要点 教师演示作品的操作过程,讲述相关概念和操作要领,将要点写在黑板上。板书如下:1.添加引导层 2.在引导层上绘制引导线 3.吸附中心点 活动 4【活动】基础任务一 基础任务一:使女孩沿着绘制的运动轨迹行走。完成的学生举手,请先完成的学生帮助其他操作有困难的学生。学生操作时,教师留意记下操作熟练的学生,同时收集学生遇到的问题。活动 5【活动】基础任务二 基础任务二:制作“蝴蝶飞舞”影片剪辑元件 将任务一中完成最熟
4、练的两位学生“强强联手”,由他们先演示,尝试制作“蝴蝶飞舞”影片剪辑元件。关键步骤:(1)打开“蝴蝶飞舞”影片剪辑元件,把“蝴蝶”图形元件放在“蝴蝶”图层的第 1 帧(2)在“蝴蝶”图层的第 60 帧插入关键帧(3)在第 1 帧和 60 帧之间设置动画补间动画(4)添加引导层、绘制引导线、对齐路径演示过程中,教师适当地辅以讲解。对两位学生的表现及时给与表扬、鼓励。学生动手制作“蝴蝶飞舞”影片剪辑元件。活动 6【讲授】作品展示 展示几位学生制作的“女孩出现”、“蝴蝶飞舞”引导层动画效果,点评。将元件拖放到“场景 1”,图层 1 命名为“女孩”,将“女孩出现”影片剪辑放入第 1 帧,图层 2 命名
5、为“蝴蝶”,将“蝴蝶飞舞”影片剪辑放入该层第 1 帧。测试影片。将之前发现的问题集中解决。点拨提高,动画补间“属性”面板中设置“调整到路径”。活动 7【活动】完善作品 学生根据老师对作品的点评,取长补短,查漏补缺,继续修改完善作品 活动 8【讲授】分层次教学 教师演示,讲解一个引导层中画多条引导线,一个引导层对应多个被引导层。活动 9【活动】进阶任务 进阶任务:完善“蝴蝶飞舞”影片剪辑元件 部分已经完成任务一和任务二的学生尝试操作,教师巡视,辅以个别指导。活动 10【作业】优秀作品展示 在学生上交的作品中选几个优秀作品,展示给全班看,给与肯定。活动 11【讲授】拓展延伸 投影仪展示应用引导层动画制作出的蜜蜂采蜜、云朵飘动、文字出现等动画效果,鼓励学生在以后的创作中充分应用引导层动画。21 世纪教育网版权所有 活动 12【活动】课堂小结 PPT 呈现本节课知识点,教师与学生一起回顾,对本课知识重难点有整体的认识,加深印象。PPT 内容如下 1.引导层动画的图层结构 2.添加引导层、绘制引导线、吸附中心点等引导层动画制作的基本技能 3.调用元件、创建补间动画等技能
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