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1、最新部编版五年级语文上册修辞手法专项练习 1.判断下列句子的正误。(1)“百川东到海,何时复西归”中的“东”“西”都是名词用作状语,“朝东”、“向西”的意思。(2)“家祭无忘告乃翁”与“当春乃发生”中的“乃”意思相同。(3)“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”是对汉朝防守边疆的大将李广的美称,诗中借来称英勇机智的统帅。(4)“白发三千丈,缘愁似个长”只运用了拟人的修辞手法。2.下列句子中没有运用修辞方法的一句是()A.黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中娴静的微笑。B.桂子花开十里飘香。C.真是奇怪,我好像在哪里见过你。D.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?3.判断下列说
2、法正误(1)“啄、蠢、祸”三个字都是三拼音节。(2)“沙滩、无遮无拦、返回”中划线字的韵母相同。(3)“突然,一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在侦察外面是否安全。”从划横线的词看出,这是一个比喻句。(4)这篇课文告诉我们,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。4.填一填,写一写。“太阳是个忠实的向导”这句话把太阳比作_。“北极星是盏指路灯”这句话把_比作_。我也能写一个这样的比喻句:_。5.判断下面的句子是不是比喻句。(1)那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。(2)王依依长得像她妈妈。(3)那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗
3、儿,就是一个跳动的音符。(4)天空的星星仿佛在快活地眨着眼睛。6.划线词语运用了什么写法?这样写有什么好处?这些基因是每种植物或动物的“大管家”。7.按要求改写句子:(1)模仿例句的修辞方法改写下面的句子。例:那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。春风中一群小鸟在树上叫个不停。(2)修改病句:全国人民无时无刻在关心着地震灾区的人们。(3)用上关联词吧两个句子合为一句。他没有学会邯郸人的走法。他把自己的走法忘了。(4)改为不用引号的句子,意思不变。唐僧无奈地说:“悟空,我再饶你这一次,但不可再行凶了。”(5)下面是一副对联,从备选字中找出合适的组成下联。备选字:心理事益更莫无精为做身神 上
4、联:有关家国书常读 下联:_ 8.写出下列句子主要运用的修辞手法。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。_ 它们大多为三至六层楼,一百至二百多间房屋如橘瓣状排列,布局均匀,宏伟壮观。_ 那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服,像一幅巨大的抽象画。_ 在春天快要到来的时候,太阳在空中散步的时间越来越长。_ 9.写出下列句子使用的修辞手法。一片片落叶随着风翩翩起舞。_ 雨来像小鸭子一样抖着头上的水。_ 海边的人真多啊,多得如蚂蚁一样。_ 这不是伟大的奇观么?_ 10.按要求写句子。(1)节日的北京,人多花多。
5、(改成比喻句)(2)小姑娘善良美丽。小姑娘心灵手巧。(用关联词语将两句话合并成一句话)11.按要求写句子。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。(用下划线字仿写句子)_ 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(仿写拟人句)_ 现在你们既然想听,我就讲讲吧!(划线字造句)_ 12.按要求完成句子。(1)绿色推开了春天的门,雷雨推开了_的门,_推开了秋天的门,_推开了_的门。(续写句子)(2)上课时,小红的眼睛目不转睛地盯着黑板。(用修改符号改病句)(3)母亲闲不住,在窗外一块巴掌大的地方种上了草莓。以上句子运用的修辞手法
6、是:_ 13.句子游乐场。(1)香港回归伟大的祖国,我们感到无比自豪。改为反问句:。改为双重否定句:。(2)饺子在翻滚的水花中上下翻腾,充满生趣。(用上恰当的比喻,使句子更加生动、形象)(3)妈妈对我和弟弟说:“妈教你们包花边饺子!”(改为转述句)(4)蛇本来没有脚,你怎么能给它画上脚呢?(不改变句意,换一种说法)(5)我每天晚上都要收听广播和电视。(修改病句)14.我能读句子,按要求填写。(1)你喜爱的书就像是一个朋友,就像你的家。书,被人们称为人类文明的“长生果”。以上的句子中,作者分别把书比作_、_和_。关于书,你肯定也有一些自创的比喻,请大胆地把它们写出来吧!_(2)松鼠不像山鼠那样,
7、一到冬天就蛰伏不动,它们是十分警觉的。这句话为了突出松鼠的警觉,将松鼠和山鼠_。这种说明方法比较常见,我会照样子补写。松鼠的叫声很响亮,比_还要尖些。鲸的嘴巴真大,_。15.按要求写句子。艳丽的蔷薇开放了。(改写为拟人句)从葡萄架的空隙里漏下的阳光,洒落在水面上。(改写为比喻句)无论飞到哪里,它总是可以回到原处。(用画线的关联词语写句子)16.按要求改写句子。非洲植物世界是彩色的。动物世界是彩色的。(用关联词将两句话连成一句)桂子花开,很远的地方都能闻到香味。(改为夸张句)17.按要求写句子。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(仿写比喻句)_ 小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,
8、大海哗啦啦地汹涌澎湃。(仿写顶针句)_ 18.按要求改写句子。这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀?(改为陈述句)秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。(缩句)足球运动员驰骋奔跑在世界杯的赛场上。(改病句)19.句子练习。(1)看了这部电影,使我深受教育。(用修改符号在原句上修改病句。)(2)李静冷冷地对欧阳琳说:“你还不具备批评我的资格。”(改为第三人称转述)(3)诸葛亮借箭成功,周瑜叹服认输。(改写成双重否定句)(4)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)(5)海鸥们纷纷地落在老人遗像前后,站成了两行。(改为比喻句)20.按要求完成下面的句子练习。(1)老师走过来对
9、我说:“不要急,没带雨具老师送你回家。”(改成转述句)(2)仿照例句的修辞手法写句子。这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。(写一写答卷时同学们的不同表现)(3)给下面的句子填上合适的关联词语,并用所填的关联词语造句。()这位“隐身人”难以对付,人们()想出了许多制服它的办法。21.指出下面比喻句是用什么比喻什么。(1)漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。(2)老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。(3)缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。(4)笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的依仗队,整整齐齐地站着。(5)
10、鲜红的队旗像燃烧的火焰。(6)玉屑似的雪末随风飘扬。(7)这孩子简直成了泥猴。22.写出下列句子所运用的修辞手法。秋天的雨,是一把钥匙。_ 它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。_ 红红的枫叶像一枚枚邮票 _ 23.下面的句子运用了哪些修辞手法 (1)难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会。()(2)您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?()(3)鱼啊!快些来吧!()(4)桥窄!()24.下列句子中,表达方式与其他两项不同的是()A.湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。B.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。C.树上的苹果像灯笼似
11、的又大又红。25.按要求写句子。(1)爷爷眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。(缩句)(2)小时候,人家都说她瘦。(改为夸张句)26.下面的句子不是比喻句的是()A.教室像一只只蜂巢。B.排列的桌椅是一格一格的蜂房。C.下课了,校园像一个鸟岛。D.落花会变成大树的营养。27.写出下列句子的修辞手法(1)母鸡下蛋时,恨不得让全世界都知道,就是聋子也会被它吵得受不了。(2)说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家了?(3)他一身的白毛像雪似的,两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪。(4)下一节上什么课?哦,是数学课。(5)它板正的姿势呀,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。28.仿照例子写句子。例:等到雪融化时,房檐上落下的每一滴水,都像一个闪光的水晶球。房檐上落下的每一滴水,还像_。29.按要求完成下列句子。(1)小艇穿过石桥。(扩句)(2)夏天的夜晚,池塘里的青蛙叫个不停。(改为拟人句)(3)秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改成双重否定句(4)诸葛亮对黄甫说:我来请你一起去取箭。”(改成转述句)(5)江上雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。(换一种说法,意思不变)30.按要求写句子。这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话。)古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)河南省的人口是我国最多的省份。(改病句)
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