部编本人教版九年级语文上册第六单元第23课《三顾茅庐》同步练习题及答案(含两套题).pdf
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1、 1/11 部编本人教版九年级语文上册第六单元第 23 课 三顾茅庐同步练习题及答案 一、基础全练 1 下列加点字的读音以及字形无误的一项是()A 愧赧(n n)侥幸(r o)教诲犬马之劳 B 谬误(mi)挟持(ji)骜慢忧民忧国 C 存恤(x)甲胄(zhu)躬耕汉室倾颓 D 纶巾(l n)民殷(y n)愚鲁用武之地 2 解释句中加点的词语。(1)但恨亮年幼才疏恨:_(2)此诚不可与争锋诚:_(3)未审得入览否审:_(4)惟将军图之图:_ 3 下列句中加点成语使用不正确的一项是()A 勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃,有时会使迟钝的人茅塞顿开。B 刘备思贤若渴,三顾茅庐请诸葛亮出山,这一点值得我们
2、今天的领导干部学习。C 他的一声大喝,如雷贯耳,使偷盗者惊恐地转过身来,瞅准时机,越窗逃走 D 当军队凯旋时,老百姓都箪食壶浆,热情地犒劳他们 4 对文章理解或分析有误的一项是()A 文章中的隆中对策,层次清晰。先论“不可争”与“不可图”,次论“可争”与“可图”,最后写“争”与“图”的步骤和规划,层层阐述见解。B 谈到建立“霸业”根基,诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性,再紧承论述占据两州的可能性,条分缕析,论证严密。C 本文主要运用了语言描写,重点写出了刘备的礼贤下士,同时也表现了诸葛亮的高瞻远瞩。D 本文人物性格鲜明,如张飞的脾气暴躁,从“他如不来我只用一条麻绳缚将来”就可以看出来。
3、2/11 二、综合技能提升 直击中考阅读【2017贵阳改编】高手 老刘家附近有一个自行车修理摊,摊旁停着辆用来装工具的破旧平板车,车上放着一副脏兮兮的象棋,棋子散乱地躺在棋盘上 常有人围着平板车玩象棋。老刘棋艺不精,羞于和别人交手,一有闲工夫就在旁边看。老刘从没见过修车人下棋,他埋头修车,没车可修就蹲着默默地看着大街,那满额头的沧桑让老刘想到这条街的历史,也许这人根本不会下棋,只是拿来给别人玩,或为了招徕顾客。一天,老刘看见平板车旁围着一群人,吵闹得很。走到跟前,一群十七八岁的小青年和一群常来下棋的中年人战况正酣。青年们兴高采烈,中年人个个脸严肃,一看阵势就是两个阵营。棋盘上,青年那边棋势占优
4、,就一个小青年在下,他边说怎么怎么走,边撒目看着大街,一副胸有成竹又满不在乎的样子,看来棋艺不一般,他的伙伴也都跟着起哄;中年人这边,个四十多岁的红脸汉子在下,其他人支着儿,但每走步都陷入对手的圈套,红脸汉子气得脸红筋胀,中年人们觉得让一个毛头小子耍着玩也个个情绪急躁。比赛都是以实力说话。不管中年人怎么瞧不起这群毛头小子,棋盘上还是败下阵来。老刘心里也很郁闷:这老大一群人,干不过一个孩子!心里既着急,又没办法;自个儿的棋艺还不如汉子呢。真盼望有个高手能打压这孩子的狂妄。但只是想想,这群中年人谁也杀不过这个对手,看来,今天得带着遗憾回家了。汉子又輸了两盘,歇了手,往旁边让:“谁上?”没人应声。小
5、青年们眉飞色舞地说着刚才那盘棋怎么把对手杀得惨,这让人更憋闷。这时,修车人挤进来,低着头边摆棋子边说,我玩一把。估计他是不知天高地厚,不知道这青年的厉害。看这样的人输棋,实在太没意思了。老刘有一搭无一搭地看棋,盼望修车人赶紧输完棋以后能来一个高手,杀杀这群孩子的傲气。依然是两个阵营,依然是那种气氛,有区别的是,修车人压根儿不听别人的指点,也不管青年们怎么阔腾,只管埋头慢吞吞地走自己的。有时候他这边危急了,看一眼,依然慢吞吞地走,还有闲心去吃一个毫无用处的边 3/11 卒。老刘心里叹息:唉,典型的臭棋篓子!在一次平淡的兑子过后,小青年们惊慌地喊起来:“我们少了一个大子儿!”他们的眼睛开始发绿,盯
6、着棋盘,连那个主角儿也低下头来认真研究棋局。这下老刘心里可踏实多了,能把这群小青年逼到这份儿上就是一大进步。但想要赢?那不可能!这小青年能谈笑风生地贏了别人,也完全能打败这个脏兮兮的修车人。没走几步,修车人这边又陷入险境,旁边的中年人们开始跺脚、埋怨,修车人依然慢吞吞地走棋。在小青年步步紧過时,有人来修车,修车人说,这就完了话音落地,他用力把一个棋子拍在棋盘上,挤出人群去。人们还没明白怎么回事,小青年哀叹道,完了!遇上高手了!短暂的沉默后,小青年不服气地重新摆棋,要跟修车人再较量一把。修车人埋头盯着手里的活,头也不回:“摆上。”他边修车边指挥围观的中年人替他走棋子,内行人管这叫“盲棋”,这可是
7、只有顶尖几的高手才有的能耐。围在平板车旁的人个个都屏息静气。这一盘下得很快,没几个回合,小青年稀里糊涂就输了。老刘心里不由得惊叹:嘿!看不出来,真是高手啊!1 1小青年们在沉默中散去,中年人们满意地离开。(有删改)【微词典】招徕(l i):招引(多指把顾客招来)。谈笑风生:形容谈话时有说有笑,兴致很高,并且很有风趣。5 结合具体内容,概括老刘对修车人态度的变化 _ _ 6 回)文章至段没写修车人,但这几个段落并不多余。为什么?_ _ 7 结合上下文,分析文中画线句子的作用。_ _ 8 请根据文章内容续写一个结尾。_ 4/11 _ 核心素养专练 9 (综合性学习语言建构素养)【2018济宁改编】
8、5 月 18 日“国际博物馆日”当天,学校组织“走进太白楼”活动,请你参与并完成练习。材料一:5 月 18 日,千古风流太白楼在央视中文国际频道国宝档案播出,节目全长 13 分钟,讲述了济宁太白楼的前世今生。为了这期节目的播出,栏目摄制组于 3 月 6 日走进济宁太白楼,采用多种方式对建筑、碑刻等有关遗迹进行拍摄。材料二:太白楼乃任城(今济宁)古八景之一,名传于世千余载,现为山东省重点文物保护单位。诗仙李白曾居住在任城,常在此与朋友一起饮酒。太白楼作为中国历史文化名楼之一,见证着李白文化在济宁的传承。(1)请为材料一这则新闻拟写一个标题。(20 字以内)_ _(2)请参考以上材料,写一句宣传语
9、,吸引更多同学走进太白楼。_ _ 参考答案 一、基础全练 1 C 2 (1)遗憾。(2)确实。(3)明白,知道。(4)考虑。3 C 4 B 二、技能提升 直击中考阅读 5 修车人慢吞吞地走,还去吃一个毫无用处的边卒的时候,老刘在心里叹息;当修车人下“盲棋”还赢了的时候,老刘在心里惊叹,由此看出他对修车人一开始不认可,后来诚心佩服【条】【理】。6 这几个段落表现了中年人被小青年轻松打败、无人敢应战的尴尬处境【内 5/11 容】,他们的急躁、憋闷与小青年的得意、狂妄形成对比【主】。这种情况下,老刘急切盼望高手出现扭转局面【客】,为“高手”修车人的出场作铺垫【结构】7 画线句子中“屏息静气”表现了“
10、围在平板车旁的人”不同的心态:小青年全神贯注、专心应对;中年人对修车人以盲棋的方式应战感到震惊,想一探究竟【内容】。这句话营造了紧张气氛。【客】,烘托出修车人边修车边下棋的淡定自若,突出他的棋艺确实高超【主】。8 示例:修车人每天依旧埋头修车【实】旁边的破旧平板车上,脏兮兮的棋子散乱地躺在棋盘上【虛】。点拨:本题属于拓展探究题,要结合全文内容,尤其是修车人的一贯形象进行续写。核心专练 9 示例:(1)济宁太白楼亮相国宝档案。(2)登太白楼,开启诗意之旅。部编本人教版九年级语文上册第六单元第 23 课 三顾茅庐同步练习题及答案 一积累运用 1.下面各组词语中,加点字注音完全正确的一项是()1.拜
11、谒(y)存恤(x)金帛礼物(b6)B.疏懒(sh)愧赧(n n)东连吴会(hu)C.末胃(w i)倾颓(tu)箪食壶浆(d n)D.谬举(mi)纶巾(l n)顿开茅塞(s)2.解释下列各句中加点的词。(1)五反而方得一面 反:_(2)言罢,飘然自去 去:_(3)未审得入览否 审:_(4)但恨亮年幼才疏 恨:_ 3.下面各组加点词的意义和用法相同的一项是()A.亮乃一耕夫耳 孔明见其意甚诚,乃曰 B.先生之言 此非聘大贤之礼 C.而智术浅短 玄德屏人促席而告曰 D.挟天子以令诸侯 愿先生以天下苍生为念 4.下列说法不正确的一项是()6/11 A.罗贯中,名本,字贯中,号湖海散人,元末明初小说家。
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- 三顾茅庐 本人 九年级 语文 上册 第六 单元 23 同步 练习题 答案 含两套题
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