语文版八年级上册语文教学计划.pdf
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1、第 1 页 共 24 页 语文版八年级上册语文教学方案 语文版八年级上册语文教学方案 1 一、教材分析p 八年级语文上册教材分为五个板块六个单元,这是从以往教材的根底上继承和开展而来,而且新教材所有的教材都采用了这种形式。五个板块分别是阅读、综合性学习、写作、课外古诗词背诵、名著导读、附录。六个单元是指根据文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元。阅读 本册教材六个单元共有 30 篇课文,根据内容和体裁分为:第一单元,关于战争题材的文章;第二单元,以爱为主题的文章;第三单元,事物说明文;第四单元,事理说明文;第五单元,文言文单元没有明确的划分标准;第六单元,关于自然景物的文言文单元。共有精读课文
2、 16 篇,略读课文14 篇,由于说明文的阅读是本册教材的重点,所以三、四单元是教学的重点,而且中国石拱桥、苏州园林、故宫博物馆、大自然的语言一直都是重点篇目,也是教学的重点。综合性学习、写作 第 2 页 共 24 页 在每个单元的后面,安排与单元相适应的写作,这种形式贯穿整个新教材的始终。每个单元的侧重点有所不同。其中二、四、六单元除写作之外,还安排了综合性学习,通过练笔来感悟爱的世界,走上辩论台,搜集资料来撰写小论文。课外古诗词背诵 课外古诗词背诵也是贯穿整个新教材始终的一个板块,每册教材都有十首古诗词供学生背诵,在背诵中,领略传统文化的魅力,感受诗词的语言美、形象美、意境美,表达了语文的
3、熏陶感染作用。名著导读 名著导读和课外古诗词一样,都是新教材的亮点,是最能表达培养学生语文素养的一种教学手段。本册的篇目是朝花夕拾骆驼祥子钢铁是怎样炼成的。二、教学目的 课程目的根据知识和才能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的单元说明中都根据这三个方面设计了单元教学目的。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目的如下。要注意把握叙事性作品中的人物和事件,对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评价;还要努力进步默读的质量和速度。第 3 页 共 24 页 熟读这些课文,要从中理解表达、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点
4、。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺序,理解常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求挑选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言,并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书,整体感知内容大意。在反复诵读中,理解借景抒情的写法,体会作品的语言特色。为学生的终身开展做好效劳工作,帮助学生学会学习并形成合适自己的学习方法,帮助学生树立明确的目的学习目的甚至人生目的,培养良好的习惯,做学生的良师益友。详细地说就是:1、指导学生学会有目的的学习、生活,将班级学习目的和自己的学习目的结合起来
5、;2、学生按照课堂教学的目的逐步解决详细的问题,即将大的目的分解为小目的,从而实现大目的的做事方法;3、继续加强学习习惯的养成教育,指导学生学会正确的书写、进步阅读和背诵才能;第 4 页 共 24 页 4、学生循序渐进、逐步积累的学习方法,进而根据每位同学的特点,指导其寻找合适自己的学习方法。5、教育学生懂得珍惜时间、珍惜来自父母亲人和师友的关爱,并懂得以实际行动回报,懂得感恩。6、力争本学期学生语文成绩优秀率 15%,合格率 98%。三、学情分析p 经过初中一年的学习,大局部学生已根本适应了导学案高效课堂形式的学习,在教学过程中,注重培养学生的自学才能,开展自主、合作、探究的教改实验,进步学
6、生的语文素养,培养学生综合理论才能,已初见成效。但是,仍需加强学生学习兴趣的培养。四、教学措施 1、从语文学科的特点和社会开展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,进步思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,培养学生知耻、明荣,做到既教书又育人。2、在语文教学的过程中,指导学生运用比拟、分析p 、归纳等方法,开展他们的观察、记忆、考虑、联想和想象的才能,尤其要重视培养学生的创造性思维。本学期的重点放在根底较差学生身上,做好转差促优的工作,进步优等生的程度,带动中等生,鼓励后进生,尽量缩小差距,使其与优秀的间隔 有所接近。第 5 页 共 24 页 3、教学过程应突出学生的理论活动,指导学生
7、主动地获取知识,科学地训练技能,全面进步语文才能。每堂课老师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。引导学生把知识系统化,比方古诗词,可按作者、按类别、按主题分别进展分类,形成经纬交织的网络。要提倡灵敏多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。4、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络,拓宽学习渠道,增加学生语文理论的时机。语文学习重在积累。因此,平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时,要求学生尽可能多接触一些课外读物,多关心一些时事,多看一些报纸杂志、时文,以拓展学生的眼界
8、。5、强化作业管理,逐步培养学生按时完成作业的习惯,力争做到每课过关,单元过关,要防止繁琐的分析p 和琐碎机械的练习。6、坚持晨教心灵鸡汤口语表达训练活动约 3 分钟,教育学生懂得自尊自强,争取做一个有志青年。踏实锻炼学生的口头表达才能。第 6 页 共 24 页 7、做好纠偏工作,培养良好的学习习惯和行为习惯。鼓励学生利用课余时间常练习字,养成书写标准、端正、整洁的习惯。8、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监视作用,力争做到每课过关,单元过关。作业的布置和修改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。9、鼓励和指导他们利用网络手段学习,将班级
9、博客利用起来,指导学生利用每周的信息技术课写一篇随笔或感言,发表在班级的博客空间,进步学生的综合才能。10、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵敏命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效进步作文程度。11、利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的.故事会,朗读会,演讲会,办手抄文学报,锻炼才能,提快乐趣。12、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。13、老师要做到从整体上把握教科书,弄清编辑者的意图及内在联络,从本校本地的实际情况出发,施行集体备课,集第 7 页 共 24 页 思广益,总揽全局,面向全体。做好试卷分析p
10、,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。14、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的开展打下根底,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。15、注重学科之间的联络和互相浸透,强化综合才能的培养,积极开发课堂学习资和课外学习资,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力进步语文素养,实现语文才能的可持续开展,实现终身受用。语文版八年级上册语文教学方案 2 一、指导思想 全面落实党的教育方针,深入认识语文的人文性和工具性。树立“大语文”教育观念,努力培养和进步人的语文素质。积极开发每个学生的潜能,培养学生的安康个性,培
11、养学生自我教育和终身教育的意识。语文不仅要让学生学到了语文知识和才能,更重要的是要进步思想程度、文化修养、观察才能、思维才能等。为培养合适将来社会所需要的新人而努力奋斗!二、教材分析p 第 8 页 共 24 页 本册教材共安排了七个单元,除了“精读”、“速读”以外,还安排了“口语交际”、“写作”、“综合性学习”等内容。七个单元中分为两大局部,一是前面五个单元是现代文章,一是后两个单元都是文言文。每个单元都注重了阅读和写作两个方面。本册入选的课文大多是洋溢时代气息、跃动着生命活力的文质兼美的新课文。只要很好的引导,学生一定会感兴趣。三、根据课改精神与语文教学的方向的把握,我初步拟定本学期的目的。
12、1、思想品德目的:进一步培养学生的爱国精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造才能,开展学生的智力,培养学生安康高深的审美情趣,进步学生的文化品位,开展安康个性,逐步形成健全人格。2、知识目的:理解文中出现的有关重要作家作品的常识,理解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字词的音、形、义。3、知识才能目的:正确理解和运用祖国语言文字,具有根本的阅读听话说话的才能,养成良好的语文学习习惯。初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,进步阅读速度,能用普通话正确流利有感情地朗读课文,背诵根本课文中的一些精第 9 页 共
13、24 页 彩片段,初步具有欣赏文学作品的才能,养成读书看报的习惯。4、人文素质目的:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展交流表达,将文中感受到的有关人文素养活用到生活中,从而进步自己的文化品位。四、班情分析p :我担任的 173 班是同年级中的普通班,学生的学习根底参差不齐,大局部学生的学习兴趣在上一年的教学中有很大程度的改观,但是还有少数人的学习积极性有待加强,写作文一点也不动手的。五、详细措施:1、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外,学校内外的联络,拓宽学习渠道,增加学生语文理论的时机。2、从语文学科的特点和社会开展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,进步思想认识,陶冶
14、道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。3、要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,才能之间以及知识、才能、情感之间的联络。重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体进步。4、突出学生的理论活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面进步语文才能,要精心备课,尤其是备学第 10 页 共 24 页 生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点,推广探究性的学习方式,防止繁琐的分析p 和琐碎和练习。5、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵敏命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效进步作文程度.6、实行分层目的教学,根据教学内容对不同层次的学生进展分层教
15、学.利用课外实行培优辅差,力争整体进步.7、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生进步学习兴趣和成绩.8、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强语文科代表,小组长的模范带头作用和监视作用,力争做到每课过关,单元过关.9、作业的布置和修改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点.10、利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗读会,演讲会,办手抄文学报,锻炼才能,提快乐趣.11、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语讲解等,锻炼表达才能.12、组织 3-4 次辩论,培养思维及口头表
16、达和语文知识的运用.语文版八年级上册语文教学方案 3 一、班级根本情况分析p :第 11 页 共 24 页 初二【6】班现有在籍学生 48 人,在施行新课改中,培养学生的自学才能,进步了学生的语文素养,培养了综合理论才能,对教学改革积累了成功的经历。但是,局部学生对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响,仍然有重知识轻才能的现象,没有进入课改规定的情境,处于无所适从的茫然状态。二、教材分析p :本册教材是按照课程标准编排的新教材,表达了新理念和新目的,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的进步,确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元,每个单元按照主题进展综合训练,努力吸引学
17、生,进步学生的学习积极性。在综合学科中进步学生的语文素养,在不断的理论中,进步学生学习语文的积极性,培养理论才能、创新才能和探究才能。三、教学的总要求:认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进展教学改革,施行“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步进步,为其他学科的学习打好坚实的根底。四、教改措施:第 12 页 共 24 页 1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进展教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,施
18、行教学民主化,努力进步课堂教学质量。2、老师要做到从整体上把握教科书,弄清编辑者的意图及内在联络,从本校本地的实际情况出发,施行集体备课,集思广益,总揽全局,面向全体。做好试卷分析p ,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。3、认真抓好听说,读写训练,进展口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进展综合训练,尤其要注重培养语言交际才能和写作才能。4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的开展打下根底,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。5、搞好第二课堂活动,进展网上学习的探究,运用现代多媒体技术进步教学的效率
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