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1、构筑留守儿童温馨构筑留守儿童温馨(wn xn)(wn xn)之家之家 辰光学校 2017年12月 第一页,共六十四页。浚县辰光学校是留守儿童浚县辰光学校是留守儿童(r tng)的的“温馨家温馨家园园”第二页,共六十四页。【学校【学校(xuxio)概况】概况】浚浚县县辰辰光光学学校校位位于于素素有有“文文化化之之乡乡”美美誉誉的的小小河河镇镇,是是一一所所执执着着(zhzhu)追追求求精精细细化化教教育育的的学学校校。学学校校现现有有小小学学部部、幼幼儿儿部部东东校校区区和和西西校校区区三三个个校校区区,小小学学现现有有36个个教教学学班班,幼幼儿儿园园16个个班班,在校生,在校生2400余人,
2、教职工余人,教职工150余人。余人。第三页,共六十四页。学校紧紧围绕学校紧紧围绕“特色育人、争创一流特色育人、争创一流”的的办学目标,立足于幸福教师、创新课程、办学目标,立足于幸福教师、创新课程、开放课堂、优化环境、精心服务,彰显开放课堂、优化环境、精心服务,彰显“学业学业+特长特长”,践行质朴务实与开拓进取相,践行质朴务实与开拓进取相融合融合(rngh)的辰光精神,的辰光精神,努力培养努力培养“会学习会学习 会会生活生活 会感恩会感恩 会创造会创造”的学业优良、身心健的学业优良、身心健康、素养全面的阳光少年。康、素养全面的阳光少年。第四页,共六十四页。小小 学学 部部第五页,共六十四页。幼儿
3、园东、西校区幼儿园东、西校区第六页,共六十四页。第七页,共六十四页。第八页,共六十四页。第九页,共六十四页。第十页,共六十四页。第十一页,共六十四页。第十二页,共六十四页。第十三页,共六十四页。第十四页,共六十四页。第十五页,共六十四页。第十六页,共六十四页。第十七页,共六十四页。l 第十八页,共六十四页。第十九页,共六十四页。我我校校小小学学部部总总人人数数18971897人人,本本学学期期留留守守儿儿童童350350人人,占占全全校校人人数数的的18.5%18.5%,其其中中父父母母单单方方在在外外务务工工的的150150人人,父父母母双双方方在在外外务务工工的的201201人人,其其中中
4、特特困困(t(t kn)kn)留留守守儿儿童童8080人人。幼幼儿儿部部500500人人,其其中中留留守守幼幼儿儿1111人人,约占总人数的约占总人数的2.2%2.2%。第二十页,共六十四页。本本学学期期,辰辰光光小小学学开开展展“情情暖暖辰辰光光、大大手手牵牵小小手手”关关爱爱留留守守活活动动,各各班班老老师师统统计计班班内内留留守守儿儿童童基基本本信信息息,建建档档,采采用用学学习习帮帮扶扶,生生活活照照顾顾等等不不同同的的方方式式,给给这这些些孩孩子子送送上上关关心心和和爱爱心心。这这项项活活动动在在高高校校长长的的重重视视下下、刘刘校校长长的的精精心心安安排排下下迅迅速速得得到到班班主
5、主任任老老师师、任任课课老老师师,后后勤勤阿阿姨姨(y)和和同同学学们们的的响响应应,大大家家在在用用不不同同的的方方式式表表达达着着对对这这些些孩孩子子的的关关心心,并并让让家家长长也也一一起起分分享享这份温暖和感动。这份温暖和感动。第二十一页,共六十四页。教师教师(jiosh)关爱篇关爱篇手拉手手拉手共成长共成长(chngzhng)第二十二页,共六十四页。第二十五页,共六十四页。第二十六页,共六十四页。第二十七页,共六十四页。第二十八页,共六十四页。第二十九页,共六十四页。第三十页,共六十四页。书信书信(shxn)寄亲情寄亲情 “亲情家书”不仅是一封信,更是一份爱与温暖的传递,写下一句句话
6、,引导孩子们热爱生活,懂得感恩,同时也让父母有更多机会(j hu)了解孩子。第三十一页,共六十四页。第三十二页,共六十四页。第三十三页,共六十四页。第三十四页,共六十四页。第三十五页,共六十四页。第三十六页,共六十四页。第三十七页,共六十四页。亲情亲情(qn qn)视频视频温暖你我!温暖你我!还有一个四年级还有一个四年级女生女生在写在写“爱的呼唤爱的呼唤”这这篇作文时用这样的开头篇作文时用这样的开头“妈妈,树叶黄了,妈妈,树叶黄了,我想你了我想你了.”最后写到最后写到“多少次我从睡多少次我从睡梦中惊醒,仿佛妈妈仍然陪伴在身边,多少梦中惊醒,仿佛妈妈仍然陪伴在身边,多少次想念妈妈,我躲在无人次想
7、念妈妈,我躲在无人(w rn)的角落独自哭泣的角落独自哭泣.”声声呼唤声声呼唤:妈妈回来看看我,看看我。当妈妈回来看看我,看看我。当看到孩子们写下感动的文字时,老师第一时看到孩子们写下感动的文字时,老师第一时间与妈妈取得联系,与孩子亲情连线。间与妈妈取得联系,与孩子亲情连线。第三十八页,共六十四页。“看到了,看到了看到了,看到了”视视频里出现爸爸妈妈的头像频里出现爸爸妈妈的头像时,孩子时,孩子(hi zi)的眼角闪出了的眼角闪出了泪光,聊家常,说趣事,泪光,聊家常,说趣事,你一句,我一句,聊的不你一句,我一句,聊的不亦乐乎,每次视频通话,亦乐乎,每次视频通话,孩子孩子(hi zi)们都洋溢着开
8、心幸们都洋溢着开心幸福的笑脸。福的笑脸。第三十九页,共六十四页。第四十页,共六十四页。第四十一页,共六十四页。第四十二页,共六十四页。生活照顾篇生活照顾篇生活老师生活老师(losh)是妈妈是妈妈 后勤生活阿姨自发地关爱留守儿童后勤生活阿姨自发地关爱留守儿童(r tng),给他们妈妈般的温暖,孩子们亲切的称她,给他们妈妈般的温暖,孩子们亲切的称她们们“阿姨妈妈阿姨妈妈”.第四十三页,共六十四页。生活照顾中会生活照顾中会(zhn hu)带孩子看病,滴眼药带孩子看病,滴眼药水水第四十四页,共六十四页。多洗一次头多洗一次头第四十五页,共六十四页。为孩子为孩子(hi zi)盖被盖被子子第四十六页,共六十
9、四页。涂护肤品第四十七页,共六十四页。观察孩子(hi zi)穿衣是否单薄,为宝贝儿拉拉链第四十八页,共六十四页。讲故事第四十九页,共六十四页。吹头发第五十页,共六十四页。洗脚第五十一页,共六十四页。洗手(x shu)第五十二页,共六十四页。剪指甲第五十三页,共六十四页。我们(w men)陪着你,一针一线都是爱第五十四页,共六十四页。阿姨(y)像妈妈!第五十五页,共六十四页。送橘子送橘子(j zi)和糖果和糖果第五十六页,共六十四页。领导慰问篇领导慰问篇人文关怀人文关怀(gunhui)胜亲人胜亲人 学学校校把把“留留守守儿儿童童”的的教教育育纳纳入入到到学学校校的的常常规规工工作作中中,建建立立
10、留留守守儿儿童童档档案案,学学校校领领导导亲亲自自与与孩孩子子们们促促膝膝交交谈谈,并并为为孩孩子子买买来来日日常常生生活活用用品品、学学习习用用具具分分批批赠赠送送给给孩孩子子,当当学学校校领领导导亲亲手手把把这这些些(zhxi)学学习习用用具具放放到到孩孩子子们们手手中中,听听到到他他们们激激动动地地带带有有哭哭腔腔的的感感谢谢、看看到到他他们们满满是是幸幸福福满满足足的的笑笑脸脸时时,心心中中充充满满了了温温暖暖。让让孩孩子子的的童童年年因因关关爱爱而而温馨,留守孩子因大爱而美好。温馨,留守孩子因大爱而美好。第五十七页,共六十四页。快乐六一学校为特困学校为特困(t(t k k n)n)留
11、守儿童设立助学金留守儿童设立助学金第六十页,共六十四页。第六十一页,共六十四页。校园生活是学习的地方,是教书育人的校园生活是学习的地方,是教书育人的地方,更是师生共同生活的地方,如何让地方,更是师生共同生活的地方,如何让所有的师生共度一段美好的生活时光所有的师生共度一段美好的生活时光(shgung),共享一份幸福的校园生活,如何让师生,共享一份幸福的校园生活,如何让师生留下一份美好的校园记忆,让师生生活的留下一份美好的校园记忆,让师生生活的优雅、温暖而又留恋,一直以来是董事长优雅、温暖而又留恋,一直以来是董事长和高校长最大的心愿。让我们用最热烈的和高校长最大的心愿。让我们用最热烈的掌声感谢董事长、高校长的这种大爱精神掌声感谢董事长、高校长的这种大爱精神和处处为孩子着想的教育情怀,感恩有你和处处为孩子着想的教育情怀,感恩有你们!们!第六十二页,共六十四页。第六十三页,共六十四页。内容(nirng)总结构筑留守(lishu)儿童温馨之家 辰光学校 2017年12月。声声呼唤:妈妈回来看看我,看看我。生活照顾篇生活老师是妈妈。让孩子的童年因关爱而温馨,留守(lishu)孩子因大爱而美好。学校为特困留守(lishu)儿童设立助学金第六十四页,共六十四页。
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