江苏省苏州市五校2020届高三语文12月月考试题.docx
《江苏省苏州市五校2020届高三语文12月月考试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省苏州市五校2020届高三语文12月月考试题.docx(14页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、江苏省苏州市五校2020届高三语文12月月考试题一、语言文字运用(12分).在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)中国的哲学如一条的大河,汹涌而曲折地奔流着。早在三千多年前,中国就涌现 出一大批独具个性的哲学家,他们不仅提出人类的所有哲学命题,而且用简洁有力的文字、诗一般的语言进行极具个性的艺术化一4_,至今都让人 。A.波澜壮阔解释拍案叫绝B.波涛汹涌解释叹为观止C.波澜壮阔诠释叹为观止1) .波涛汹涌诠释拍案叫绝.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)人类命运共同体实践和人类命运共同体意识之间具有辩证统一的关系。 , , ; ,。而人类命运共同体意识或思
2、想,就是关于人类命运共同体是什么以及如何建设人类命运共同体等问题的理论阐释。一方面,人类命运共同体实践决定着人类命运共同体意识人类命运共同体的实践效果是检验关于人类命运共同体的认识是否具有真理性的根本 标准有什么样的人类命运共同体实践,就会有什么样的人类命运共同体意识人类命运共同体实践发展变化了,人类命运共同体意识也会随着变化一方面,人类命运共同体意识对于人类命运共同体实践发挥着重要的反作用它为构建人类命运共同体的实践活动起着世界观、价值观、方法论等的指导作用A.B.C.I). 3.下列广告用语,在使用语境中不得停的一项是(3分)A.弘扬传统美德,爱心温暖千家。(慈善公益广告)B.纵使天涯海角
3、,追寻油迹知晓。(XX汽车广告)C. 一呼天下皆应,天涯若比近邻。(XX手机广告)D.花开堪赏直须赏,莫要折花空赏枝。(公园公益广告)4.对下面一段文字的理解,不准碉的一项是(3分)光懂得收藏素材还不行,那只是物理性的采集,你必须识别素材,你要与素材之间发生A.我国是世界上最大的垃圾生产国,垃圾处理方式和分类意识还处于落后阶段,因而推 行垃圾分类管理是一件迫在眉睫的大事。B. “雪崩时,没有一片雪花是无辜的”是说垃圾造成的环境问题,每个人都脱不了干系, 所以参与垃圾分类管理是我们不可推卸的责任。C.日本人认为“资源使用不当是垃圾,垃圾利用恰当是资源”,由此可见,垃圾和资源 可以相互转化,不存在
4、无法资源化的垃圾。D.垃圾处理的水平反映了社会文明程度,对垃圾进行精细化管理,是国家和地区进入社 会先进行列的前提。20 .结合材料四,说说我国推行垃圾精细化管理还需在哪些方面加以改进。(6分)八、作文(70分)21 .根据以下材料,选取角度,自拟题目,写篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。君子素其位而行,不愿乎其外。一一中庸我一直是属于不安分守己的,我现在已经56岁了,还是属于激情四射的,很想做一番事 业。一一王石(万科集团创始人、企业家、探险运动家)语文H (附加题)本部分共40分,考试时间为30分钟。一、阅读材料,完成2224题。(10分)予尝考前世文章政理之盛衰而怪唐太宗致治儿
5、乎三王之盛 而文章不能革五代之余习后百有余年,韩、李之徒出,然后元和之文始复于 古。唐衰兵乱,又百余年而圣宋兴,天下一定,晏然无事。又几百年,而古文始盛于今。自 古治时少而乱时多,幸时治矣,文章或不能纯粹,或迟久而不相及,何其难之若是欤?(节选自欧阳修苏氏文集序,有删改).用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限3处)(3分)22 .文中提到的文学盛衰牵涉中国文学史上一个重要的文学运动,这是、(人 名)发起的(运动名)。(3分).短文中表现出来的作者的文学观点是什么?请用自己的话概括。(4分) 答:二、名著阅读题(15分).下列对有关名著的说明,不正确的两项是(5分)(选择两项且全答对得
6、5分,选择两项只 答对一项得2分,其余情况得。分)()A.三国演义中,董卓宣布“欲废帝,立陈留王”,诸大臣不敢出声,只有荆州刺史丁原 反对,董卓怒叱:“顺我者生,逆我者死! ”于是用剑斩杀了丁原。B.茶馆中,通过大傻杨唱的数来宝,介绍了每一幕的主要剧情,同时通过大傻杨的插科 打浑,与剧中人物互动,使话剧的情节生动有趣,激发观众观赏。C.边城中,翠翠欢喜看扑粉满脸的新嫁娘,欢喜说到关于新嫁娘的故事,欢喜把野花戴 到头上去,还欢喜听人唱歌。爷爷感到翠翠长大了,心事重重的。D.哈姆莱特中,哈姆莱特认为雷欧提斯是他交往的人中最正直的一个人,因为雷欧提斯 能够坦然地面对命运,能够把感情和理智调整得很适当
7、。E.欧也妮葛朗台中,查理是个非常时筌的人,父母一向太宠他,社交界太捧他,以致 他根本没有什么感情。但是,他还不知道他已经种下了自私自利的种子。26 .简答题(10分)(1)红楼梦第十五回“王凤姐弄权铁槛寺,秦鲸卿得趣馒头庵”,脂砚斋批道:“如何消 缴,造业者不知,自有知者。”这里“造业者”指的是谁?脂砚斋为何写出这样的批语? (6 分)答:(2)家中写觉慧常常发出这样的咒骂:”这种生活,就跟关在监牢里当囚犯一样! ”觉慧 为何要发出这样的咒骂?(4分)答:三、材料概括分析题(15分)阅读材料,完成2729题。典型人物,作为文艺场域的核心叙事载体,往往是作品是否能切中人心,成为经典的重 要“法
8、门”。典型人物未必一定要积极正派,很多性格复杂甚至形象负面的典型人物也给我们留下深 刻的印迹。鲁迅笔下的阿Q,儒林外史中的范进,这些典型人物常常是我们自身性格缺陷 或精神缺失的浓缩展示,震撼与可笑之余,也为我们的人生敲响了鞭策的警钟。但典型的意 义,不只在惩恶,更在扬善。为世道人心注入温暖的正能量,指出积极的方向,这更是塑造 典型人物的价值和使命。典型人物也不一定要“高大上”,很多平凡的小人物往往有着更为典型的价值光辉。来 自身边的感动,常会引发更深的敬意。每年中国的“感动人物”评选都不乏平凡人的身影, 我们从一个个感人至深的故事中感受到爱的温情和奉献的可贵。典型人物的塑造,切忌千篇一律,许多
9、作家苦恼于没有生动的事例和创新的写法。事实 上,要写好典型人物的故事,说难也难,说不难也简单。最重要的,还是要真正深入生活, 要有认真观察生活的慧眼和发自心底的感动。只有动过真情,才可能融情于笔端,让读者感 受到深切的触动;只有深入细致地观察生活,找到生动鲜活的人物素材,才能写出真实感人 的故事细节。(节选自典型诚可贵,有删改).结合全文,简要概括典型人物的特点。(5分)答:27 .作者举阿Q和范进的例子有什么作用?(4分)答:28 .在塑造典型人物时,如何避免千篇一律的现象?(6分)答:语文I试题一、语言文字运用(12分)(3分)C (“波澜壮阔”比喻声势雄壮或规模巨大。“波涛汹涌”形容波浪
10、又大又急。这 里是强调“声势雄壮”,应该选“波澜壮阔”。且“波涛汹涌”与后文的“汹涌”重复。“解释”指说明含义、原因、理由等,“诠释”解说,阐明。“诠糕”更适合于书面语 境,故用“诠释”。“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。“拍案叫绝”形容 非常赞赏。这里没有强烈的感情,故用“叹为观止”。)(3分)A (根据“人类命运共同体实践和人类命运共同体意识之间具有辩证统一的关系” 的逻辑顺序排列。)1. (3 分)B(3 分)A二、文言文阅读(20分)(3分)B (规:规劝。)2. (3分)C (回君没有不顾家庭生活,作者欣赏回君的是他潇洒自如的生活方式。)(1) (6分)因为我曾经看到你们这些
11、人饮酒,在自己喝酒时,心里好像在想着什么,眼睛 好像注视着什么,酒杯虽然在手里,而心思在谋求着别的。(一句一分)(2) (4分)我于是感叹说:“别人不能忍受这种穷困清苦的生活,回君却没有改变他的乐 趣。回君的品质是多么高尚啊!(一句一分)(4)放荡不羁、率性自如、穷困潦倒、自得其乐(安贫乐道)。评分建议:每点1分,意思对即可。3. 首联写严公自携酒馔来访,身份尊贵显赫:颔联赞扬严公不拘礼节,礼贤下士; 颈联作者自愧住处偏远寒酸:尾联写作者因没有什么可以款待严公而内疚。(答满4点得 5分)对严公屈尊来访的感激。对严公征召自己出仕的婉言谢绝。因自己住处偏远,家 贫无法款待尊客的歉疚。对草堂所处的清
12、幽景色的自得和赞美。(任意答出三点,每点2分) 11. (1)曲罢曾教善才伏(2)然后知生于忧患(3)隰则有泮(4)扈江离与辟芷兮(5)以手 抚膺坐长叹(6)望帝春心托杜鹃(7)人而无信(8)无情未必真豪杰12 . B【解析】B项“含蓄地表达了对贫富不均的社会现实的批判”分析错误,“分明个个有 复杂而悠长的历史”为描写它们的为我们所不可知做了铺垫。13 .首尾圆合,前后呼应。首尾圆合表现在“疑惑与悲哀”从生发到解除:前后呼应表现 在文中分列的不倒翁、手杖等意象在文末一一收拢;顺时推进,脉络分明。从“幼年”到“后来”到“现在”,写出了作者认知与理解的成长过程;文末点题,卒章显志。文章以“大账簿”
13、为题,文末乂落脚于“大账簿”,解释了作者对宇宙人生的深刻思考。(共6分,每点2分).对万事万物有情的尊重与悲悯;对当下琐细生活的留恋与珍视;对宇宙人生的好 奇、探索与自觉审视。流露出因缘早已注定、命运难以把握的消极宿命思想。(共6分,每点2分。答对3点即可). A “体现为一种特殊的时代体征”说的是“微”,而不是“微文化”。“微”只有浸 透在时代文化的肌理当中才成为“微文化”。14 . B 依照文意,“但也表现出当前大众文化的不足”并不是由于“开放、自由的空间”, 而是“消费和娱乐驱动卜的潜能与动因”等。.微文化的潜能与动因是消费机制和娱乐基因。微文化影响和冲击了可以用来砥砺崇 高的文化品格。
14、微文化缺少神思、内涵、深度和隽永等。(每点2分)七、现代文阅读(三)(12分)18. B (3 分)W.C (3 分)20 .政府重视立法,严格执法;社区积极参与,重视指导;学校重视宣传,开设课程:民众 自觉进行垃圾分类。(6分。每点2分,答出其中三点即可)八、作文.写作提示 这道材料作文题属于对比型的名言材料题。审题立意时,可以采用“求同存异 法”,通过比较两句话的异同,确定立意。第一则材料是古人的话,其实不难理解,大致意思是君子安于现在所处的地位去做应做的事, 不生非分之想,再联系第二则材料中“我一直是属于不安分守己的”,可推出第一则材料强 调的是做人做事要安分守己。这里的“安分守己”指行
15、事为人要在规矩范围内,不可僭越规 矩底线。本分可以是对规则、道德等的尊重,可以是一种尽职尽责的责任心,可以是一种不 忘初心的坚守,它们体现的都是一种为人处事的智慧和境界。第二则材料较好理解,联系第一则材料的内涵分析可知,此材料关键词是“不安分守己”, 这种不安分强调的是激情、创新、改变、超越和突破自己等,也是值得称赞的。这种不安分 也是以遵守规则和道德底线为基础的,比如在做好本职工作基础上的自我突破等。考生可扣住一则材料立意写作,也可综合两则材料来写。立意引导:做人做事要安守本分,不可僭越。做人做事不可僭越,但守本分不等于墨守成规。做不安分(不安于现状)的人,勇于开拓进取,才能更靠近成功。自我
16、创新和突破是在安守本分的基础上实现的。作文评分标准参见高考评分标准附加卷答案21 .予尝考前世文章政理之盛衰/而怪唐太宗致治几乎三王之盛/而文章不能革五代之余习/后 百有余年.韩愈柳宗元古文运动22 .反对齐梁等朝绮靡文风,提倡纯正朴实的古文传统。【参考译文】我曾经研究前代文章、政治的兴盛衰败情况,很奇怪唐太宗将国家治理得兴盛太平,接 近(夏、商、周)三代圣王的盛世时代,可是在文章方面,不能革除齐梁等朝浮靡文风的残余 习气。后来过了一百多年,韩愈、李翱(唐代文学家,曾从韩愈学古文,协助韩愈推进古文运 动)一辈人出现,此后,元和时代的文章才恢复了古文传统。唐朝衰亡,战乱不息,又过了一 百多年,大
17、宋兴起,天下统一安定,安然无事。又过了几百年,古文才在当今兴盛。自古以 来,太平的时代少,混乱的时代多。幸而时代太平了,但文章或不能纯正朴实,或过了很久还赶不上时代的步伐,为什么如此困难呢?23 . AD A项应是众人劝丁原离开了。D项“雷欧提斯”应是“霍拉旭”。. (1)王熙凤(凤姐)。秦可卿死后,送葬到铁槛寺,水月庵的尼姑来求王熙凤摆平一桩 官司,王熙凤为三千两银子,逼迫一对未婚夫妻自尽。王熙凤敛财害命,心狠手辣。(2)因为这个“家”充满了丑恶和腐朽,倾轧和迫害;反映了觉慧叛逆的性格。24 .可以是正面人物也可以是反面人物;可以是大人物也可以是小人物;具有独特性, 并非千篇一律。25 .证
18、明典型人物未必要积极正派,反面人物也会给人留下深刻印迹的观点;说明典型 人物的积极意义,即让人们看到自身性格缺陷或精神缺失,为人生敲响鞭策的警钟。26 .要真正深入生活,细致观察生活;要有发自心底的感动和真情;要有鲜活的人物 素材和真实的故事细节。深刻的反应,就像化学实验室发生的那种“热反应”,如此,你才算是完成了个性化的占有”。A.物理性的采集指写作者对素材进行有效合理运用。B.热反应是指写作者对素材应加以理解并灵活运用。C.个性化“占有”指写作者对素材要有独特的理解。D.写作不仅要收藏素材,更要进行个性化的解读。二、文言文阅读(20分)阅读下面的文言文,完成58题。回君传袁中道回君者,邑人
19、,于予为表兄弟,深目大鼻,繁须埴,大类俳场上所演回回状。予友丘长 儒见而呼之谓“回”,邑人遂“回”之焉。回聪慧,知娱乐,嗜酒。家有庐舍田亩,荡尽,遂 赤贫。善博戏,时与人赌,得钱即与市酒。邑人皆恶之。予少年好嬉游,绝喜与饮。邑人以之那予曰:“吾辈亦可共饮,乃与无赖人饮,何也?” 予日:“君辈乌足与饮!盖予尝见君辈饮也,当其饮时,心若有所思,目若有所注,杯虽在手, 而意别有营。回则不然,方其欲酒之时.,而酒忽至,耳目一,心志专,自酒以外,更无所知。 与之饮,大能助人欢畅。予是以日愿与之饮也。人又曰:“此荡子,不顾家,乌足取!”予日: “回为一身荡去田产。君有田千顷,终日焦劳,未及四十,须鬃已白。
20、回不顾家,君不顾身。 身与家孰亲?回宜笑子,乃反笑回耶?”其人无以应。回有一妻一子,然率在外饮,即向人家住,不归。每十日送柴米归,至门大呼曰:“柴米 在此! ”即去。其妻出取,已去百步外矣。腰系一丝囊,常虚无一文。时予问回曰:“虚矣, 何以为计?”同笑曰:“即至矣。”既实,予又谓日:“末可用尽回又笑曰:“若不用尽,必 不来。”予口:“何以知之?”曰:“我自二十后,无立业田,又不为商贾,然此囊随尽随有, 虽邑中遭水旱,人多饥焉,而予独如故。予自知天必不绝我,故终不忧。”予曰:“善回丧其子,予往慰之。回方醉人家,招之来,笑谓予曰:“绝嗣之忧,宁至我乎?”相牵 入酒家,痛饮达旦。嗟乎!予几年前性刚命
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 江苏省 苏州市 2020 届高三 语文 12 月月 考试题
限制150内