初中语文人教九年级上册(统编2023年更新) 活动·探究你是人间四月天.docx
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1、你是人间四月天一句爱的赞颂 林徽因【教学目标】一、教学目标:L有感情地朗读全诗,感知诗歌内涵,能够结合诗中的意象构设画面。2 .了解作者其人及写作背景,准确理解这首诗的主题。3 .品味诗歌凝练含蓄的语言,品析诗歌的意境美、结构美和音乐美。二、教学重点及难点:1 .通过诵读,品析诗歌的意境美、结构美和音乐美。2 .能通过诗中的意象和精巧的构思理解诗中的情感、把握主旨。【课堂导入】林徽因是中国著名的建筑学家和作家,为中国第一位女性建筑学家,被胡适誉为“中 国一代才女二很多人认识她,是因为梁思成、徐志摩、金岳霖这些光芒耀眼的名字。【作者简介】林徽因在三十年代初,与夫婿梁思成用现代科学方法研究中国古代
2、建 筑,成为这个学术领域的开拓者,后来在这方面获得了巨大的学术成就,为中国古 代建筑研究奠定了坚实的科学基础。她的文学著作包括散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等,其中代表作为你是 人间的四月天,小说九十九度中等。1955年4月1日清晨去世,年仅51岁。【创作背景】你是人间的四月天最初发表于学文一卷一期(1934年4月5日),关于本诗 的创作意图,学界有两种说法。一说是为悼念徐志摩而作。徐志摩罹难,是为了赶 赴林徽因举办的演讲会,而当林徽因得到徐志摩遇难的消息后,悲痛欲绝得昏倒在 地上,还委托丈夫去出事地点捡了一块飞机残片,把它挂在卧室的墙上。情深至斯, 令人无限叹惋,因此不少人在读你是人间的
3、四月天时,坚信这首诗是为徐志摩 而作。另一说是为儿子的出生而作。其子梁从诫在倏忽人间四月天中说:“父亲 曾告诉我,你是人间四月天是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的,但母亲自己 从未对我说起过这件事。”【标题解读】“四月天”在西方通常指艳丽、丰硕与富饶,不少人认为诗中的“四月天”是指代 徐志摩,大概是对“徐林恋”念念不忘,仍然记得徐志摩偶然中“我是天空里 的一片云,偶尔投影在你的波心。”以及林徽因悼念徐的别丢掉中那句“你仍得 相信,山谷中流着,有那回音。”故而,人们借用“四月天”来指代两人未能圆满的 爱恋。总而言之,不论为什么写作,这都是一首“爱”的颂歌。【预习与交流】1.积累生字词请给下面加粗
4、字注音。娉婷(ping)鲜妍(ydn)冠冕(midn)呢喃(ni)解释下面的词语。娉婷:形容女子的姿态美。鲜妍:鲜艳。呢喃:本课形容燕子的叫声。【整体感知】试读,体会诗作的意境和感情。1 .诗中的“你”指代哪些内容?有什么作用?【交流点拨】指代“人间的四月天”“四月早天里的云烟” “鲜妍百花” “新鲜初放芽的绿” “一树 一树的花开”“燕呢喃” “爱,暖,希望”,突出了 “你”娇柔、温和、静雅的特点。2 .诗歌运用了哪些意象描绘意境?明确:意象:四月天、风、云烟、星子、细雨、花、月圆、新芽、白莲、燕。3 .发挥想象,用自己的话说说诗人笔下的意境,以及抒发了作者怎样的思想感情。 这样的四月,该如
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