2022年人教版九年级上册道德与法治同步教案第二单元民主与法治第三课追求民主价值 第2课时参与民主生活.docx
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1、第2课时参与民主生活教学目标0【情感 态度和价值观目标】增强社会责任感,积极主动参与民主生活,培育民主意识,行使民主权利。【能力目标】提高参与民主生活的能力,培养资料以及解读材料、解决问题的能力。【知识目标】了解公民参与的必要性及要求,理解民主选举、民主决策、民主监督的相关内容。确认平 等参与、尊重多元、学会协商、守法负责是民主意识的表现。教学重难点【教学重点】参与民主生活,行使民主权利。【教学难点】提高依法有序参与民主生活的能力,增强民主意识。教学过程【导入新课】观察漫画,思考:上面漫画说明了什么?提示:公民积极参与立法,参与政治生活。教师过渡:在我们的社会生活中,诸如此类的现象比比皆是,国
2、家和政府创造各种条件保证人民 群众积极参与国家和社会管理,行使民主权利。本课时,我们就来一起学习参与民主生活。【新课讲授】一、行使民主权利1.阅读教材P37“运用你的经验”,思考:漫画一漫画二你怎样看待小泽拨打市长热线 的行为?提示:小泽拨打市长热线 是行使公民权利,维护自己合法权益的表现。(2)小泽还可以采取哪些方式反映问题?提示响新闻媒体反映、通过网络反映、向人大代表反映等。【教师小结】公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。公民依照法律法规,通 过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。公民 参与民主生活,需要不断推进社会主义民主的制度化、
3、规范化和程序化建设。随着人民民主实 践的不断探索,公民参与民主生活的形式会愈加丰鼠民主参与的直接性和有效性也将不断增强。 2.观察漫画,思考:为什么让老百姓承当亏损?如果涨幅不 大,我可以 接受。漫画一漫画一说明了什么现象?提示:公民积极参与选举,行使民主权利。(2)漫画二说明了当今社会存在什么现象?提示:存在贿选现象。这种行为破坏了选举的公平公正,是弄虚作假的表现。【教师小结】民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。民主选举的形式有多种,如直接 选举和间接选举、等额选举和差额选举等。不管采用哪种形式,民主选举都要遵循公开、公平 和公正的原那么,同时,公民要积极、主动、理性地参与民主选举。3
4、 .观察漫画,思考:自来水公司再重亏损,政府打算上调水费、各位有什么2军j 产应该通过加 强管理,降漫画二、一上面两幅漫画分别表达了哪两种决策做法?你赞同哪一种?提示:漫画一表达了 “一言堂”的做法,强制性下达决定;漫画二表达了民主决策的做法,征求群众的意见,倾听民众的声音,让群众参与到决策中来,让决策反映人民利益,维护人民利益。我赞同漫 画二的做法。【教师小结】民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。民主决策的过程,要求保证 广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化。社情民意反映制度、 专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等是公民参与民主决策的有力
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