【精品配套】五年级上册语文同步教案-25古人谈读书(人教部编版).docx
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1、古人谈读书【教学目标】.会认“矣、耻”等3个生字,会写“耻、诲”等9个生字。1 .正确、流利地朗读课文,背诵课文。理解每句话的意思,弄懂每篇文章所表达的重点。2 .体会古人读书的方法和态度,并对自己的,学习方法和态度有所启发。【教学重难点】.掌握本课的生字词。.1 .朗读这三篇文章,理解每句话的意思,弄懂整篇文章的意思。2 .体会古人读书的方法和态度,并对自己的学习方法和态度有所启发。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】.把握重点字的读音和意思。1 .正确、流利地朗读课文,把握课文的主要内容。2 .理解重点句子的意思,疏通文意。教学设计一、激趣导入。L同学们,你知道哪些古人读书的故事?谁
2、来给我们讲一讲?(生 讲述故事,师加以引导和评价)古人喜欢读书,古人又经常会把 自己的读书方法和学习态度写下来,供后世参考。今天,我们就 学习古人谈读书这篇文章,去看看古人是如何对待学习的。 板书:古人谈读书2.这课总共由三个局部组成,第一局部出自论语,记录的孔 子的学习态度和学习方法;第二局部的作者是朱熹;第三局部的 作者是曾国藩。今天,我们就去学习这三篇文章,从中获取营养。 二、初读课文,感知内容。1 .师范读正音,把握重点词语的意思。好学 是知也 识.读第一、二局部,根据注释,解决生字词。2 .大声朗读课文。3 .指名读。4 .全班同学大声、流利地朗读全文。三、自主学习,合作探究。1.小
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