“双减”政策相关写作素材-备战2022年高考语文作文冲刺速记速用.docx
《“双减”政策相关写作素材-备战2022年高考语文作文冲刺速记速用.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“双减”政策相关写作素材-备战2022年高考语文作文冲刺速记速用.docx(13页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、“双减”政策相关写作素材整理今年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻 义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见(以下简称意见),对 “双减”工作作出重要决策部署。“双减”政策落地以来,全国各地认真贯彻落 实,取得明显成效。“双减”内涵:“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。双减”政策可以概括为针对校外机构的“三限”“三严”:针对校内教育的 “三管“三提”。“三限”:限制机构数量限制培训时间、限制收费价格。“三严”:严格内容 行为、严格随意资本化、严控广告宣传。“三管”:管好教育教学秩序、管好考试评价、管住教师违规补课。“三提”:提高教育质量
2、、提高作业管理水平、提高课后服务水平。“双减”意义:教育是国之基石,让教育“返璞归真” “双减”意义重大、正当其时!1、对学生个体而言一一 “双减”旨在恢复教育生态,防止应试化、短视化 教育,培养学生的创新能力、精神及综合素质,全面夯实人才积淀,进而服务国 家战略需求及民族复兴伟大事业。2、对家长而言一一引导家长树立科学育儿观念,理性确定孩子成长预期,努力形成减负共识。运用示范:“植物的形成在于栽培,人的形成在于教育。”教育如此重要, 不应该被分数绑架,而应该以提升素养为目的。如此,才能让一个人通过教育成 为德智体美劳全面开展的人。7.千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。(陶行知)适用主题
3、:教育,求真运用示范:教育家陶行知先生说过:“千教万教,教人求真,千学万学,学 做真人。”这句话道出了教育的本质是培养真正的人,而不是培养高分数的人。 把孩子变成“考试机器”,可能很难适应将来的社会开展。让孩子求真,做个真 人,才能“红日初升,其道大光”。范文展示:做好“双减”,让教育温润人心今年秋季是中小学全面落实中央“双减”文件的第一个学期。“不得以任何 名义设置重点班”、“不得随意增减课时和难度”、“小学一二年级不进行纸笔 考试”随着多举措推进“双减”工作,今年秋季开学吹来了一阵新风,社会 各界拍手叫好。“双减”是一项系统工程,要做好“双减”工作,必须按照“校外治理、校 内保障、疏堵结合
4、、标本兼治”的工作思路,统筹校内校外双向发力,形成社会 合力,才能做到标本兼治。向课堂45分钟要质量,让教育回归“初心”。无论古今中外,最质朴的教 育规律和人才成长规律都是因材施教,什么阶段就应该干什么阶段的事情。“双 减”就是回归规律的重要一步。学校是“双减”的主阵地,做好教学和服务“两 篇文章”是关键。一方面,要提高学校教育水平,提升课堂教学质量。要向课堂45分钟要质量、要效率,学校、教师必须让每一堂课“该教尽教、当学尽学”, 以优质高效的教学成果压缩校外培训的空间,从而让主阵地更大更强。另一方面, 教学之外,学校应当建立健全作业指导、孩子接送、中餐、午休等服务,切实解 决好家长的“后顾之
5、忧”,保障好学生的生活,让教育回归“初心”,让孩子和 家长都感到“双减”带来的新气象。养成科学育儿理念,汇聚“家校共育”合力。家庭是孩子教育不可或缺的重 要一环。“双减”要见效,家庭发挥作用不可或缺。每个“不愿输在起跑线”的 孩子背后,很大程度源于家庭、家长的焦虑。因此,广大家长要树立和养成科学 的育儿理念,自觉配合学校的减负行动,形成良好气氛,汇聚“家校共育”合力。 同时,家长要为孩子开展力所能及的家务、体育锻炼、阅读、文艺活动创造条件 与气氛,让孩子有更多时间锻炼体魄、观察自然、增长才干。只要双管齐下,就 能真正让教育回归“育人”本位。强化配套治理,推动义务教育健康开展。推进“双减”工作,
6、不是简单的做 “减法”,还要在强化配套治理方面做好“加法”。一方面,要充分利用好学校 课后这座“时间金矿”,建立健全制度,鼓励各地各校根据学生身心开展特点和 家长需求,利用放学这段时间培养学生的兴趣爱好,带他们接触大自然等,不断 培养孩子的健全人格,推动义务教育健康开展。另一方面,要严格规范管理校外 培训机构,特别是要加大力度严厉打击校外培训机构乱收费行为、发布虚假违法 广告招生行为等,切实减轻学生校外培训负担。只要久久为功,持续强化配套治 理,就能牵住“双减”的“牛鼻子”,推动义务教育健康开展。青青园中葵,朝露待日晞。构建教育良好生态,是大事也是难事。但只要全 面落实“双减”要求,政府“定制
7、度”,学校“练内功”,家长“转行为”,我 们坚信,中国教育一定会春风化物、温润人心!双减”让教育回归初心使命落实“双减”政策是实现教育要素的良好协同,不断优化教育生态环境,促 进儿童身心健康开展,让孩子像孩子的样子,让学校有学校的样子,让教育回归 “育人初心”,还教育以风清气正。“减轻中小学生过重学业负担” 一直深受教育理论与实践界的广泛关注。经 过多年的理论建构、实践检验和政策推进,这个问题在一定程度上得到缓解。人 是教育的出发点和落脚点,教育是属人的、人为的、为人的。在经济市场化、行 为功利化、利益多样化、价值多元化的复杂时代背景下,教育如何抵抗众多沉病 痼疾的侵蚀和渗透,是我们需要真实面
8、对的问题。“双减”的根本要义就是使教 育回归育人初心,尊重和关爱学生的生命本性,培育学生丰富多彩的社会属性与 个性,促进学生的全面可持续开展。尊重和关爱儿童的生命本性教育源于生命开展的需要,生命开展的过程就是教育的过程。教育必须关注 儿童的生命,关注生命存在的价值。教育的本质在于培育独特的、有活力的生命 个体,促进生命的成长。在工具性教育观中,“有用”成为衡量教育的唯一价值 尺度,教育意味着能拥有更多的金钱,或支配更大的权力,或占据更有利的社会 地位,被重视的只是教育的工具价值,被提高的只是教育的工具性作用,被看好 的只是教育所带来的经济效益及个人社会地位的彰显。工具性教育有可能会使个 人在竭
9、力追求“何以为生”的境遇中遗弃了 “为何而生”的思考。落实“双减” 政策就是从“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的高度出发,全面贯彻落 实党的教育方针,着力构建全员育人、全过程育人、全方位育人的工作体系,减 轻儿童的成长压力和身心负担,这也是立德树人的应有之义。创造是生命的本质,人类作为有意识的生命体,要不断地自我创造。探究天 性是人的创造性的源泉,探究兴趣是人的创造性的动力。教育应该激发儿童的创 造冲动,培养儿童的创造能力,引领儿童的创造方向,塑造有利于创新人才成长 的环境。如果学校教育在“升学” “分数”的指引下给儿童套上过于沉重的“知 识枷锁”,“被资本绑架”的校外培训机构大肆“贩卖
10、”社会群众的教育焦虑, 以应试为特点的校外补课和“特长”培训的“剧场效应”破坏了教育生态,那么 儿童的创造力就可能被压抑甚至扼杀。落实“双减”政策是为儿童创造一种达至 民主、平等、提高、充实的精神境界的闲暇教育,鼓励、激发和培养儿童的批判 精神和探索精神,生成滋养儿童好奇心和旺盛求知欲的教育土壤,努力将创造意 识渗透到儿童的思维方式中,将创造精神固化到儿童的品行中去,为党育人、为 国育才,服务于国家战略需求和社会主义现代化建设。3、对学校、社会而言一从重视学历向重视能力与素养转变,大力提升教育 教学质量,确保学生在校内学足学好。要求提升课堂教学质量,提升学校课后服 务水平,满足学生多样化需求。
11、实施“双减”政策的背景和目标义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重,短视化、功利性问题没有 根本解决。一方面学生作业负担重,作业管理不够完善;另一方面校外培训过热, 超前超标培训问题尚未根本解决,一些校外培训工程收费居高,资本过度涌入存 在较大风险隐患,培训机构“退费难” “卷钱跑路”等违法违规行为时有发生。 这些问题导致学生作业和校外培训负担过重,家长经济和精力负担过重,严重对 冲了教育改革开展成果,社会反响强烈。党中央对此高度重视,于今年7月发布 了 “双减”政策,要求各地区各部门执行。“双减”的总体目标分为校内和校外两个方面。在校内方面,使学校教育教 学质量和服务水平进一步提升,作业
12、布置更加科学合理,学校课后服务基本满足 学生需要,学生学习更好回归校园。在校外方面,使校外培训机构培训行为全面 规范,学科类校外培训各种乱象基本消除,校外培训热度逐步降温。一年内使学 生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻; 三年内使各项负担显著减轻,教育质量进一步提高,人民群众教育满意度明显提 升。实施“双减”所取得的成效及面临的挑战(一)“双减”工作成效据教育部今年12月21日召开新闻发布会介绍,减轻义务教育阶段学生作业 负担和校外培训负担的“双减”工作取得明显成效:一是作业总量和时长得到有 效控制。二是课后服务吸引力显著增强。三是99%以上学校起始年级“零起
13、点” 教学,98. 7%的教师参与了辅导答疑。四是校外培训治理工作取得明显进展。五 是97. 3%的家长对“减负”表示满意。(二)“双减”所面临的困难和挑战一是“双减”后教师的工作量明显增加。“双减”政策落实后,中小学生早 晨上课时间推迟,但教师上班时间并未能推迟;学校增加了课后服务,教师下班 时间推迟了。再加上备课、教研、批改作业、与家长沟通等,不少教师每天工作 时间超过12小时。二是“双减”对学校、教师提出更高要求。“双减”对学校工作的要求,集 中表达在“三个提高”上,即提高作业管理水平,提高课后服务水平,提高教育 教学质量水平。实施“双减”后,需要老师更专注于研究教学,加强师德修养, 不
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 双减 政策 相关 写作 素材 备战 2022 年高 语文 作文 冲刺 速记
限制150内