教学设计《散文诗二首》 第一课时.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《教学设计《散文诗二首》 第一课时.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教学设计《散文诗二首》 第一课时.docx(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、目标导向式的教学评一致性教学设计(简约版)课题散文诗二首第一课时时间2019. 10. 16节次第1节主备人董永斌来源原创课型新授课授课对象七年级授课教师各教师学习 目标1 .正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌,以培养语感。2 .学生能品味诗歌的精美语言,体会诗歌中浓浓的母子情。3 .品味诗歌的精美语言,理解诗句中限制、修饰性词语的表达作用。4 .通过各种朗读方式(自由朗读、表演读、齐读),使学生把握诗歌基调。5 .通过自主与探究的学习方式,提高学生鉴赏诗歌的能力。6.通过朗读品味诗歌的精美语言,理解诗句中限制、修饰性词语的表达作 用评价 任务1 .能够通过教师的朗读训练进一步感知诗歌情感,
2、进一步学会诗歌的朗读方法2 .能够学会诗歌的品读方法,进一步提高诗歌鉴赏能力。教学过程教学环节教学活动评价 要点一、导入新课,激趣入题一位中国女作家在年轻的时候,曾给她 远方的朋友写到:在去年秋风萧瑟、月明星 稀的一个晚上,一本书无意中将你介绍给 我,你的信仰、你的存蓄、你的诗词和我的 思想一缕缕合成琴弦,奏出缥缈神奇无调无 声的音乐,这思想就是爱的思想,这音乐就 是爱的音乐。你们知道这位女作家和她的朋友分别 是谁吗?学生能够产生 对于二位诗人 关系的兴趣著名女作家冰心和印度诗圣 泰戈尔冰心正是受到泰戈尔的影响,写出300 多首无标题的格言式自由体小诗,结集为 繁星和春水。二、走近作者,资料助
3、读1走近作者:了解相关文学 常识泰戈尔(18611941),印度诗人、作家, 他一生创作丰富,诗集有吉檀迦利新月 集飞鸟集等,长篇小说有戈拉沉 船等。他的创作对印度文学的发展影响很 大。曾获1913年诺贝尔文学奖。在泰戈尔的 散文诗里可以处处感受到富有宗教意义的 爱最高尚、最纯洁的爱。冰心(19001999),原名谢婉莹,福建 长乐人,现代著名女作家。她在诗歌创作上 最擅长的是小诗,她的繁星春水是现 代文学史上杰出的小诗集。她的散文集寄 小读者也很有名,深受少年读者的喜爱。2相关链接:写作背景:金色花是泰戈尔散文集 新月集的代表作,是他的早期作品。这 一时期泰戈尔的创作往往“梦幻多于现实”。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 散文诗二首 教学设计散文诗二首 第一课时 教学 设计 散文诗 第一 课时
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内