江苏省苏州市星海2023年高考语文二模试卷含解析.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《江苏省苏州市星海2023年高考语文二模试卷含解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省苏州市星海2023年高考语文二模试卷含解析.docx(31页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023高考语文模拟试卷请考生注意:1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前,认真阅读答题纸上的注意事项,按规定答题。1、阅读下面的文言文,完成小题。张观字思正,绛州绛县人。少谨愿好学,有乡曲名。中服勤辞学科,擢为第一,授将作监丞、通判解州。会盐池吏 以赃败,坐失举劾,降监河中府税。复通判果州,改秘书省秘书郎。仁宗即位,迁太常丞,出知杭州。还判国子监,以给事中权御史中丞。时星流、地震、雷发正月,诏求直言。观谓:“承平日久,政宽法慢,用度渐侈,风俗渐薄,以致灾
2、异。“河北大雨 水,条七事,日:“导积水以广播种,缓催欠以省禁锢,览刑罚以振淹狱,收逃田以募归复,罢工役以先急务,止配率 以阜民财,通商旅以济艰食。”复知审官院,遂拜同知枢密院事。康定中,西兵失利,因议点乡兵,久之不决,遂与王殿、陈执中俱罢,徙澧州。河坏孙陈母及浮梁,州人大恐,或 请趋北原以避水患。观日:“太守独去,如州民何! ”乃躬率卒徒增筑之,堤完,水亦退。徙郛州。旧法,京东通安邑盐,而渤海之地禁私煮。观上言:“利之所在,百姓趋之,虽日杀于市,恐不能止, 请弛禁以便民。”岁免繇配者不可胜计。以父居业高年多病,请便郡,以观文殿学士知许州。月余,拜左丞。丁父忧,哀毁过人,既练而卒。赠吏部尚 书
3、,谥文孝。观性至孝。居业尝过洛,嘉其山川风物,日:“吾得老于此足矣。“观于是买田宅、营林榭,以适.其意。蚤起 奉药、膳,然后出视事,未尝一日废也。趣尚恬旷持廉少欲平生书必为楷字无一行草类其为人。仁宗飞白书“清”字 赐观,以赏其节。(节选自宋史张观传)注配率:按比例向百姓摊派税收。帚:用树枝、秫秸、芦苇、石头等捆紧做成的临时性堤坝。浮梁:梁,指桥; 浮梁,即浮桥。源配:踪,在脸上刺上记号或文字并涂上墨,古代用做刑罚;配,发配。练:对亡故者祭祀。1 .对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.会盐池吏以赃败败:败露B.通商旅以济艰食济:接济C.以适其意适:适合D.未尝一日废也.废:停止2 .
4、下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是(A.以给事中权御史中丞请立太子为王,以绝秦望 老婆子一动,露出了躲在那里的孩子。孩子被抓到跟前。一个兵打了他一耳光。“老子有枪先崩了你! “孩子大声嚷叫,因为愤怒,倒一点也不惧怕了,眼睛里燃烧着火焰。“什么地方来的!”拳头又落在他身上,“听口音,他不是这里人! “孩子一声不响,只是咬紧牙。门突然开了, 门口直立着一个人,屋子里顿时安静下来。“报告连长,有一个小奸细! ”连长走了进来,审视着孩子,默然坐到矮髡上。“可怜咱就这一个孙子,咱要靠他送终的。”老太婆嚎哭起来。几个围观的老百姓壮着胆子附和:“是她的孙子。” 连长凝视着那双直射过来的眼睛,下了一道
5、命令:“搜他!”几十双眼睛都集中在连长手上:一把小洋刀、两张纸票子、一顶黑帽子。纸票反面有一排字,“中华苏维埃人民 共和国国家银行” o帽子上闪着光辉的红色五星。看着它,孩子心里更加光亮了,静静地等待判决。“这么小也做土匪!”“招来吧!”连长问他。“没有什么招的,任你们杀了吧!不过红军不是土匪,我们不骚扰老百姓,四处受人欢迎。我们对东北兵也是好 的,争取你们一道打日本,有一天你们会明白过来的! ” .“这小土匪真顽强,红军就是这么凶悍! ”他的顽强虽说激怒了一些人,但也得了许多尊敬。连长仍是冷冷地看 着他,又冷冷地问道:“你怕死不怕? ”这问话似乎羞辱了他,他不耐烦地昂了一下头,急促地答道:“
6、怕死不当红 军!”围拢来看的人一层一层地在增加,多少人在捏一把汗。连长不动声色,只淡淡地说道:“那末给你一颗枪弹吧!”老太婆又嚎哭起来了。许多人的眼皮沉重地垂下了,有的便走开去。但没有人,就连那些凶狠的家伙也没有请示, 要不要立刻执行。“不,”孩子却镇静地说,“连长,还是留着那颗枪弹吧,留着去打日本,你可以用刀杀掉我。”忍不住了的连长,跑过来用力拥抱着这孩子,他大声喊道:“大家的良心在哪里?日本人占了我们的家乡,杀了 我们的父母妻子,我们不去报仇,却老在这里杀中国人。看这个小红军,我们配和他相比、配叫他土匪吗?谁还要杀 他,先杀了我吧”声音慢慢地由嘶哑而哽住了。孩子觉得有热的东西滴落在他手上,
7、衣襟上。他的眼也慢慢模糊了,隔着一层水雾,那红色的五星浮漾着,渐渐 地高去,而他也被举起来了!1 .下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.小说的环境描写富有表现力。“没有一个人影”的原野衬托孩子与大部队走散后的彷徨,“孤冷的月亮”则反衬 孩子做美梦时的温馨。B.有着“红五星”的帽子先被隐藏,后被发现,最后“红五星”渐渐地高去”,“红五星”的多次出现隐含人物 心理变化,暗示小说主题。C.老太婆一开始就了解小孩的身份却对他呵护备至,百姓也乐意与这个小红军亲近、为他打掩护,这些都反映人们对红军的信任与拥护。D.小说结尾看似突兀却在情理之中。连长和他的东北军一开始对红军与抗日心
8、存排斥,孩子的视死如归、英勇无畏让连长彻底改变了立场。2 .小说标题“一颗未出膛的枪弹”具有丰富的内涵。请结合作品简要分析。3 .小说在塑造“小红军”的形象时是如何做到真实可信的?请结合作品简要分析。10、阅读下面的文字,完成下面小题。韩性,字明善,绍兴人。其先家安阳,宋司徒兼侍中魏忠献王琦,其八世祖也。高祖左司郎中膺胄,扈从南渡, 家于越。性天资警敏,七岁读书,数行俱下,日记万言。九岁通小戴礼,作大义,操笔立就,文意苍古,老生宿学, 皆称异焉。及长,博综群籍,自经史至诸子百氏,靡不极其津涯,究其根柢,而于儒先性理之说,尤深造其间域。其 为文辞,博达俊伟,变化不测,自成一家言。四方学者,受业其
9、门,户外之履,至无所容。延佑初,诏以科举取土, 学者多以文法为请,性语之日:“今之贡举悉本朱熹私议为贡举之文不知朱氏之学可乎四极玄经千载不传之学 自程氏至朱氏发明无余蕴矣顾行何如耳。有德者必有言,施之场屋,直其末事,岂有他法哉! ” 上有一善,必为之延 誉不已,及辨析是非,则毅然有不可犯之色。性出无舆马仆御,所过,负者息肩,行者避道。巷夫街叟,至于童稚厮 役,咸称之日“韩先生、韩先生”云。宪府尝举为教官,谢日:“幸有先人之敝庐可庇风雨,读书砥行,无愧古人足 矣,禄仕非所愿也。”受而不赴。暮年愈自韬晦,然未尝忘情于斯世,郡之良二千石政事有所未达,辄往咨访,性从 容载导,洞中肯繁,裨益者多。天历中
10、,赵世延以性名上闻。后十年,门人李齐为南台监察御史,力举其行义,而性 已卒矣。年七十有六。卒后,南台御史右丞月鲁不花,尝学于性,言性法当得谥,朝廷赐谥庄节先生。其所著有礼 记说四卷,诗音释一卷,书辨疑一卷,郡志八卷,文集十二卷。 (选自元史韩性传,有删改)1 .下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A.今之贡举悉/本朱熹私议/为贡举之文/不知朱氏之学/可乎/四书六经千载不传之/学自程氏至朱氏/发明无余蕴矣/顾行何如耳B.今之贡举/悉本朱熹私议/为贡举之文/不知朱氏之学/可乎/四书六经/千载不传之学/自程氏至朱氏/发明无 余蕴矣/顾行何如耳C.今之贡举/悉本朱熹私议/为贡举之文/不知朱氏之学
11、/可乎/四书六经/千载不传之/学自程氏至朱氏/发明无余蕴矣/顾行何如耳D.今之贡举悉本朱熹私议/为贡举之文/不知朱氏之学/可乎/四书六经千载不传之学/自程氏至朱氏/发明无余 蕴矣/顾行何如耳2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是A.南渡,文中指宋朝皇帝赵构为了躲避北边异族的侵略追击,而南逃至江南的事件。B.科举,指科举制度。隋、唐以来考试选拔官吏的制度。因分科取士,所以叫科举。C.二千石,文中指官员的等级。因为官员的等级以台阶为标准故以“石”称之。D.郡志,地方志的一种。记述一郡自然、政治、经济等历史与现状的资料性文献。3 .下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是A.韩
12、性出身高贵,天资聪颖。他是魏忠献王韩琦的后代;他七岁读书,记忆力惊人,九岁通晓小戴礼,写的评论 文章获得饱学儒士的称赞。B.韩性博览群书,深受欢迎。他长大后,广泛涉猎经史等,深入钻研,获得精要;他自成一家,向他求学的人极多, 以至于门外的鞋都无处可放。C.韩性受人尊敬,淡泊名利。他出行没有车马仆从,他所到之处都受人尊敬,人们称他为“韩先生”;有人举荐他 出来做官,被他拒绝,但他关心世事。D.韩性获得殊荣,著述丰富。他的德行操守被门人推崇;他去世后,在他的学生李齐的提议下,朝廷追授他谥号; 他留下礼记说等二十多卷著述。4 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1) 士有一善,必为之延誉不已,及辨
13、析是非,则毅然有不可犯之色。(2)幸有先人之敝庐可庇风雨,读书砥行,无愧古人足矣,禄仕非所愿也。11、阅读下面的文言文,完成各小题。陆炳,其先平湖人。祖墀,以军籍隶锦衣卫为总旗。父松,袭职,从兴献王之国安陆,选为仪卫司典仗。世宗入 承大统,松以从龙恩,迁锦衣副千户。累官后府都督佥事,协理锦衣事。世宗始生,松妻为乳媪,炳幼从母入宫中。稍长,日侍左右。炳武健沉鸯,长身火色,行步类鹤。举嘉靖八年武会试,授锦衣副千户。松卒,袭指挥佥事。寻进 署指挥使,掌南镇抚事。十八年从帝南幸,次卫辉。夜四更行宫火从官仓猝不知帝所在炳排闲负帝出帝自是爱幸炳。 屡擢都指挥同知,掌锦衣事。帝初嗣位,掌锦衣者朱宸,未久罢。
14、代者骆安,继而王佐、陈寅,皆以兴邸旧人掌锦衣 卫。佐尝保持张鹤龄兄弟狱,有贤声。寅亦谨厚不为恶。及炳代寅,权势远出诸人上。未几,擢署都督佥事。又以缉 捕功,擢都督同知。炳骤贵,同列多父行,炳阳敬事之,徐以计去其易己者。又能得阁臣夏言、严嵩欢,以故日益重。 尝捶杀兵马指挥,为御史所纠,诏不问。言故晦炳,一日,御史劾炳诸不法事,言即拟旨逮治。炳窘,行三千金求解 不得,长跪泣谢罪,乃已。炳自是嫉言次骨。及嵩与言构,炳助嵩,发言与边将关节书,言罪死。嵩德炳,恣其所为, 引与筹画,通赎赂。后仇鸾得宠,陵嵩出其上,独惮炳。炳曲奉之,不敢与钧礼,而私出金钱结其所亲爱,得鸾阴私。 及鸾病亟,炳尽发其不轨状。帝
15、大惊,立收鸾敕印,鸾忧惧死,至剖棺我尸。炳先进左都督,录擒哈舟儿功,加太子太保。以发鸾密谋,加少保兼太子太傅,岁给伯禄。三十三年命入直西苑,*与严嵩、朱希忠等侍修玄。三十五年三月赐进士恩荣宴。故事,锦衣列于西,帝以炳故,特命上坐,班二品之末。明 年疏劾司礼中官李彬侵盗工所物料,营坟墓,僭拟山陵,与其党杜泰三人论斩,籍其赞,银四十余万,金珠珍宝无算。寻加炳太保兼少傅,掌锦衣如故。三公无兼三孤者,仅于炳见之。炳任豪恶吏为爪牙,悉知民间铢两奸。富人有小过 辄收捕,没其家。积费数百万,营别宅十余所,庄园遍四方,势倾天下。时严嵩父子尽揽六曹事,炳无所不关说。文 武大吏争走其门,岁入不赞,结权要,周旋善类
16、,亦无所吝。帝数起大狱,炳多所保全,折节士大夫,未尝构陷一人, 以故朝士多称之者。二十九年卒官。赠忠诚伯,谥武惠,祭葬有加,官其子绎为本卫指挥佥事。隆庆初,用御史言, 追论炳罪,削秩,籍其产,夺绎及弟太常少卿炜官,坐赃数十万,系绎等追偿,久之赞尽。万历三年,绎上章乞免。 张居正等言,炳救驾有功,且律非谋反叛逆奸党,无籍没者;况籍没、追赃,二罪并坐,非律意。帝悯之,遂获免。(节选自明史陆炳传).下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A.夜四更行/宫火从官/仓猝不知帝所在/炳排阂负/帝出/帝自是爱幸炳B.夜四更行/宫火/从官仓猝不知帝所在/炳排阂负/帝出/帝自是爱幸炳C.夜四更/行宫火从官/仓
17、猝不知帝所在/炳排阚负/帝出/帝自是爱幸炳D.夜四更/行宫火/从官仓猝不知帝所在/炳排网负帝出/帝自是爱幸炳1 .下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是A.锦衣卫:是明朝专有军政搜集情报机构,从事侦察、逮捕、审问等活动。也有参与收集军情、策反敌将的工作。 其首领称为锦衣卫指挥使。B.会试:会试是中国古代科举制度中的中央考试,由礼部主持。应考者为各省的举人,录取者称为“贡士”,第一 名称为“解元”。C.伯:爵位,伯爵是中国古代封建制度五等爵的第三等,是古代社会等级制度的表现之一。D.三孤:三孤是指周成王时立少师、少傅、少保的合称,是三公的副职。其地位低于公而高于卿。明清无固定员额,
18、而作为荣衔。2 .下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是A.陆炳身形伟岸、为人凶狠。他健壮沉稳,像鹫鸟一样凶猛,身高面红,走路有如鹤步。B.陆炳结交权臣、为非作歹。他讨得内阁大臣夏言、严嵩的欢心,曾经捶杀了一位兵马指挥,皇帝居然没有过问这 件事情。C.陆炳不畏权势、揭发李彬。司礼监宦官李彬侵占盗走工所的物料,营建坟墓,超越规制,遭陆炳揭发,李彬与同 党杜泰三人都被处死。D.陆炳折节有礼、照顾良善。他对因皇帝制造大案要案而受牵连的人多方保全,对士大夫也很有礼,不曾陷害过一 人。3 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)炳骤贵,同列多父行,炳阳敬事之,徐以计去其易己者。(2)故事,锦衣
19、列于西,帝以炳故,特命上坐,班二品之末。12、阅读下面的材料,根据要求写作。有人问马克吐温,小错误与大错误有什么区别。马克吐温说:“如果你从餐厅里出来,把自己的雨伞留在那 里,而拿走了别人的雨伞,这叫小错。但如果你拿走了别人的雨伞,而把自己的雨伞留在那里,这就叫大错。” 要求:整体把握材料,选准角度,明确文体(诗歌除外),自拟题目,不少于800字;不要套作,不得抄袭;注意卷面 整洁美观。参考答案1、1. C2. D3.BC4. A(1)于是亲自带领兵众抢修加固,河堤修成了,大水也退了。(2)有利益在,百姓就会争相追随,即使每日在集市上杀人示众,恐怕也不能禁止,请放松禁令来给百姓提供便利。5.
20、因为父亲年迈多病,申请调到许州任职;遭遇父丧,哀悔超过一般人(以致不久去世);为父亲购置田宅, 营造园林;父亲生病时,他端药奉饭。【解析】.本题考查学生文言文实词意义推断能力。近几年文言文考查都坚持“课外材料考课内”这一原则,即考查的语段和 内容是学生陌生的,但知识点却是课内的,可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。因此考生拿到考 题时要运用联想,联想已学过的课文中的词句。还有可以联想现代汉语双音节词和成语,此外,还要注意古代汉语中 通假字、偏义复词、一词多义、古今异义四种情况。本题要求选出“对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是对 下列句子中加点词的解释,不正确的一项是“。本题
21、中,c项,“适:适合”错。“适”应该是“满足”的意思。整句话的意思是:用来满足他的心意。故选C。.1 . A项,“以给事中权御史中丞”中的“以”是介词,凭借,整句话的意思是:凭给事中的身份代理御史中丞。“以 绝秦望”中的“以”是连词,表目的,用来。整句话的意思是:立太子做王,(以此)断了秦人原本的打算。B项,“而濒海之地禁私煮”中的“而”是连词,表转折,整句话的意思是:可沿海的地方禁止私自煮盐。“剑阁峥 煤而崔嵬”中的“而”是连词,表并列。整句话的意思是:剑阁高峻崎岖而突兀不平C项,“嘉其山川风物”中的“其”是代词,它的,整句话的意思是:赞美那里的山川风物。“其孰能讥之乎”中的 “其”是语气助
22、词,那么,整句话的意思是:那么谁能够讥笑他呢?D项“吾得老于此足矣”中的“于”是介词,从,整句话的意思是:我能在此养老就知足了。“徘徊于斗牛之间”中 的“于”是介词,从,整句话的意思是:在斗宿和牛宿之间徘徊。故选D。2 .本题考查文言文断句能力。明辨句读,是阅读古文最基本的能力。平时,我们就重视文言文的诵读,目的就在于能 通过熟读培养文言文学习的语感。而文言文断句的基础在于对通篇文章的领会,因此诵读就显得尤为重要。碰到断句 题,不要急于答题,应当先诵读,力求有个大体的了解,凭语感将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后再集中精力 分析难断处,遵循先易后难的原则。也可以使用排除法,先找出四个选项断句
23、的不同处,一般有两处,然后再结合一 些技巧,比如语法知识、人名地名、借助虚词、对称结构等,排除选项。本题中,“趣尚恬旷” “持廉少欲”四字短语式,成对称结构,排除AC; “平生书必为楷字”与“无一行草”内容对应;“平 生”作主语,“必为”作谓语,“楷字”为宾语,句子独立完整,若加上“欲”字,意思不通,结构混乱排除D。整 句话的意思是:张观志趣崇尚恬淡旷达,坚持廉洁少贪欲,平生写字一定写楷书,没有一个字是行书或草书,就像他 的为人。仁宗用飞白体写一个“清”字赐给张观,来赞赏他的节操。故选B。3 .本题考查学生筛选信息能力。题目为“下列各句全都表明张观心系百姓的一组是句的意思是开销逐渐增多,风俗逐
24、渐浅薄,是指当时的社会现状,并不表明张观心系百姓,故排除AB。句的意 思是由于议论派乡兵很长时间不能决定,并不能表明张观心系百姓,故排除D。故选C。4 .本题考查的是理解文本内容的能力。归纳内容要点,概括中心意思的题目是文言文必考的题目,错误选项的设置多 以人物、事件、时间、地点的错位为重点,有时会在一些词语的翻译上命题,因对词语翻译错误而出现误判,有时还 涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文,注意核实这些情节,手法上注意手法 是否正确,效果分析是否合理。本题中,A项,“自身原因”属于无中生有,全文只提到“会盐池吏以赃败,坐失举劾,降监河中府税”,指的是张观因为
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 江苏省 苏州市 2023 年高 语文 试卷 解析
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内