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1、部编版2022-2023学年九年级上册语文第11课岳阳楼记同步试卷语文考试考前须知:1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx分钟收取答题卡第回卷客观题第回卷的注释阅卷入、基础知识(共11题;共57分)得分.(2分)以下各组词语中,划线字的注音全都正确的一项为哪一项()A.调(zhe)守 B.淫(yin)雨 C.怒号(hao)D.隐曜(yao)霏(fei)霏皓(hao)月舟揖(jl)11 (qiang)倾心旷神怡(yi) 岸芷江(ding)兰 朝展(hui)夕阴 浩浩汤_ (tang)汤【答案】A【解析】【分析】A项,正确;B项,“汀”读ffiig;C项,“楫”读生D 项,“汤”读 shO
2、ng。故答案为:A【点评】考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字,学生在平时要重点识记和积累。1 . (2分)以下词语字形全部正确的一项为哪一项()A.朝晖夕阴A.朝晖夕阴波澜不惊静影沉壁B.忧谗畏讥浩浩汤汤虎啸猿啼C.迁客骚人锦鳞游泳一碧万倾D .增其旧制皓月千里宠辱携忘【答案】B【解析】【分析】此题考查根据字音正确书写规范汉字的能力。A:静影沉璧;B无误;C: 一碧万顷D:宠辱偕忘纳,并理解记忆。二要结合具体的语言环境,根据上下文的意思判断。在读懂文言文的基础上,翻译句子,翻译要求字字落实,译出原文用词的特点和句式的特点。还 要注意句子的深层含义,正确理解,不要曲解。一定要读懂原文,
3、并理解题目要求回答的内容,找到对应的语句进行分析归纳,用简洁的语言概 括出来。【参考译文】庆历四年春天,滕子京降职到岳州做知州。到了第二年,政务顺利,百姓和乐,各种荒废了的 事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼,扩展它原有的规模,把唐代名家和今人的诗赋刻在上 面。嘱咐我写一篇文章来记述这件事。我看那巴陵郡的美景,全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉,吞吐着长江的流水,浩浩荡 荡,宽阔无边,清晨湖面上撒满阳光、黄昏又是一片阴暗,景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄 伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了,虽然这样,那么这里北面通向巫峡,南面直 到潇水、湘江,被降职远调的人员和诗人,大多在这里
4、聚会,观赏这里的自然景物而触发的感情, 大概会有所不同吧?像那连绵细雨纷纷而下,整月不放晴的时候,阴冷的风怒吼着,浑浊的波浪冲向天空;日月星 辰隐藏起光辉,山岳也隐没了形迹;商人和旅客无法通行,桅杆倒下,船桨折断;黄昏时分天色昏 暗,只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼,就会产生被贬官离开京城,怀念家乡,担 心人家说坏话,惧怕人家讥讽的心情,再抬眼望去尽是萧条冷落的景象,一定会感慨万千而十分悲 伤了。至于春风和煦、阳光明媚时,湖面波平浪静,天色与湖光相接,一片碧绿,广阔无际;沙洲上 的白鸥,时而飞翔时而停歇,美丽的鱼儿或浮或沉;岸上的小草,小洲上的兰花,香气浓郁,颜色 青翠。有时湖面上
5、的大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,有时湖面上微波荡漾,浮动的月光 闪着金色;有时湖面波澜不起,静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了,一唱一和,这 种乐趣真是无穷无尽!这时登上这座楼,就会感到胸怀开阔,精神愉快,光荣和屈辱一并忘了,在 清风吹拂中端起酒杯痛饮,那心情真是高兴极了。唉!我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情,他们或许不同于以上两种心情,这是什么缘故 呢?是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑;处 在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑,退处江湖也忧虑。虽然这样,那 么他们什么时候才快乐呢?那一定要说“在天下人忧愁
6、之前先忧愁,在天下人快乐以后才快乐”吧? 唉!如果没有这种人,我同谁一路呢?写于庆历六年九月十五日。链接材料翻译:显庆初年,来济兼任太子宾客。皇帝曾经问统治百姓的好方法,来济说:“过去 齐桓公出游,遇见老人,给他食物,老人说:,请送给天下人食物。给他衣服,老人说:,请送给天 下人衣服。齐桓公说:我府库有限。怎能所有的人都给?,老人说:春天不阻碍农事,就有粮食;夏 天不阻碍养蚕,就有衣服。由此来说,减省徭役,是统治百姓的好方法。”这时山东有役使民夫的烦 扰,所以来济是针对这些所说的。后来因褚遂良事件受牵连获罪,贬任台州刺史。很长时间后,迁 任到庭州。龙朔二年,突厥入侵,来济带兵抗拒,对部下说:“
7、我曾经触犯刑律,蒙恩赦免死罪,现 在应当以身赎罪。于是不披甲戴盔而冲入贼中,战死,终年五十三岁。追赠楚州刺史,供给灵车送 回家乡。13. (10分)阅读下文,完成下面小题。至假设春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青 青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,那么有心旷 神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高那么忧其 民,处江湖之远那么忧其君。是进亦忧,退亦忧。然那么何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧,后天下 之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
8、(节选自岳阳楼记)(1) (1分)解释文中加点的词。登斯楼也 或异二者之为*微斯人 *(2) (5分)用现代汉语翻译文中画直线的句子。(3) (1分)选文中“其必日,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎,其指的 是,作者借其口说出这句话的用意是【答案】(1)这;表现,这里指心理活动;如果没有(2)不因为外物和自己处境的变化而喜悲。(3) “古仁人”;表达自己忧国忧民的政治理想,规劝滕子京向古仁人学习、胸怀天下【解析】【分析】(1)此题考查学生对文言词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容,弄清句 子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化, 积累通假字、
9、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意此题中:或异二者之为:或 许不同于(以上)两种心情。为,这里指心理活动。微斯人,吾谁与归:(如果)没有这种人,那我 同谁一道呢?微,(如果)没有。(2)此题考查学生翻译文言句子的能力。翻译文句是文言文阅读必考题型之一。翻译文句,应以直 译为主,意译为辅。翻译文句时要做到字字落实,要特别注意对关键词语的把握,着眼于表达原句 的意思。这里应注意:以:因为。(3)此题考查对文章内容的理解。选文中“其必日先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎”,“其”指 的是前文中提到的“古仁人”。作者先列举了迁客骚人登岳阳楼时悲喜两种览物之情,然后以“古仁 人”“不以物喜
10、不以己悲”境界来否认迁客骚人的悲喜观,以此来对好友滕子京进行婉言规劝。进而借 “古仁人”之口提出自己“先忧后乐”的政治主张,表现了以天下为己任的远大抱负。故答案为:这、表现,这里指心理活动、如果没有 不因为外物和自己处境的变化而喜悲。(3)“古仁人”、表达自己忧国忧民的政治理想,规劝滕子京向古仁人学习、胸怀天下【点评】要确定文言实词在具体语境中的含义,不仅要靠平时的积累,还要在积累的基础上掌握 一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。理解并翻译文言句子时,既要注意顾及全篇,又要字斟句酌,还注意落实一些重点词语。特别要 注意一些特殊的文言现象,如通假字、古今异义词
11、、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文 一致。在读懂文言文的基础上分析归纳。再结合文章中心进行回答。【参考译文】至于春风和煦、阳光明媚时,湖面波平浪静,天色与湖光相接,一片碧绿,广阔无际;沙洲上的白 鸥,时而飞翔时而停歇,美丽的鱼儿或浮或沉;岸上的小草,小洲上的兰花,香气浓郁,颜色青 翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,有时湖面上微波荡漾,浮动的月光闪 着金色;有时湖面波澜不起,静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了,一唱一和,这种 乐趣真是无穷无尽!这时登上这座楼,就会感到胸怀开阔,精神愉快,光荣和屈辱一并忘了,在清 风吹拂中端起酒杯痛饮,那心情真是快乐高兴极了。
12、唉!我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情,他们或许不同于以上两种心情,这是什么缘故呢? 是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑;不在朝 廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑,退处江湖也忧虑。虽 然这样,那么他们什么时候才快乐呢?那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人快乐以后才 快乐”吧?唉!如果没有这种人,我同谁一路呢?14. (19分)阅读下面文言文,回答以下问题假设夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;口星隐曜,山岳潜形;商旅不行,橘倾楫 摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,那么有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感
13、极而悲者矣。至假设春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青 青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,那么有心旷 神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。不以己悲,居庙堂之高那么忧其嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜, 民;处江湖之远那么忧其君。是进亦忧,退亦忧。然那么何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。(1) (1分)解释以下加点词语至假设春和景明 去国怀乡宠辱偕忘予尝求古仁人之心(2) (5分)翻译以下句子。不以物喜,不以己悲。浮光跃金,静
14、影沉璧。(3) (5分)“古仁人”能做到不以物喜,不以己悲,滕子京也有这样的胸襟吗?请结合文章内容 说明理由?(4) (5分)“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”表达作者怎么样的思想境界?【答案】(1)日光;国都;一起;探求(2)不因外物和自己处境的变化而喜悲。水面映着月光,金波闪动,静静的月影像下沉的碧玉。(3)有。政通人和,百废俱兴,乃重修岳阳楼,表达滕子京,屡遭贬谪,却没有因此沉沦,而是积 极整改,政绩显著,所以他做到不以物喜。(4)忧国忧民的以天下为己任的政治抱负,积极向上,发奋有为的思想,吃苦在前,享乐在后的品 德。【解析】【分析】此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意,先把句子
15、翻译正确,再解释 字词意思,所要注意的是,在字词本义与句中意思有所差异时,最好本义和句中意都要写出来。“至 假设春和景明”翻译为“至于春风和煦、阳光明媚时”,“景”意思是“日光”。“去国怀乡”翻译为“离开京 城,怀念家乡”,“国”意思是“国都”。“宠辱偕忘”翻译为光荣和屈辱一并忘了“,“偕”意思是“一起”。*“予尝求古仁人之心”翻译为“我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情“,求意思是探求”。此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异 义词和词类活用的情况,先把按照原句子的顺序翻译,然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。 “不以物喜,不以己悲句中“以”意思
16、是“因为”,该句运用了互文的修辞手法,翻译时要注意。“浮 光跃金,静影沉璧”句中“跃”意思是“跳跃”,“璧”意思是“玉璧”。该句运用了比喻的修辞手法,翻译 时需要注意。此题考查的是对文章的理解。结合文章内容“滕子京谪守巴陵郡,越明年,政通人和,百废具兴“ 这些句子可以看出滕子京虽然被贬,但却放下个人得失,做出了一番事业,可见他做到了“不以物 喜,不以己悲此题考查的是对文中句子的理解。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这两句话的意思是,在天 下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。它表现了作者旷达的胸襟和以天下为己任、忧国忧民的伟 大政治抱负,也表达了对滕子京的慰勉和规箴之意。他提倡的是吃苦在前,享
17、受在后的精神。 故答案为:日光、国都、一起、探求 不因外物和自己处境的变化而喜悲。水面映着月光,金波闪动,静静的月影像下沉的碧玉。有。政通人和,百废俱兴,乃重修岳阳楼,表达滕子京,屡遭贬谪,却没有因此沉沦,而是积极 整改,政绩显著,所以他做到不以物喜。忧国忧民的以天下为己任的政治抱负,积极向上,发奋有为的思想,吃苦在前,享乐在后的品 德。【点评】要确定文言实词在具体语境中的含义,不仅要靠平时的积累,还要在积累的基础上掌握 一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。要确定文言实词在具体语境中的含义,不仅要靠平时的积累,还要在积累的基础上掌握一些推断 词义的方法。还要
18、注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。理解文言文的内容要在疏通文意的基础上,根据题干的要求找到原文的语句进行分析回答。要结合文章写作背景和作者经历等进行品评。【参考译文】像那连绵细雨纷纷而下,整月不放晴的时候,阴冷的风怒吼着,浑浊的波浪冲向天空;日月星 辰隐藏起光辉,山岳也隐没了形迹;商人和旅客无法通行,桅杆倒下,船桨折断;黄昏时分天色昏 暗,只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼,就会产生被贬官离开京城,怀念家乡,担 心人家说坏话,惧怕人家讥讽的心情,再抬眼望去尽是萧条冷落的景象,一定会感慨万千而十分悲 伤了。至于春风和煦、阳光明媚时,湖面波平浪静,天色与湖光相接,一片碧绿,
19、广阔无际;沙洲上 的白鸥,时而飞翔时而停歇,美丽的鱼儿或浮或沉;岸上的小草,小洲上的兰花,香气浓郁,颜色 青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,有时湖面上微波荡漾,浮动的月光 闪着金色;有时湖面波澜不起,静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了,一唱一和,这 种乐趣真是无穷无尽!这时登上这座楼,就会感到胸怀开阔,精神愉快,光荣和屈辱一并忘了,在 清风吹拂中端起酒杯痛饮,那心情真是快乐高兴极了。唉!我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情,他们或许不同于以上两种心情,这是什么缘故 呢?是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑;不 在朝廷做官
20、而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑,退处江湖也忧 虑。虽然这样,那么他们什么时候才快乐呢?那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人快乐 以后才快乐吧?唉!如果没有这种人,我同谁一路呢?阅卷人三、语言表达(共1题;共5分)得分(5分)新华中学开设语文实践活动课程,开展了“微”系列活动,请根据要求完成以下任务。【“微”讲堂】“五四,青年节前夕,初三(1)班学生开展了一次时事讲堂活动。活动主题是“责任担当“。整 个过程以研讨为主,开展社会责任大家谈。活动中,40多名同学踊跃发言,讨论“子女、学生和公民 应尽的责任是什么”“应该怎样担当起对社会的责任”等热点问题。请将此活
21、动写成一句话新闻。(30字左右)。【答案】五四”前,初三(1)开展了以“责任担当”为主题的讲堂活动。【解析】【分析】此题考查学生的概括能力。概括的格式一般是谁干了什么事。由材料可知,时间是 五四前,事件是初三(1),事件是开展了以“责任担当”为主题的讲堂活动。故答案为:五四”前,初三(1)开展了以“责任担当”为主题的讲堂活动。【点评】此题考查概括新闻主要内容。解题方法:找新闻的导语或中心句;围绕六要素,组合 关键词。导语一般情况下是新闻开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容。从导语 中摘取关键词概括。人(主体)+事件+结果。故答案为:B【点评】此题考查根据字音正确书写规范汉字的能力
22、。此类题主要考查多音字、形声字、形似字、 生僻字的字音和字形,多音字要依照“据义定音,音随义转”的特点,区分一般词语与专用词语的读 音、词性区分读音等。划线词的意义和用法相同的一项为哪一项不哒物喜,不以己悲此乐何极此那么岳阳楼之大观也刻唐贤今人诗赋王其上3.(2分)以下各组句子中,A.属予作文哒记之B.南极潇湘C.予观夫巴陵胜状D.多会王此【答案】D【解析】【分析】A项,连词,表目的,来/介词,因为;B项,至、到达/尽头;C项,观察,观看/景象;D项,均为介词,在。故答案为:D【点评】此题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解,词语的意思可根据知识的积累结合原
23、句进行推断,词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断,考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。对选项家进行逐项的分析比照,进行判断。4. (2分)下面不是对偶句的一项为哪一项()A.北通巫峡,南极潇湘C.沙鸥翔集,锦鳞游泳A.北通巫峡,南极潇湘C.沙鸥翔集,锦鳞游泳B.朝晖夕阴,气象万千D.浮光跃金,静影沉璧【答案】B【解析】【分析】此题考查的是对偶修辞手法。B.有误,“朝晖夕阴”是两个词并列结构,而“气象万千”是一个主谓结构的短语。两者不能对应。故答案为:B【点评】此题考查的是对偶修辞手法。解答这道题,我们要熟知对偶的基本知识,对偶,要求字数 相等,词性相对,意义相关,抓住这个特点,我们可
24、以确定正确的答案。5. (2分)下面对岳阳楼记文章内容理解不正确的一项为哪一项()A.全文的中心句是“不以物喜,不以己悲”。B.“是进亦忧,退亦忧”中,“进”指“居庙堂之高”,“退”指“处江湖之远C.全文表达了范仲淹“以民为本”的思想,表现了他的博大胸襟。D.文中写景并不是作者的目的,作者真正的意图是借题发挥,谈一个人应有“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的政治抱负,并以此规箴友人。【答案】A【解析】【分析】此题考查学生理解文章内容和作者情感的能力。A.全文的中心句是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。故A理解错误。故答案为:A【点评】此题考查学生理解文章内容和作者情感的能力。这类题型,先读
25、懂文章内容,再从文章的 写作背景、作者所处的时代和关键的字词等方面来理解即可。6. (2分)以下诗句与岳阳楼记中作者表达的家国情怀最相近的一项为哪一项()A.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。B.僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。C.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。D.落红不是无情物,化作春泥更护花。【答案】A【解析】【分析】此题考查对文章内容的理解。结合相关的语句,从中可以看出表达了范仲淹忧国忧民的思想.表现出作者超越个人忧乐,把天 下、老百姓的利益放在首位.A:表达了忧国忧民的思想.具有范仲淹的思想境界。故答案为:A【点评】此题考查对文章内容的理解。解答时需要平时多积累。此题是对文章主旨及
26、作者情感的考 查。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容。7. (2分)以下句子朗读节奏划分正确的选项是()A.予/尝求/古仁人之心B.假设/夫/淫雨霏霏C.处/江湖之远/那么忧/其君D.然/那么/何时而/乐耶【答案】A【解析】【分析】此题考查学生正确划分文言句子朗读节奏的能力。A.句意为:我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。故句子断为:予/尝求/古仁人之心。B.句意为:像那阴雨连绵。故句子断为:假设夫/淫雨霏霏。C.句意为:处在僻远的地方做官那么为君主担忧。故句子断为:处/江湖之远/那么忧其君或处/江湖/之远/那么忧/其君。D.句意为:那么他们什么时候才
27、会感到快乐呢?故句子断为:然那么/何时而乐耶?故答案为:A【点评】此题考查学生正确划分文言句子朗读节奏的能力。解答此类题,要在了解文章内容的基础 上判断句子的意思,根据句意分析其结构,按照现代汉语的阅读习惯判断停顿,注意以下六种情 况:主谓之间要停顿、谓宾之间要停顿、谓语中心语和介宾短语之间要停顿、“古二今一”之间要停 顿、关联词语后面要停顿、总领性词语后面要停顿。8. (2分)以下说法有误的一项为哪一项()A. “衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千”一句运用了比较、夸张等修 辞手法,写出了洞庭湖气势宏大、水面宽阔、天气多变的特点。B. “日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,橘倾
28、楫摧”一句运用了对偶的修辞手法,连用四字短语, 层层渲染,写出了洞庭湖上阴雨连绵的凄楚景象。C. “而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧”一句运用比喻的修辞手法,描写了洞庭湖 恬静幽美的秋天夜景。D. “不以物喜,不以己悲”一句运用了互文的修辞手法,写出了古仁人不因外物(好坏)和自己 (得失)而或喜或悲的人生境界。【答案】C【解析】【分析】此题考查对文章内容的辨析能力。C.有误,“而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧”一句运用对偶、比喻的修辞方法,描 绘的是春夜的美景。故答案为:C【点评】此题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据各个 选项的描述,然
29、后一一判断正误即可。做此题时注意通读全诗,把握诗意,侧面选项正误。9. (6分)“记”是古代的一种,它可以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑等, 故又称“杂记”。在表达方式上大多以 为主,兼有、成分。除了本课的这篇“记”之外,请再列举两篇:。【答案】文体;记叙;议论;抒情;满井游记;小石潭记【解析】【分析】此题考查学生文学常识的把握。“记是古代的一种散文体裁,可以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,可以抒发情怀抱 负,可以阐述某些观点。故又称“杂记”。在写法上大多以记叙为主而兼有议论、抒情成分。故答案为:文体;记叙;议论;抒情;满井游记;小石潭记【点评】此题考查学生文学常识的把握,
30、文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作 品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问 题作答即可。10. (5分)范仲淹,字,苏州吴县人, (朝代)政治家、军事家、文学家,死 后谥“,世称“,著有。【答案】希文;北宋;文正;范文正公;范文正公集【解析】【分析】此题考查文学常识的识记能力。范仲淹(989年10月1日1052年6月19日1),字希文。祖籍邠州,后移居苏州吴县。北宋时 期杰出的政治家、文学家。累赠太师、中书令兼尚书令、魏国公,谥号“文正”,世称范文正公。至 清代以后,相继从祀于孔庙及历代帝王庙。范仲淹在地方治政、守边皆有成绩。其文
31、学成就突出。 他倡导的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操,对后世影响深远3。有范 文正公文集传世。故答案为:希文;北宋;文正;范文正公;范文正公集【点评】此题考查文学常识的识记能力。文学常识题一般出自课文内容,又有所延伸,所以应在平 时学习的过程中结合文章内容积累、识记。解答时要注意一些细节问题。11. (30分)一词多义(1) (1 分)以:属予作文以记之不以物喜,不以己悲(2) (1 分)观:予观夫巴陵胜状此那么岳阳楼之大观也(3) (1 分)那么:然那么何时而乐耶此那么岳阳楼之大观也居庙堂之高那么忧其民(4) (1 分)极:感极而悲者矣此乐何极南极潇湘初极狭(5) (1
32、 分)或:而或长烟一空或异二者之为(6) (1 分)空:浊浪排空而或长烟一空(7) (1 分)去:去国怀乡委而去之(8) (1 分)之:此那么岳阳楼之大观也属予作文以记之或异二者之为(9) (1 分)备:前人之述备矣众妙毕备(10) (1 分)薄:薄暮冥冥不宜妄自菲薄(11) (1 分)通:北通巫峡初极狭,才通人政通人和,百废具兴鸣之而不能通其意(12) (1 分)和:政通人和至假设春和景明【答案】(1)连词,来;介词,因为(2)动词,看;动词,景象(3)连词,那么;副词,就是;副词,就(4)名词,极点;名词,尽头;动词,至、到达;非常(5)副词,有时;副词,也许、或许(6)名词,天空;动词,
33、消散(7)动词,离开;动词,逃离(8)结构助词,的;代词,这件事;(的)(9)详尽;具备(10)迫近;看不起(11)动词,通向;动词,通过;形容词,顺利;动词,通晓(12)形容词,和乐;形容词,和煦【解析】【分析】此题考查把握文言文一词多义的能力。注意重点字:政通人和。和:形容词,和 乐。句意为:政治清明通达,人民安居和顺。至假设春和景明。和:形容词,和乐。句意为:到了春 风和煦,阳光明媚的时候。【点评】此题考查把握文言文一词多义的能力。我们要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理 解,当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。做题时我们会遇到我们没见过的实词,要学 会结合上下文语境来揣测字的
34、含义。第团卷主观题阅卷人得分第团卷的注释阅读理解(共3题;共38分)(9分)阅读岳阳楼记,完成下面小题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此那么岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然那么北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物 *之情,得无异乎?假设夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,橘倾楫 摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,那么有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至假
35、设春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!(甲)登斯楼也,那么有 心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高那么忧其*民,处江湖之远那么忧其君。(乙)是进亦忧,退亦忧。然那么何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐乎!(丙)噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。(1)(2分)以下选项中加点字的意思都相同的一项为哪一项()A.南极潇湘 感极而悲 登峰造极 B.去国怀乡扬长而去人去楼空 C.春和景明良宵美景
36、触景伤情 D.不以物喜不以为然以身报国 (2) (2分)翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项为哪一项( )A.登斯楼也,那么有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。翻译:(这时)登上这座 楼啊,就会感到胸怀开阔,精神爽快,荣耀和屈辱一并忘掉,端着酒,迎着风,那是喜洋洋的欢乐 啊。理解:这句话写出了“迁客骚人”在秋高气爽时观赏洞庭胜景产生的乐观情怀。B.是进亦忧,退亦忧。然那么何时而乐耶? 翻译:这样(他们)升迁做官也忧虑,退居江湖为 民也忧虑。既然这样,那么什么时候才快乐呢? 理解:这两句话写出了那些“以物喜”以己悲的 “迁客骚人”的心态变化。C.噫!微斯
37、人,吾谁与归? 翻译:啊!如果没有这种人,我同谁一道呢? 理解:这句话包 含着作者对滕子京的期许,希望他同自己一道以“古仁人”为典范。(3) (5分)阅读下面材料,简要说明“居庙堂之高那么忧其民,处江湖之远那么忧其君”在来济身上 是如何表达的。(材料)显庆初,(来济)兼太子宾客。帝尝沉着问驭下所宜,济曰:“昔齐桓公出游,见老人,命之 食,老人曰:请遗天下食。遗之衣,老人曰:请遗天下衣。桓公曰:吾府库有限,安得而 给?老人曰:春不夺农时,即有食;夏不夺蚕工,即有衣。由是言之,省徭役,驭下之宜也。”于 时山东有役丁之忧,故济对及之。后坐褚遂良事,贬台州刺史。久之,徙庭州。龙朔二年,突厥入 寇,济总
38、兵拒之,谓其众曰:“吾尝幺圭刑罔,蒙赦死,今当以身塞责。”遂不介胄而驰贼,没 焉,年五十三。赠楚州刺史,给灵帽还乡。(取材于新唐书来济传,有删改)【注释】太子宾客:太子东宫属官。遗(w3i):给予,赠送。留圭刑罔:这里指触犯刑 律。以身塞责:以身赎罪,这里指以身报国。格(er):古代载运灵柩的车。【答案】(1) B(2) C(3)来济在朝廷为官时,向皇帝进言省徭役来满足百姓衣食之需,解百姓役丁之忧,这是“居庙堂 之高那么忧其民”的表达;被贬为地方官后,召集军队抵抗突厥入侵,感念皇帝,以身报国,这是“处 江湖之远那么忧其君”的表达。【解析】【分析】(1)此题考查的是一词多义。A.到达/极点/极点
39、;B.都是“离开”的意思;C.日光/景色/景物;D.因为/把/用;(2)此题考查的是对句子的翻译和理解。A. “秋高气爽时”理解有误,前文中“春和景明”一句可以看出这里是春季。“乐观情怀”表述也不够准 确,这里只能是“喜悦之情”,并不能是“乐观”;B.这两句写的“不以物喜,不以已悲”的“古仁人”的心态变化;(3)此题考查的是比较阅读。“居庙堂之高那么忧其民,处江湖之远那么忧其君”意思是“在朝廷做官就 为百姓忧虑;处在僻远的江湖中间就为国君忧虑通读链接材料,我们可以找到来济在朝为官时借 用齐桓公出游的例子告诉皇上“省徭役,驭下之宜也”,这表达了他“居庙堂之高那么忧其民”;后来来济 被贬,突厥入侵,感念皇恩,来济带兵奋勇抗拒,并且“不介胄而驰贼”,最终献出了自己的生命, 表达了“处江湖之远那么忧其君”。故答案为:(DBC来济在朝廷为官时,向皇帝进言省徭役来满足百姓衣食之需,解百姓役丁之忧,这是“居庙堂之 高那么忧其民”的表达;被贬为地方官后,召集军队抵抗突厥入侵,感念皇帝,以身报国,这是“处江 湖之远那么忧其君”的表达。【点评】一词多义仍是文言文阅读的主要考点之一。考查方式为解释或辨析,题型以填空和选择 为主。对于一词多义这类题目的解答,一要靠平时的积累,将文言文中常见的一词多义现象进行归
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