部编版语文 七年级上册 第六单元 21课 《女娲造人》教案.docx
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1、女娟造人教案【教学目标】1、整体感知,熟悉故事情节。2、比较阅读,进一步了解神话及神话的特点,初步感受想象的作用。3、探究阅读,体会神话故事的魅力,试运用创造性想象编写故事。【教学重难点】了解神话及神话中的想象,学习运用想象创作。【教法教具】多媒体课件、自主探究、合作讨论【教学过程】一、激趣导入1、想象力训练游戏:请三位同学各写一个最美的词语,然后请同学们用这三个 词语编一个短小的故事。小结:同学们的想象力非常的丰富。雨果说,想像是人类最美的花朵。在古 代,由于生产力水平低下,认识有限,人们不能科学的解释一些奇怪的自然现象。 于是,聪明的人类便依据想象,创造出了许多神奇而又美丽的神话故事。2、
2、搜索你记忆的文学宝库,那里储存着哪些神话故事?向大家展示一下。今天我们就要一起去学习其中的一篇有关人类起源的神话故事,女蜗 造人。二、整体感知1、速读课文,回答问题1)女婿为什么要造人?2)女婿用什么造人?3)女婿怎样造人的?4)造人的结果怎样?5)造人前后,女婿的心情有没有变化?6)在你的心目中女婿是一个怎样的形象?(板书)既是人也是神,有人的思想感情、情绪、心理活动,勤劳、善良、聪慧、有 爱心、有创造力;也有神的神通广大,能够洒泥成人。2、归纳小结:在女婿造人的故事原文中,女婿的形象并没有这么形象具体 清晰。看阅读提示,风俗通中关于女婿造人这个故事的叙述。三、比较阅读阅读风俗通,与课文比较
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