教师专业技术职称(职务)评聘方案.docx
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1、教师专业技术职称(职务)评聘方案为推进中小学教师职称制度改革,做好教师专业技术职 称(职务)竞争推荐评聘工作,健全和完善竞争激励机制充分 调动广大教师的积极性和创造性,促进教育事业科学发展, 根据关于印发深化中小学教师职称制度改革实施方案的通 知和2023年教师专业技术职称(职务)竞争推荐评聘指 导意见,结合我校实际,特制定本方案一、竞争推荐评聘基本原则1、坚持客观、公正、科学、准确的原则;2、坚持民主、公开、竟争、择优的原则;3、坚持重师德、重能力、重业绩和重贡献的原则二、组织领导1、专业职称(职务)竞争推荐评聘在区教育主管部门的 统一部署、指导和监督之下有序进行。2、学校成立教师专业技术职
2、称(职务)评聘工作领导小 组和推荐委员会,负责教师职称(职务)竞争推荐评聘工作, 推荐委员会要吸收由民主推荐的教师代表参加。领导小组:职称评聘推荐委员会:3、待评聘人员回避推荐委员会。三、竞争推荐评聘资格标准条件1、符合关于印发深化中小学教师职称制度改革实施 方案的通知附件2中小学教师水平评价基本标准条件 的规定。2、符合中小学教师继续教育学分管理办法的要求。3、年度考核合格及以上。4、近三年,达到学校确定的一线工作量要求。5、具备相应的教师资格且在职在岗,服从学校工作安 排,按要求完成教育教学任务。6、对于违纪违规行为按教育系统教职工违纪违规行 为处理办法执行,师德考核合格。四、工作程序专业
3、技术职称(职务)竞争推荐评聘按下列程序进行:宣传发动一制定方案一公布职数一个人申请一资格审 查一量化赋分一公示结果一向上级推荐。五、具体办法1、评审岗位:根据教育主管部门批准拟评审一级教师 名。2、申请报名:凡符合评审条件的待评对象,个人提出 书面申请。3、资格审查:推荐委员会对申请人进行资格审查。4、综合测评:由推荐委员会从基础条件、荣誉及教学 教研、年度考核、继续教育等方面进行综合赋分。5、结果运用:根据岗位职数从高分到低分推荐,如出 现并列分数,按工作年限、评聘年限、任班主任年限依次优 先。如遇较大分岐和争议,由推荐委员会进行仲裁或通过教 代会讨论表决。6、结果公示:学校领导小组将考核结
4、果在校内公示, 一般不少于5个工作日。六、纪律要求1、推荐委员会成员要坚持原则,杜绝徇私舞弊,实事 求是、客观公正地对每一位待评者进行赋分。对违反纪律的, 一经查实,取消其领导小组、推荐委员会成员资格,并报主 管部门给予纪律处分。2、待评人员要提供真实有效的原始证件,对弄虚作假 者,一经查实,取消五年的竞争推荐评聘资格。七、其他说明1、本方案经学校教职工代表大会讨论修改并通过,报 教育主管部门审核批准后实施。2、上级人事部门如有新的政策规定,本方案将及时予 以补充修改。3、本方案的解释权在评审工作领导小组。附:量化赋分办法教师专业技术职称(职务)竞争推荐评聘应在基础条件、 荣誉与教学教研、年度
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