【学校语文学习网站】学校语文听课反思.docx
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1、【学校语文学习网站】学校语文听课反思 听刘老师的课,宛如坐在小舟中顺流而下,没有惊涛骇浪,却在学问的涓涓细流中完成了整堂课的旅行。以下可能条理性差一些,但确是我感受到的一些: 1.课堂上的每一句话,每个眼神都渗透着老师对同学的关爱与鼓舞。同学们真会学习!简简洁单的一句话表扬了同学的学习方法、正面鼓舞了学习态度,我信任孩子会特别情愿跟着老师连续往下学习。反观自己的课堂,正面鼓舞、侧面表扬、竞赛激励是常常用的,而且效果明显。课后自己也会常常告诫自己课堂上要多用一些激励技巧去正面引导,而非负面,这样孩子会乐于接受,越来越好。 虽然坐的离刘老师课堂远一些,但能在模糊的视线中揣摩到老师与同学眼神的沟通。
2、老师要学会用眼睛说话,传情达意。这是我现在在努力做的,努力用眼神把自己的心表达出来,使自己的心与同学走得更近,去共同感受学问带给我们的欢乐,共同探究学问更宽阔的空间。 2.课堂上的一动一静,都是优秀课堂常规的呈现。回答问题时踊跃而不乱序,思索问题时乐观而不躁动,朗读课文时仔细而不怠慢,这种种的种种都剧烈地冲击着我。反观自己课堂,课堂常规着实需要进一步加强完善,上课10分钟之后就有孩子坐不住了,我只能用小组竞赛、个人竞赛等方式去规整坐姿,留意力。但有几个个别孩子坐姿、留意力持续时间不是很久,一堂课中我要常常去鼓舞。听师傅的课,现在师傅很少费口舌去规整课堂,孩子表现的都很好。怀疑是:我的课堂正常吗
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