班主任学期工作总结学期班班主任工作总结(十四篇).docx
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1、 班主任学期工作总结学期班班主任工作总结(十四篇)班主任 学期工作总结 学期班班主任工作总结篇一 虽然我们的进步不是很大,但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时,我甚至发觉我喜爱和他们在一起,喜爱和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在许多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回忆: 一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的根底。 因而,我从了解每位学生开头,从小事抓起,注意培育学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。 我利用班队、晨会让全班同学争论,明确小学生
2、应做到哪些,不能做哪些;在班内利用各种嘉奖措施,表彰进步,以此不断强化,帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。 并且,在班中选拔出适宜的学生担当班干部,进展培育、指导,鼓舞他们做好带头工作,帮助教师完成一些工作,如:早读,午睡等。同时我糊涂地熟悉到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”,平常要有足够的急躁、诚意引导学生,期盼他们的进步。 总的来看,这学期进步的学生还真不少,如:张超小朋友做小动作的频率少了,上课仔细听讲,思索问题的时间多了,举手发言的频率高了! 上课爱发愣的汤晓也能集中精神仔细听一段时间了;曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方,他的字能写端正了。他们的点滴进步都是我值得
3、快乐和傲慢的地方! 世界上聪慧的父母最爱对孩子说的一句话就是“your heart knows”(你自己明白),这是信任孩子的一种表现。一位教育家也曾指出,教育的神秘就在于坚信孩子“行”。 而我借用“your heart knows”来面对每一个孩子的每一次求助,孩子们常常会遇到这样那样难以打算的问题,在学校他们最便利的求助对象就是教师。 这时教师不应当直接去帮忙学生打算他们的选择,而应当把他们看做是有力量解决困难的人,让他们用自己的思想去解决,至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要信任自己的孩子! 要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情,也总会有
4、人建议他们去这样或那样应付难题,但做出最终选择的应当还是孩子自己,所以从小让孩子有自己的想法,见解,是教师教育的最主要目的之一。 我喜爱对孩子讲“your heart knows”或“你自己想方法”让他们“回归自我”“加强自我力量”这是教育赐予他们最好的礼物。 现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契,遇到问题自己先想方法,由于他们知道假如问我,我的答复确定是“你自己想方法”由于我信任他们,所以他们解决问题的自主力量也在不禁意间渐渐提高了! 一个人的胜利不仅仅是靠勤奋和努力,更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的力量,而作为班主任培育学生习惯和力量是最重要的。 固然,这学期自己做的缺乏的地方还
5、许多许多,那是我欠缺的地方,同时那也是我努力的动力! 对于缺乏的地方自己也自觉的想了不少方法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。 班主任 学期工作总结 学期班班主任工作总结篇二 本学期,我担当初一(25)班主任工作。在学校领导的支持下,在政教处的协作下,尤其是在王小宁校长跟王诗江主任的指导帮肋下,在各课任教师的亲密协作下,我较好地完成了班级治理工作,顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺当也有挫折,有胜利也有失败,既有困惑,也有启迪,交错着酸甜苦辣,半年来,我主要是从以下几方面入手: 1、开学前对学生状况进展准时的了解和沟通
6、。 与学生接触前,我仔细查阅学生的资料并进展分析,做到初步了解。 平常还常常以电话方式加强家长与教师之间的,教师与学生之间的沟通。 2、进展了校情、校史、校规的学习与教育。 开学第一个月,利用校会、班会对学生进展各种规章制度的学习和德育目标的实施。 3、帮忙学生尽快适应初中寄宿生活。 一是从生活上的帮忙,教他们如何整理内务,如何与同学相处,二是学习上的帮忙,如何合理安排时间,如何进展各学科的学习。一段时间后,学生的生活独立性,人际关系的处理,学习方法的把握都有很大进步。 4、确立班干部。 开学第一个月,我依据小学的资料定了一些临时班干部,一个月后,教师对同学,同学对同学之间都有了肯定的了解,开
7、头确立正式的班干部。 1、班干部队伍的培育与完善。 定期召开班干部会议,争论班级治理状况,让他们自己制定班规班约,发觉他们工作中的失误我会准时给他们指出,使他们逐步熟识班级治理工作,自己的力量也得到熬炼。 2、习惯的培育与标准。 我常与学科教师协作,与班干部协作完成良好习惯的培育和良好方法的培育。包括学习的习惯、卫生的习惯等等,比方我要求他们不动笔墨不读书,不准带食品和饮料进入课时,不准乱扔纸屑,读书时要立起书本,双手捧书,大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处,又避开了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。 3、适时的德育熏陶与心理辅导,进展以人生鼓励为主的励志教育。 我使用以情动人,以理
8、服人,以制度标准人,以理念鼓励人的教育治理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事,或者援引一些案例来对他们启发,有时还引用自己的经受和体验加深他们的熟悉。我常以真诚、正直、和善、宽容、大度作为对他们品德性格的目标来要求他们做人的标准。遇到同学间发生冲突,我会跟他们讲道理,让他们很快握手言和。 班主任 学期工作总结 学期班班主任工作总结篇三 又一届学生毕业了,本学期,本人担当初三(6)班的班主任工作,现在将这一学期的工作总结如下: 在这一学期里我始终以勤恳、踏实的态度对待我的工作,以高规格要求自己,遵从学校安排,积极各位科任一起沟通、学习,共同关怀爱惜学生,共同为学生挑战“中考”加油呐喊。 首先
9、,连续抓好学生的日常学习与思想教育。 初三下学期,很多学生开头在思想上消失了两极分化,成绩好的学生努力学,成绩不抱负的学生想放弃学习。针对这种状况,常常约谈一些成绩不抱负的学生,多听听他们的心声,多与他们谈心,给他们鼓舞与信念,避开他们消失放弃学习的思想。 在直升班考试之后,也消失了这样的一种现象,考上的学生备考思想消失松懈,而考不上的同学经一小段时间的失落后努力拼搏。对于这种现象,本人在班会上、课后都进展了思想工作让每一位学生都明白“只有虚心,才能猎取进步,心有多宽,自己的世界就有多大!”,消退学生当中傲慢自满的心情,消退学生中难过失落的心情,尽量让每一位学生都保持一种积极上进的心。其次,加
10、强和任课教师的协作。 协作和谐的任课教师队伍是学生取得优异成绩的重要条件,而协调任课教师的作业布置量以及任课教师与学生的关系,是班主任工作中极其重要的一项。在和任课教师的协作中,学科代表特别重要,是任课教师和班主任、学生沟通沟通的枢纽,为此,我常常与科代表了解各位科任的课堂纪律状况,让他们协作任课教师做好作业布置、收发以及同学们学习状态的反应等工作。但凡任课教师反映的状况,都马上处理;强化学生尊师重教,注意对学生的感恩教育。促进科任教师的工作热忱,协调好各科任占用学生的时间。 其三、仔细完成学校和年级安排的各项有关备考的工作。 1、仔细做好中考备考工作,协作年级安排的模拟考试,每考一次都仔细地
11、和学生一起总结,查找缺乏,赏识先进,发觉心情消失波动的学生,准时了解,准时找来谈心,与学生一起共同查找缘由,发觉学生的闪光点,点燃学生的自信念,让学生仔细做好考前的复习,以积极的心态迎接中考。 2、抓好学生的体育熬炼,协作体育教师抓好每一天的体育训练。今年的体育以40分记入中考总分,虽然上个学期已经开头抓学生的体育训练了,但是由于时间尚早,一局部学生并没有重视。这个学期一开头年级就强化学生体育的训练,强调学生每天下午放学后用大约30分钟的时间训练,一来强身健体,二来调整心理,三来迎接体育考试。我坚持每天都伴随学生一块练习,最终6班几乎全部同学都取得了应有的分数。 3、协作理物化学教师组织学生参
12、与物理化学试验操作考试。 4、仔细完成学生的档案填写工作,档案在学生的录用中起着肯定的作用,因此本人仔细组织学生填写档案,用了一个月时间完成学生的各项鉴定。 5、顺当地完成了中考报名工作。 6、组织学生顺当参与中考。 7、做好学生的思想工作,为学校留住优秀生。这项工作是很艰难的,一场不为人知的故事与才智,一场不为人知的辛酸,所承受的巨大的压力难被他人理解。 这一学期由于年级里面考虑周全,各班协作较好,今年的中考较为顺当,一届学生平安、顺当地完成了九年义务教育,为学生进入高中学习打好了根底。孩子们平安顺当就好! 初三这一年的工作是很累的,劳碌而又艰辛,压力巨大却难被人理解,但信任我的学生在这一年
13、里是幸福的、是充实欢乐的,对他们的关怀与爱惜也深深地烙在了每一位学生的心里,学生喊着赞颂的口号告辞。在这里,祝愿每一位孩子。 班主任 学期工作总结 学期班班主任工作总结篇四 紧急而又劳碌的新校第一个学期就要落下了帷幕。这学期我一边肩负着五年级三个班的教学工作,一边还连续担当本班繁琐的班主任工作。为新学期更好的开展工作,我结合本班状况做了以下总结: 本学期我根据开学初的规划,连续以素养教育为核心,以学校德育工作为依据,以“培育可持续进展的六小人”为宗旨,在学习、纪律、卫生各个方面,严格要求学生。以班队会和课堂教学为主要渠道,结合本校实际状况,对学生进展常规教育。半个学期下来,我班渐渐养成了良好的
14、班风和学风,受到科任教师的好评。 根据开学初的规划,我在平常工作中重视养成教育、培育了一批得力的班干部、狠抓课堂、课间纪律,检查班级和个人卫生,重视家校联系。此外,我还结合雏鹰争章卡,评比每月的文明示范生。在竞选的过程中,孩子的不文明以及不良习惯有了很大收敛。在学期末,孩子的进步表达在方方面面。 下面具体总结雏鹰争章卡的使用方法: (一)、表扬优秀的学生。首先在第一个月的评比中树立作业、纪律、卫生和间操等方面表现优秀的一批典范。颁发奖状和奖品,用来鼓舞其他学生。 (二)、夸奖进步学生。其次个月的评比中,有许多同学为了能当上文明示范生,在作业和纪律上就有了明显的变化。我在平常工作中做到细心观看,
15、准时发觉孩子的闪光点,进展加分表扬。这样这些想进步的学生就会被评为其次个月的文明示范生。 (三)、批判有不良表现的学生。例如:不写作业、课间打闹、不穿校服和不戴红领巾,家长到门口接送等状况进展批判教育后直接除名。有了这个衡量的机制,我班违反学校规定的越来越少,没有一位家长到校门口接孩子。 三、参与的活动 (一)、参与国旗下课程。半个学期下来,我们一起筹备了第十一周的“预防溺水、珍爱生命”的国旗下课程,在排练和活动过程中孩子们得到了各个方面的熬炼。无论是胆识上还是登台的心里素养上,都为今后的学习生活打下良好的根底。 (二)、跳绳、踢毽子竞赛。经过班级里的层层选拔,今年的11月9日跳绳踢毽子竞赛,
16、共有20名同学代表班级参赛,其中有6名学生获得校级的嘉奖,一人代表学校参与区里的跳绳竞赛,并取得优异成绩。在预备参赛的日子里,全班孩子们积极地练习,在跳绳和踢毽子的技巧有了很大进步。 (三)、组织第十三周值周活动。结合班级开展的雏鹰争章卡累积积分最多的同学,优先选择岗位。最终确定了28名争章卡最多的同学,进展培训然后执行任务。孩子们在执行任务的时候,特别严格仔细,分条写得非常标准。 (四)、排练元旦节目。本着让每个孩子都有表现的时机,我班的同学全班上场,演唱英语儿歌联唱。经过排练和演出,增加了孩子们的合作和协作的默契,提高了学生学习英语的兴趣。演出特别胜利,得到了教师和校领导的好评。此次活动,
17、树立了孩子们的自信念,积存了舞台表演阅历。 (五)评比优秀值日小组。开学初我教会了孩子们如何做教室的卫生,可是有的小组为了能早点回家,值日很不仔细。针对这一状况我在班级里宣布评比优秀值日小组的一些要求。在评比要求的机制下,孩子们听从组长的安排,相互协作,仔细做好黑板、地面、书报架、图书角等卫生。从今每次值日以后,教室卫生都很洁净。 (六)、开放班级图书角。为拓宽学生的视野,开学初每个孩子都从家里带来了自己喜爱的课外书,我和图书治理员同学进展了登记和编号。每周三是图书角的开放日,同学们排队进展借书还书,图书治理员做好借阅记录。每月我还会带着文明示范生到学校图书馆选择适合孩子们看的书,补充到班级图
18、书角中来。半个学期下来,孩子们养成了阅读和爱惜图书的习惯,图书角的图书也没有破坏和丧失现象。 除了以上各个方面,我在平常还开展了讲故事竞赛、说出心里话、警察和小偷等班会和班级活动,对日常生活中个别犯错误的学生进展准时批判和指正。新学校中的各种活动让孩子们得到了熬炼,收到了良好的教育效果。 以上是我这半个学期以来,积存的一些工作阅历,固然我还有更多需要改良和提高的地方。比方:后进生的转化、问题学生的帮忙和指导等等。我会利用寒假的时间阅读班级治理的专著,把握更多治理的技巧和方法。为下学期的工作打下坚实的根底。 班主任 学期工作总结 学期班班主任工作总结篇五 本学期连续带着0803班及其0828班合
19、班斑主任工作.这学期开头分班上课,班级消失不团结的现象.治理上比以前简单了.我针对新的变化,在第一学期的根底上,以学校工作规划为指导,扎扎实实开展各项工作,使班级在原来的根底上有了长足进步. 班干部是班集体的中坚、核心,班主任的得力助手,调动干部的热忱,培育并发挥其作用,是树立良好班风的关键,我在班内实行竞争上岗,使每一位同学都有参加竞争的时机,鼓舞每一位同学积极参加班级建立和治理,通过毛遂自荐,积极表现,积分考核总结评比,竞选演讲、民主投票,最终形成了第一批班委干部,学生对这样产生的班干部心悦城服,对班级工作顺当开展非常有力。另外,我班还建立了班干部考评,定期民主测评制度,依据表现,上下浮动
20、,监视、鼓励班干部领先垂范,做班级同学的典范,这样做,也为了针对现任班级的实际:大多数班干部没有工作阅历,自己以身作则还不过关,也只有在干中学,在学中逐步完善提高。必要时用“钟馗 ”捉鬼,给每个人时机。我在班干部的选拔和使用上通常注意四个方面的考察: 1情愿为同学效劳的积极态度 2正直向上品质良好 3良好的语言表达力量 4具有肯定的独立工作力量及较强的组织协调力量 我开诚布公的强调:一个角色可以成就一个演员,但一个演员没有好角色就永久不会胜利.对班干部而言,机遇选择了你,你可以在同学们面前施展才华,但能者上,庸者下,优胜劣汰,大势所趋,必需尽快适应. 纪律严明,只能保障一个班级的存在,而勤奋的
21、学风,才是促进班级不断进展的动力,勤奋的学风可以有效地增加班级分散力和战斗力,是一个班级的生命。 班主任会同各学科教师,多方面、多角度地引导学生把握科学的学习方法,提高学习成绩。在班级大力表扬仔细上课,按时完成作业,单科成绩优秀的学生,在评优,入团等问题上,都要以考核成绩为依据,引导学生喜爱学习,以实力公正竞争。 本学期在家长会上让专业技能突出的学生进展了表演,使家长知道如何催促孩子学习,怎么学.本学期我班有七名学生参与了市级英文打字竞赛,均获得了银奖. 开好每天的晨会、夕会,每月的班团会,这些都是对学生进展思想与行为教育的主阵地,如何更有效地发挥这块阵地的作用?我明白传统的说教方式已很难使学
22、生承受,苦口婆心的说服教育可能学生根本不加理睬,而军训式的“一二三四”可能会使学生阳奉阴违,抓住学生喜听故事的心理,我平常留意搜集积存了大量的不失新意,又切实际的小故事,让学生在 听故事中感悟一种思想、精神,从而将说教灌输转变为一种学生自主的学习,自主教育的过程。 在日常学习生活中要求以政策制度规章所制止的事项为“戒备线”。以政策制度规章所提倡的为追求目标,本着以表扬为主,批判为辅的原则,采纳科学的方法帮助学生朝着这个方向努力,争取做得最好。并以这个标准贯彻究竟,常抓不懈,不断完善,同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种时机,给学生以自己活动的自由空间,提高学生力量。让学生自
23、己争论问题,制定班规,以法治班,用制度约束自己。 人本主义心理学家认为,人的制造力与共性因素亲密相关,而良好共性的养成离不开轻 松、愉悦的气氛环境。职高的学生尤其需要一种有利于激发学生自我表现意识的和谐、民主的、受敬重的气氛。教师要放下自己教师的架子,深入到学生中去,敬重学生,关怀学生,喜爱学生,让学生觉得教师可亲、可信。 培育一个富有创新精神的班级气氛也至关重要。班主任应到处张扬自己的创新思维和点子,让学生潜移默化的生活在一个提倡创新的班级中,为教师的以后“施政”铺好路。同时,每当学生有一点创新意识时教师应充分确定、鼓舞和支持,并使之付诸创新行动,这样将会使学生产生源源不断的创新欲望和信念,
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