美术新课标的心得体会.docx
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1、 美术新课标的心得体会美术新课标的心得体会1 相较于20xx版美术课程标准,20xx版艺术课程标准首先在课程性质方面,保存了人文性和实践性的特点,新增了审美性、情感性和制造性的特点。其中旧版课标中的视觉性、愉悦性特点被涵括于新课标的审美性和情感性特点之中。情感对学习而言非常重要。学习是基于情感、动机、认知的动力性交互作用的影响而产生的。教师应当高度地协调学习者的学习动机与达成感的作用机制。从中不难发觉,新课标的课程性质相较于旧版课标,有了更广泛更深刻的内涵,对于我们的艺术课程有了更高的期望和要求。 新课标的课程理念也有了变化。课程内容更加多元化,要求跨学科讨论性学习,强化育人导向。重视艺术体验
2、和突出课程综合。新课标的设计思路和课程目标都开头聚焦于核心素养。以核心素养为导向的美术教学,旨在培育学生适应个人终身进展和社会进展需要的正确价值观、必备品行和关键力量。教学设计要着眼于学生的将来,运用多学科学问融合,严密联系现实生活,培育学生的制造力量。新课标下,教师应坚持问题导向。围绕也许念,设置真实任务问题情景,形成单元化教学,驱动学生的长期的深度的思索和讨论。 美术新课标的心得体会2 今年的4月21号,教育部印发了20xx义务教育课程标准,新标准将从今年九月份开头实施,同时也将影射将来十年的教育升学考试。在今年的新课标中,艺术课占总课时比例9%-11%,与旧课标的占比保持全都,但它的地位
3、和丰富性却有了很大的提高。 现行义务教育课程方案和课程标准分别于20xx年20xx年制定印发,在引导和推动教育教学改革方面发挥了重要作用,但还存在一些与新形势、新要求不相适应的地方,因此需要进一步的完善。新课标聚焦核心素养,重视青少年价值观、必备品行和关键力量的培育,关注艺术与其他学科、生活、社会、科技等的关联性,加强跨学科教学,重视青少年综合力量的培育,以适应将来社会的进展。修订后的课程标准主要变化包括: 一、强化课程育人导向。以核心素养为导向,培育学生的必备品行和关键力量。 二、优化课程设置内容构造。课程构造将以音乐,美术为主线,融入更多艺术课程内容。 三、研制学业质量标准。依据核心素养进
4、展水平,结合课程内容,新课标整体规划不同阶段青少年学业成就的详细表现,明确学到什么程度,引导和帮忙教师把握教学深度与广度。 四、增加指导性。新课标教学方式更加多元,围绕核心素养和开展工程式、问题式、主题式等多种形式的学习方式。 五、加强学段连接。新课标为不同年龄段青少年的美术教育设置了不同的课程目标,强调教学应符合青少年承受力量的设计思路,表达了学习目标的连续性和间接性。 那么新课标对教师的教学力量提出了哪些新要求呢?面对新课标教学的核心素养、跨学科融合、任务驱动、也许念引领、学业质量标准这些特征,我们应当提升我们的美术素养、跨学科素养、美术学问技能等等,不断学习,摸索出阅历,渐渐去适应新课标
5、下美术教学的要求。 美术新课标的心得体会3 课标是教学的航标、也是教学的指南针,熟识把握20xx年版艺术课程标准(下文称为新课标)是每位学习者的责任。此次课程标准较以前变化极大。正如尹少淳教师所说:“美术课程遭受了百年未有之大变局。” 新课标明确指出要以深化教学改革为突破,强化学科实践,推动育人方式的变革。因此,课标的变化之一是实践育人。新课标提倡在真实丰富的情境中学会学习、学会制造。为此课标在教学建议和教学提示中大量增加了实践活动的要求,如观看、考察、设计、筹划、制作、欣赏、制造等,更加注意对学生核心素养的培育。其次,新课标坚持教、学、评一体化原则,增加了学业质量标准和考试命题建议,将教学重
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