2021年《搬过来,搬过去》教案.pdf
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1、20212021 年搬过来,搬过去教案年搬过来,搬过去教案20212021 年搬过来,搬过去教案年搬过来,搬过去教案 1 1活动目标活动目标认知:观察捕捉画面中的关键信息,发现两个朋友住进不同高度的房子带来的种种困难。能力:能够结合生活经验观察、思考、预测故事发展情节。情感与学习品质:对故事中好朋友相互关心理解对方的情感产生共鸣,遇到困难能积极的思考,解决问题。重点难点活动重点:仔细观察画面,理解鳄鱼和长颈鹿共同生活中遇到的困难。活动难点:在理解鳄鱼和长颈鹿共同生活中遇到的困难的基础上,想象、讲述解决问题的方法。活动准备活动准备经验准备:幼儿阅读过搬过来、搬过去系列绘本第一部物质准备:ppt、
2、纸、笔若干活动过程活动过程一、情景导入,引出搬家话题情景:长颈鹿和鳄鱼是一对非常亲密的朋友,他们每天都想一睁开眼睛看到对方,送给对方一个甜甜的微笑。于是,他们决定住在一起、问题:他们有什么不一样?(身高不一样)集体说小结:鳄鱼非常矮小,长颈鹿她非常高大,他们的身高有着很大的差距。二、观察画面,预测故事发展。(一)提问,引导幼儿预测故事发展。1、那你们觉得他们会住在谁的家里呢?为什么?(个别说)2、我们看看故事里这对好朋友搬进了谁的家。3、搬进了谁的家?4、高大的长颈鹿搬进了鳄鱼的小房子究竟会发生什么呢?幼儿与身边的小朋友结组,说一说你的猜想。小组交流(二)出示故事第一部分:住在鳄鱼家遇到的困难
3、1、提出问题,观察理解画面中的关键信息:图片里都有什么?发生了什么?小结困难:长颈鹿走到哪都会撞到头,她住的很不舒服。感知体验:我们一起来感知体验长颈鹿在鳄鱼家会遇到什么困难?幼儿两人一组,分别扮演鳄鱼和长颈鹿,鳄鱼用什么搭一个家,请长颈鹿住进来进行体验共情:这样舒服吗?鳄鱼看到自己的好友住的这么不舒服会怎么想?如果你是这只鳄鱼,你会怎么做?幼儿充分表达自己的感受。2、观察故事的发展,鳄鱼搬到了长颈鹿的家,并回答问题:1)鳄鱼做了个什么决定?2)为什么要搬过去?3)小鳄鱼住进长颈鹿的大房子里就会很舒适的生活下去吗?真是一只关心朋友为朋友着想的鳄鱼。(三)出示故事第二部分:长颈鹿家的困难。1、继
4、续提出问题,观察理解画面中的关键信息:图片里有什么?发生了什么?小结:在同一高度吃饭成了他们生活中的一个困难。身高的差距对他们有很大的影响。共情:1、鳄鱼住进长颈鹿家也遇到了许多困难,长颈鹿的心情会怎么样?2、如果你是长颈鹿你会怎么做?(四)展示故事第三部分:共同建造新家。师:小朋友们发现小房子只适合小鳄鱼住,而大房子只适合长颈鹿住,看来,这对好朋友之间的身高差距给他们带来了许多的烦恼。面对困难,你们觉得他们会放弃住在一起吗?对幼儿回答进行鼓励和肯定小结:遇到困难不抱怨,我们应该积极的思考,解决问题。共情:如果你是长颈鹿或是小鳄鱼,你有什么好办法?幼儿绘画并分享自己的好办法,教师给予肯定。小组
5、交流再个别说继续观察画面:长颈鹿和鳄鱼没有放弃,他们一起设计建造自己的新家。(出示建造过程图片)师:这就是他们的新家。仔细观察,他们的新家有哪些变化呀?个别说小结:小朋友的设计也很巧妙,看了长颈鹿和鳄鱼的设计后,有新想法的小朋友还可以继续为他们设计。小结学习品质三、延伸活动:我和我的朋友师:我们每个小朋友肯定也有自己的好朋友,我们跟我们的好朋友会一起游戏、聊天,解决困难,互相关心,帮助对方等等,我们把他画下来,为我们班创设一个墙饰“我和我的朋友”,请小朋友来为他找一个地方吧。活动总结活动总结幼儿能够观察捕捉画面中的关键信息,发现两个朋友住进不同高度的房子带来的种种困难。通过亲身体验感知长颈鹿和
6、鳄鱼的困难,结合生活经验对故事中的主人公的情感产生共情,能够得出遇到困难能积极的思考,解决问题。不放弃,要为他人着想等正面心态。20212021 年搬过来,搬过去教案年搬过来,搬过去教案 2 2活动过程 XjlEt.Com一、婚庆图片导入活动师:这是什么地方?幼:结婚的大饭店。师:是呀,那么今天谁要结婚呢?来看看结婚照就知道是谁的婚礼了哦。(鳄鱼和长颈鹿照片。)幼:是鳄鱼和长颈鹿。师:鳄鱼和长颈鹿终于要结婚了,我给大家隆重推出,这是长颈鹿小姐,非常高大,这是鳄鱼先生,有点矮小。这对新人的身高整整差了 2 米 43 厘米,尽管如此,他们是一对真正的新郎和新娘。结婚了就是一家人了,一家人都希望住在
7、一起。幼:结婚了就是夫妻。幼:一个叫老公,一个叫老婆。二、阅读故事,发现长颈鹿和鳄鱼的困难1、讨论长颈鹿和鳄鱼住在谁家合适,理由是什么。师:是住鳄鱼家还是长颈鹿家里比较合适呢?为什么?幼:住长颈鹿家比较合适。因为鳄鱼家很矮,长颈鹿那么高,房子会撑不下的。鳄鱼家在水里,长颈鹿不会游泳,所以只能住在长颈鹿家。师:住在长颈鹿家就肯定没有问题是吗?2、翻阅发生在长颈鹿家关于吃饭问题的图片,启发孩子们发现其实在长颈鹿家里也会发生很多不方便的事情,比如吃饭、上厕所、晾衣服等。3、边翻阅图书边讲述,并将发生在鳄鱼和长颈鹿各自家里的麻烦图片分开来,找找哪些是发生在鳄鱼家中的麻烦,哪些是发生在长颈鹿家中的。在寻
8、找过程中发现住两家都有麻烦事儿。三、尝试解决问题1、搬过来,搬过去,问题仍旧没有解决,都是身高惹的祸,鳄鱼不能忍受这一切了,长颈鹿也是,他们越来越难过,决定一起来建造一幢爱心房子。2、共同商议怎样的房子能适合他俩,用笔和纸画一画自己的设想。3、讲讲议议谁的方案有创意又实用。四、揭开谜底,分辨细节围绕最后一幅图画讨论发现1、游泳池 一他们在房间里弄了个游泳池,他俩都跳进去时,就一样高啦!可以看着彼此的眼睛微笑着对话。2、马桶与游泳池相连,水池里的水可以减少马桶的高度,鳄鱼上厕所就不用再爬梯子了。鳄鱼也不用担心上完厕所因为够不着手纸,光着屁股干瞪眼了,如今的手纸就放在马桶同样的高度上,伸伸手就能够
9、到。儿童3、书架书架上整齐排列的书分上下两层,上面一层是长颈鹿用的,放的都是大书;下面一层是留给鳄鱼用的,放的都是小书。幼儿教育4、台阶一个梯级高些,一个梯级矮些。5、挂钩一个挂长毛巾,一个挂短毛巾。6、床他们只有一张床,不过这张床的床尾是不齐的,一边短些,一边长些。而且!这个房间,地板是黄色的,门是蓝色的,墙是橙色的。活动目标在阅读的过程中,理解鳄鱼和长颈鹿在共同生活中遇到的困难,努力从身边寻找解决问题的方法。感受鳄鱼和长颈鹿乐观面对生活困难的勇气。活动准备已经阅读过本系列故事的第一部鳄鱼爱上长颈鹿,图画书搬过来搬过去。有关发生在鳄鱼和长颈鹿家麻烦事的小图片。故事搬过来搬过去尽管长颈鹿小姐长
10、得非常高大,鳄鱼先生长得非常矮小。但是他俩是一对真正的爱人。当然,真心相爱的人都希望有一幢房子,这样他们才能够生活在一起。于是,他们搬到了城市的这一边,搬进了鳄鱼的小房子。不过那儿真有点问题,长颈鹿走到哪儿都会撞到头。当她晚上睡觉的时候,只要一伸展身体,连头带脖子全都伸到屋子外面,完全看不到鳄鱼。当她想坐得舒服一点,同样的事发生了,脖子又从烟囱里伸出来。“要不,我们搬到你家去住吧。”鳄鱼对长颈鹿说,“小鳄鱼住大房子总比大长颈鹿住小房子要好得多。”于是,他们又搬到了城市的另一边,搬进了长颈鹿的大房子。可是,在那儿也有很多问题,吃饭的时候,鳄鱼根本够不到桌子,就连椅子也爬不上去。对鳄鱼来说还有许多
11、麻烦事:门把手高得没法开门,楼梯陡得迈不开步,就连马桶也大得让鳄鱼差一点掉进去,虽然鳄鱼想尽办法学会走钢丝那样晾晒衣服,可是总不能天天这样。事情不能再这样继续下去,鳄鱼很难过,长颈鹿也很难过。唯一没有问题的就是床,当他们躺在床上的时候,才会望着彼此的眼睛,一起来想可以住在一起的好办法。第二天一早,阳光灿烂,鳄鱼长颈鹿在花园里画了一张很大的图纸。开始挖一个巨大的坑。他们敲啊!钻啊!凿啊!他们拿来木板、树干、玻璃还把每一件东西都洗干净、擦亮。最后,巨大的水罐车开过来,往坑里装满水,现在,鳄鱼和长颈鹿住进了他们自己盖的游泳池,这里有适合他俩的一切,他们终于可以一直相互对望,并且给对方一个最甜蜜的微笑
12、,所有的问题都解决了。幼儿教育20212021 年搬过来,搬过去教案年搬过来,搬过去教案 3 3设计意图:设计意图:当我无意中看到搬过来,搬过去这个绘本时便被其中的故事情节所吸引,小个头的鳄鱼与大块头的长颈鹿这是一对多么有趣的组合。面对生活的困难两人携手合作、互相关爱这点正是现在孩子所缺少的不是吗?可爱的形象、柔和的色彩、幽默夸张的动作表情,还有贯穿始终的浪漫情调使我深刻的感到,选用如此纯净的图画书,给孩子们优雅地上一堂课,不但可以而且十分有必要。活动目标:活动目标:1、在阅读的过程中,理解鳄鱼和长颈鹿在共同生活中遇到的困难,努力从身边寻找解决问题的方法。2、感受鳄鱼和长颈鹿乐观面对生活困难的
13、勇气。活动重难点:活动重难点:引导幼儿仔细观察画面并理解故事内容。活动准备:活动准备:PPT活动过程一、制造悬念,激发幼儿兴趣活动过程一、制造悬念,激发幼儿兴趣1、(出示 PPT1)今天我给小朋友们带来了一个有趣的故事,这个故事的名字叫做搬过来,搬过去。这个故事讲的是谁和谁呀?2、(出示 PPT2)长颈鹿和鳄鱼有一个很大的区别,谁能告诉大家?3、(出示 PPT3)鳄鱼和长颈鹿在干嘛?4、(出示 PPT45)这张图片中是谁搬到谁家了呀?5、鳄鱼和长颈鹿先搬到了鳄鱼的家,后来又搬到了长颈鹿的家,他们为什么要搬过来搬过去呢?现在我们一起去故事中找找答案吧!二、师幼共同阅读,理解故事1、(出示 PPT
14、610)长颈鹿在鳄鱼家里遇到了什么困难?为什么会遇到困难?鳄鱼和长颈鹿决定怎么做?2、他们搬到长颈鹿家以后,你觉得还会有问题吗?那我们一起来看看吧!3、(出示 PPT1114)鳄鱼在长颈鹿家遇到了什么困难?他们是怎么解决困难的?最后他们想出了什么好主意?4、吃饭的问题解决了,你觉得还会有其他的问题吗?5、(出示 PPT1517)我请小朋友来说说他们还遇到了什么问题?6、(出示 PPT18)唯一没有问题的就是睡觉的时候,当他们躺在床上的时候才可以望着彼此的眼睛,给对方一个甜蜜的微笑。7、(出示 PPT19)你们觉得鳄鱼和长颈鹿开心吗?他们是选择放弃还是选择战胜困难?8、(出示 PPT2025)鳄
15、鱼和长颈鹿他们选择战胜困难,他们在花园里制定来了一项伟大的计划。现在我们就去看看他们伟大的计划吧!9、(出示 PPT26)看,鳄鱼和长颈鹿造了一个适合他们俩的房子!在新家里,鳄鱼和长颈鹿有没有解决以前遇到的麻烦事?你是从哪些地方看出来的?10、教师完整讲述一遍故事。三、活动延伸1、小朋友们在生活中遇到过困难吗?是什么样的困难?2、你是选择放弃还是像长颈鹿和鳄鱼一样选择战胜困难呢?你是怎么解决问题的呢?3、小朋友们,我们以后如果遇到了问题要学一学长颈鹿和鳄鱼,用积极的心态去面对解决生活中的困难,好吗?20212021 年搬过来,搬过去教案年搬过来,搬过去教案 4 4活动目标:活动目标:1、尝试探
16、索用各种方法搬运乒乓球。2、不怕困难,愿意想办法解决困难。活动准备:活动准备:ppt 故事课件,乒乓球、与人数相等的盘子、小筐3 个、吸管、双面胶、勺子、筷子、纸、书、夹子等活动过程:活动过程:一、激趣一、激趣今天我带来一个好听的故事,我来说,你来做动作。原来搬过来搬过去就是把一样东西从这个地方移到另一个地方。二、二、讲故事:讲故事:鳄鱼先生和长颈鹿小姐结婚了,鳄鱼先生和长颈鹿小姐结婚了,他们决定要就他们决定要就住在了一起住在了一起(1)长颈鹿搬到鳄鱼家(2)鳄鱼搬到长颈鹿家三、玩玩游戏三、玩玩游戏1、介绍材料与要求:谁会把乒乓球搬到那边的盘子里去?你刚才是用什么方法搬的?小结:生活中我们会用
17、手帮忙,但是我们的手很忙的,当手没空的时候,我们还可以用身体的哪个地方搬?2、幼儿第一次操作(1)要求:每人搬一只乒乓球,放到相应的盘子里,除了不用手身体的其他部位都行,半路上球掉了不行,地方有点小,不该碰的东西不碰,轻一点,不能只看前面不看脚下。(2)幼儿操作体验(3)小结:身体除了手可以帮忙,还有很多地方也可以帮忙,比如刚才有的用腋下夹,有的用腿夹,还有的用你们是用身体的某个部位搬,现在能不能有办法不用身体来搬?2、幼儿第二次操作:(1)介绍材料:这里有哪些东西,谁能快看快说?(2)要求:用材料搬球,不能直接用身体部位碰到球,用完工具还回来,一只乒乓球放到一个盘子里,一一对应。有谁不明白的
18、,可以问老师。(3)幼儿搬球(4)交流:说说你用什么方法搬?(5)小结:生活中我们人很聪明的,会利用工具来帮忙搬东西。你们是杯子装着、用书端着、用夹子夹着、用双面胶粘着的方法搬球。(6)了解重型搬运工具:抓斗车、铲车、火箭:地球上的东西要怎么搬到太空?3、幼儿第三次操作(1)介绍材料:吸管怎么搬?为什么吸管能把球吸上来?(2)怎样才能把球吸得时间长点?(3)长吸管和短吸管谁更容易吸起来?吸管还能吸起什么东西?我们回去再试试看。20212021 年搬过来,搬过去教案年搬过来,搬过去教案 5 5活动目标:活动目标:1.通过观察和想象,理解绘本内容,体验情节的趣味性,激发表达的欲望。2.在观察中发现
19、各种大小、高矮、长短的物品,并用语言表述。3.明白遇到困难要坚持不放弃的道理。活动准备:活动准备:绘本 PPT。活动过程:活动过程:1.出示鳄鱼和长颈鹿。师:“小朋友,这是谁?从身高上来看鳄鱼和长颈鹿有什么不同?(高和矮)2.分段欣赏。(1)欣赏 PPT3-7:住在鳄鱼的小房子里。高大的长颈鹿住到矮小的鳄鱼家里会发生什么事情呢?(幼儿猜测、讲述)在鳄鱼的家里面,长颈鹿碰到了什么不方便的事了呀?(学动作表情)小结:长颈鹿住在鳄鱼家真是太不方便了。(2)欣赏 PPT8-15:住在长颈鹿的大房子里鳄鱼住在进长颈鹿的大房子里可能会碰到什么不方便的事呢?(幼儿猜测、讲述)鳄鱼要怎样在这张桌子旁边吃饭呢?
20、他要怎样才能坐到这张高椅子上呢?生活中还发生了什么事?(门把太高、楼梯太陡、晾衣服也够不着)小结:小鳄鱼住进了长颈鹿的家里也很不方便。(3)欣赏 PPT16-18碰到了这样的困难,长颈鹿和鳄鱼心里会怎样呢?(伤心、难过)假如你是设计师,你会设计怎样的房子,既让鳄鱼住得舒服,又让长颈鹿也住得舒服呢?新家里有一个大大的游泳池,长颈鹿和鳄鱼在干什么呢?还有哪些东西是适合两个人用的呢?(大床和小床)引导幼儿仔细观察。3.幼儿完整欣赏故事(根据时间随机调节)。总结:生活中也会碰各种各样的问题,只要坚持不放弃,多动脑,我们就能找到方法,战胜困难。20212021 年搬过来,搬过去教案年搬过来,搬过去教案
21、6 6活动目标:活动目标:1、仔细观察鳄鱼和长颈鹿共同生活中遇到的困难,大胆清楚地表达鳄鱼和长颈鹿解决困难的办法。2、感受齐心协力解决困难的快乐。活动准备:活动准备:1、PPT 课件、图书一本、表情图若干(笑脸、不开心的脸);2、放大的截取图 5 张、缩小的截取图 8 张、鳄鱼和长颈鹿新家中每件物品的截取图。活动重点:活动重点:仔细观察鳄鱼和长颈鹿共同生活中遇到的困难,感受解决困难的快乐。活动难点:活动难点:大胆清楚地表达鳄鱼和长颈鹿解决困难的办法。活动过程:活动过程:一、谈话导入,引出话题。一、谈话导入,引出话题。猜猜是谁?你怎么知道的?请你仔细观察画面,看看从哪里能看出来它们非常恩爱?小结
22、:长颈鹿小姐与鳄鱼先生是一对非常好的朋友,他们想每天都在一起,于是他们决定搬到一起住。二、情景体验,感受住在一起的烦恼。(一)第一次搬家1、出示 PPT4关键提问:他们先搬进了谁的小房子里?从哪里看出来的?你觉得长颈鹿搬进了鳄鱼的小房子里会遇到什么事情呢?为什么?2、出示 PPT5关键提问:长颈鹿怎么了?我们一起来学一学。3、出示 PPT6关键提问:看看吃东西会不会发生什么意外情况?4、出示 PPT7关键提问:这次又发生什么情况了?你觉得他们生活的开心吗?小结:长颈鹿住在鳄鱼的家里不仅头都撞在房顶上,脖子也是弯的,膝盖还跪在地面上,连吃饭的时候脖子都伸到烟囱外面,睡觉头都伸到了马路上,糟糕透了
23、,生活的一点也不开心,于是他们决定再一次搬家。(二)第二次搬家1、出示 PPT8关键提问:这次他们搬进了长颈鹿的大房子,在大房子里你觉得他们还会有麻烦吗?2、幼儿讨论我们一起去参观一下长颈鹿的房子吧。(1)提出要求(2)幼儿自由结伴边看图片边讨论,教师巡回指导,了解幼儿对图片的理解。3、分享交流关键提问:他们这次遇到了麻烦了吗?都有哪些麻烦?小结:鳄鱼先生在长颈鹿的家里生活的开心吗?是啊,吃饭的时候桌子太高,马桶又高又大,连晾衣服都要站在晾衣架上太危险了,这样的生活他们一点也不开心。三、想办法解决困难三、想办法解决困难关键提问:他们生活在一起为什么会发生这么多问题?既然有这么多问题,它们会因为
24、这些麻烦而分开吗?为什么?小结:长颈鹿和鳄鱼也觉得就这样的分开太可惜了,既然遇到问题就想办法一起解决,于是他们有了一个伟大的计划。我们一起去参观一下吧。(1)幼儿自由讨论新房子解决了哪些问题。(2)分享交流,梳理解决问题的办法。关键提问:说说他们的问题解决了吗?都是怎么解决的?小结:长颈鹿与鳄鱼好聪明,他们早的新房子既很合适,也很舒服,这样他们就能开心的生活在一起了。小朋友就要离开幼儿园,进入小学了,希望你们以后遇到问题也能像长颈鹿和鳄鱼一样,想办法解决,做一个合格的小学生。活动延伸:活动延伸:教师简单介绍这本绘本搬过来搬过去。附:故事搬过来,搬过去长颈鹿非常高大,鳄鱼非常矮小,但是,他们是一
25、对真正的爱人。他们想要有一幢房子可以生活在一起,于是他们搬进了鳄鱼的小房子。可是那儿一点也不好,长颈鹿走到哪儿都会撞头;睡觉的时候一伸长脖子头就到房子外面去了;想坐得舒服一点的时候,头又到外面去了。于是,他们决定搬家,搬到长颈鹿的大房子。但是那里也有很多困难。鳄鱼觉得桌子太高了,椅子也太高了。可是如果把桌椅都变矮,长颈鹿又不舒服了。如果他们在底板上锯一个洞,长颈鹿坐在地下室,把头伸到地板上面来,那么长颈鹿的脚会冻得冰凉冰凉的。还有许多麻烦事:门把手太高了、楼梯太高了、马桶太大了、晾衣服也有困难!鳄鱼和长颈鹿越来越难过。于是,他们开始想办法,他们制定了一个伟大的计划。他们开始挖一个巨大的坑,他们
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