第26课《饮酒(其五)》教学实录-部编版语文八年级上册.docx
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1、饮酒(其五)教学实录学习目标1.品味诗歌语言,了解陶诗的艺术特色。2.提升自身的文化品位和审美情趣。导入师:提到陶渊明,我们会想到周敦颐在爱莲说中曾提到过,“晋陶渊明独爱菊”,菊花是陶诗当中经常用的形象。为何诗人如此钟爱菊花呢?生1:菊花在秋天傲霜而开,不与百花争奇斗艳。生2:因为菊花耐寒开放,有高洁的品质。(屏显)苏轼说“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。”郑思肖亦说:“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。”由此可见,菊的清新淡雅让他欣赏,菊的那种“宁可枝头抱香死”的傲骨更令他动心。所以菊寄寓了陶渊明对高洁傲岸、淡泊名利、回归自然的追求。师:著名的中国古典文学专家叶嘉莹先生曾说过,在中国所有的作家
2、中,如果以真淳而论,自当推陶渊明为第一。他被誉为“隐逸诗人之宗”“田园诗派之鼻祖”,拥有强大的粉丝团,我们先来看一段视频。(PPT视频播放)师:视频中说,如果把陶渊明放在现在,只有一个词能形容他,那就是“真”(板书),今天,就让我们一同走进陶渊明,去探寻陶渊明的这一份“真”!争取让陶渊明再收获一群小粉丝。初识其“率真”师:这首诗的题目是饮酒(其五),陶渊明以饮酒为题,创作的诗歌有二十首之多。在饮酒组诗前面作者还写了一个序,看一看从中你读出了一个怎样的诗人形象。(屏显)“杂闲居寡欢,兼比夜已长,偶有名酒无夕不饮,顾影独尽,忽焉忽醉。既辞之后,辄题数句自娱。”(从_这个字中,我读出一个_的陶渊明。
3、)生1:从一个“醉”字中,我读出一个沉醉于爱喝酒的、沉醉于自己的世界当中的陶渊明。生2:从一个“独”字中,我读出一个自得其乐的陶渊明。生3:从一个“寡”字中,我读出一个孤独寂寞,但是又不缺乏乐观的陶渊明,他说无夕不饮,没有一个晚上不喝酒,说明他又是乐观的。生4:从一个“题”字中,我读出一个非常热爱文学、豪迈的陶渊明。师:苏东坡曾评价陶渊明:“欲仕则仕,不以求之为嫌;欲隐则隐,不以去之为高;饥则扣门而乞食,饱则鸡黍以迎客:古今贤之,贵其真也。”这段话什么意思呢?生:苏轼写的是陶渊明,他想要当官的时候就去当官,也不以求别人给自己官职而觉得丢人,当他想要隐居的时候就去隐居,不认为离开官场就是十分高洁
4、。当他饥饿的时候就去敲门乞讨食物,当他饱的时候,就用家中十分丰盛的食材去迎接客人。古今以来,贤士们都觉得他的真是最为可贵的。师:从这里,让我们初步感受到陶渊明性情的“率真”!(板书)再探其“意真”师:课前我们已经预习了这首诗,接下来请同学们自由读一读,以你对陶渊明的初步认识,思考读这首诗时应该采用一种怎样的语气?读出你所体会到的情感。请三位同学展示朗读,其他同学说说你最喜欢谁的朗读,为什么?生:我比较喜欢第三位同学的朗读,因为他朗读的语速比较慢,也比较有感情,读出了陶渊明在当下隐居的日子里,那种“闲适”“悠然”之感。师追问:哪一句直接点明了他的“悠然”之感?(屏显)“采菊东篱下,悠然见南山”师
5、:说说你对这句诗的理解。生1:诗人在东篱之下采摘几只菊花。师:“几只”用词不准确,我们应该说“几朵”。生2:在东篱之下采摘菊花,抬头望望远方,就看到了远处的南山映入了眼帘。师:书后有一道思考题:(屏显)苏东坡曾说过:“采菊东篱下,悠然见南山,因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处。近岁俗本皆作望南山,则此一篇神气都索然矣。” 东坡题跋题渊明饮酒诗后你如何理解苏轼的这段话?将此句中的“见”字改为“望”可以吗?为什么?生1:不可以。我觉得如果用“望”是刻意的感觉,而“见”是比较自然的感觉。生2:我觉得也不可以。“望”是抬起头来,故意去看,而“见”是更突出一种不经意之间,“见”这里更符合诗人此刻的悠闲
6、之感。师:因为“见”是无意中看见,它把诗人的视线无意中与南山相对接的情状,不动声色而又极其传神地表现了出来,更好地表现了陶渊明闲适自在之感。生齐读这一句,师指导朗读。师:你们如何理解这里的“悠然”?生1:作者比较闲适。生2:我觉得从字面上理解,还有一种距离感。师:也就是说“悠然”一方面写出他与南山相距之遥;另一方面还表现出一种自得其乐的意趣境界。这样的感受,如果不读出来,实在是太可惜了。把这种不经意之间的悠然之感读出来吧。生连读三遍:采菊东篱下,悠然见南山。师追问:陶渊明为何能如此“悠然”呢?生1:因为他在东篱下采菊花,他这个地方是没有人声喧哗的地方。师:他这样的理解对吗?他是住在没有人声喧哗
7、的地方吗?诗中是这样表述的,“结庐在人境”。同学们不妨回忆一下我们在哪一篇课文中也提到过这个庐字呢?生:三顾茅庐,南阳诸葛庐。师:所以这里的“庐”指的是比较简陋的屋子。那么他是“结庐”在没有车马喧闹的地方吗?他的这个屋子的旁边有没有人呢?生:有,他说“而无车马喧”。师:为什么没有车马喧?再当时什么人才会拥有车马?生1:一些达官贵人。生2:诗人他虽然住在闹市,一方面可能他真的没有达官贵人来拜访他,另一方面,也是他主动离开了这些繁琐的事务,也远离了官场。师:你能从诗中直接找出一个词吗?他能够如此的悠然淡远的原因是什么呢?生齐说:心远(屏显)心远师:心远,他要远离什么呢?生1:远离黑暗的官场生2:远
8、离城市的喧嚣生3:远离世人对名利的追求师:也就是说陶渊明远离车马的喧嚣、心灵远离世俗、官场。诗人真正地放下了名利。我们读诗,还要学会“知人论世”,谁能跟我们讲讲你所了解的陶渊明?生1:陶渊明,名潜,字元亮,又名五柳先生。山水桃源诗鼻祖。师:这位学生介绍了他的字号、出生地以及他在文坛上的地位、一些作品。有没有同学要进行补充的?生2:陶渊明是东晋诗人,曾经做过几任小官后来辞官回家,从此隐居。生3:田园生活是陶渊明诗歌的主要题材。饮酒组诗一共20首,是陶渊明辞官归隐田园后创作的一组五言古诗。师:同学们提到了陶渊明做过一些小官。刚才这位同学也提到了他创作了很多关于田园生活的作品。老师在这里说说他的四次
9、做官的经历。(屏显)知人论世陶渊明的为官经历:二十九岁,为江州祭酒,不堪吏职,少日自解归。三十五岁,仕荆江二州刺史桓玄参军三十七岁,母孟氏卒,渊明还浔阳居丧四十岁, 任刘裕参军,同年辞职。四十一岁,8月任彭泽令,11月辞官归隐,不再出仕。他四次做官,四次归隐。几次做官的时间也都非常的短暂。目睹官场的黑暗与争斗后,他不愿“为五斗米折腰”,因此选择了遵循自己的本心,宁可“固穷”,也要保持“真我”,毅然辞官归隐。师:孟子三章当中,孟子说:“大丈夫应当,得志,与民由之;不得志,独行其道。”(屏显)人生可有两条路径来实现自身的价值,一种是向外的追求,不仅自己要飞起来,还能教会别人也飞起来;另一种是向内的
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