中职高三语文教学工作计划1500字范文(6篇).docx
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1、 中职高三语文教学工作计划1500字范文(6篇)中职高三语文教学工作规划1500字范文1 一、以“趣味英语”导入,上好第一节课。 多年学生,让我深刻体会到再好玩的课程,假如教师只是一味照本宣科,再大的积极性都会被打击,渐渐提不起上课的精神。特殊是职校学生,本身根底薄弱,会选择读职校,多数是不情愿学习的学生。因此,上好第一课很重要。英语并不全枯燥乏味,需要死记硬背,通过深入讨论教材,平淡的单词句子可以趣味化,以此吸引学生的留意力,多以趣味英语单词、趣味英语嬉戏的形式,让学生在开心的学习气氛中汲取消化学问点。 二、结合学生实际状况,合理利用教材组织课堂教学。 依据中职英语教学大纲规定,结合学生实际
2、状况,合理增删教授学问。这一学期的教材内容主要包含八个方面:学校生活、 幻想、爱好、友情、运动、幸福、爱以及教育,教学开展将紧扣这八个方面,同时突出“幼教”专业特色,重点培育并稳固学生的英语专业根底学问,为学生的幼师英语打好根底。 三、实行敏捷的教学模式,努力提高课堂教学质量。 针对中职学生奇怪心强、精力充足、动手力量强的特点,创设符合他们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境,采纳敏捷多样的教学手段和方法,开展丰富多彩的教学活动,激发学生的学习兴趣和动力。转变死板的“教师教学生听”的教学模式,让学生积极参加到教学当中来,从而提高课堂教学质量。 四、以指导为主,对学生的表现赐予准时确定。 不管是
3、爱读书,还是不爱读书的学生,他们都盼望得到别人的确定。在接下来的教学过程当中,我会努力去发觉学生的特长,准时表扬鼓舞他们,调动他们的积极性。同时,不一味解答学生的疑问,多指引他们方向,让他们自己去找出答案,更深刻地把握学问。 在努力提高课堂教学质量的同时,我将积极拓展自己与学生的视野,注意学生的全面进展,把微笑带进课堂,急躁对待每一个学生。在今后的工作中,我会不断努力提高自己的综合素养及业务水平,争取成为一名优秀教师。 中职高三语文教学工作规划1500字范文2 一、培育目标 本专业主要培育与国家社会主义现代化建立要求相适应,德、智、体、美全面进展,学问力量构造合理、素养协调进展,把握煤矿开采技
4、术与治理学问,具备采矿实际工作的根本力量和根本技能,具有综合职业力量,在煤矿生产、效劳一线从事生产组织与生产技术工作需要的高素养劳动者和技能型人才。 喜爱社会主义祖国,能够将实现自身价值与效劳祖国人民结合起来;具有良好的职业道德,把握必要的文化根底学问、专业学问和比拟娴熟的职业技能,具有较强的就业力量和肯定的创业力量;具有安康的身体和心理;具有根本的观赏美和制造美的力量。 二、培育规格 1.政治思想素养:喜爱祖国,拥护党的根本路线,具有全心全意为人民效劳的精神;遵纪守法,具有良好的社会公共道德和职业道德。 2.文化素养:具有根本的科学文化素养、连续学习的力量和创新精神。 3.业务力量:熟识把握
5、煤矿开采技术和掘进技术,能够解决采掘生产中的生产、技术问题,具有组织和指挥采掘生产及编制采掘作业规程的力量;把握煤矿五大灾难学问,具有煤矿灾难事故的预防和处理力量;把握矿井通风与安全,具有矿井通风设计、编制安全技术措施和解决通风、安全中的一般问题的力量;具备组织、指挥生产和技术、安全治理力量;熟识矿用机电设备的根本性能,具有机电设备选型设计力量;具有煤矿地质变化的分析推断力量;。获一项以上相关技能证书。 4.外语力量:有肯定的听、说、读、写力量;能借助词典阅读本专业外文技术资料。 5.身心素养:把握体育熬炼的根底学问和技能;乐观向上,团结友爱,身心安康,能胜任本专业工作,并把握肯定的国防学问与
6、军事技能。 三、主要课程 中等职业教育是高中阶段教育的重要组成局部,其课程设置分为公共根底课程和专业技能课程两类。 公共根底课程包括德育课、文化课、体育与安康教育课、艺术课及其它选修公共课程。其任务是引导学生树立科学的世界观、人生观,提高学生思想政治素养、职业道德水平和科学文化素养;为专业学问的学习和职业技能的培育奠定根底,满意学生职业生涯进展的需要,促进终身学习。课程设置和教学应与培育目标相适应,注意学生力量的培育,加强与学生生活、专业和社会实践的严密联系。 本专业根底课程有:德育课、语文、数学、外语(英语)、物理、化学、生物、计算机应用根底,体育与安康课,艺术(或音乐、美术)课等。 中职高
7、三语文教学工作规划1500字范文3 一、学情分析 11电子(1),现共50人,均为男生,在去年的一年中的学习表现中,有些同学在课堂上也能积极思索,积极发言,课后也能主动地完成课外的学问积存,有两位同学参与县里数学竞赛都荣获二等奖。但还有好多的同学学习目标仍不明确,在学校生活就是混日子,上课不仔细听课,作业不独立完成,课后再也没时间放在学习上,因此,这一些同学的成绩就可想而知了。 二、教材分析 本学期依据教学大纲的编排,主要内容包括第八章直线和圆的方程,第九章立体几何和第十章概率与统计初步。详细内容:第八章有坐标系中的根本公式,直线的方程,圆的方程,直线与圆的位置关系,本章内容主要就是用代数的学
8、问阐述几何图形的问题。第九章的内容分空间中平面的根本性质,空间中的平行关系,空间中的垂直和角,多面体和旋转体。教材首先让学生从直观上熟悉空间几何体和轨迹,然后给出了平面的三条根本性质,从而把平面上的平行关系推广到空间。学习立体几何除了培育学生的空间想象力量外,还培育学生规律思维力量。第十章有计数的两个原理,概率初步,统计初步及随机抽样的三种根本方法。本章教学中要激发并培育学生的学习兴趣地,增加学生的社会实践力量,培育学生解决实际问题的力量。 三、教学目标 解析几何:把握平面直角坐标系内两点之间的距离公式和中点公式;理解直线的方程和圆的方程的含义,方程求两曲线的交点;理解直线的倾斜角和斜率,会依
9、据已知条件,求直线的斜率和倾斜角;把握直线的点斜式方程和斜截式方程;理解直线在y轴上的截距理解直线与二元一次方程的关系,把握直线的一般式言行中,了角直线的方向向量和法向量;理解两直线公平行与垂直的条件,会求点到直线的距离;把握圆的标准方程和一般方程,理解直线与圆的位置关系;能利用直线和圆的方程解决简洁的问题。 立体几何:能正确地画出有关被单图形的示意图,能由空间图形的示意图想象出空间图形会用斜二侧画法画水平放置的正三角形、正方形、正六边形等平面图形的直观图和正方体、长方体等立体图形的直观图;理解空间点、直线、平面之间的各种位置关系;把握平面的根本性质,空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的平
10、行与垂直的性质与判定;理解空间中的角;把握简洁多面体的有关概念、构造特征与性质;把握直棱柱、正棱锥、圆柱和圆锥的侧面积及外表积计算公式。 概率与统计初步:把握分类计数和分步计数原理,会用这两个原理解决一些简洁问题;了解随机现象、随机试验的概念;理解古典概率的性质,会用古典概率解决一些简洁的实际问题。理解概率的统计定义;结合详细的实际问题情景,了解随机抽样的必要性和重要性。学会用简洁随机抽样方法从总体中抽取样本;了解分层抽样和系统抽样方法;会计算样本方差和标准差;能依据实际问题的需求合理地选取样本,从样本数据中提取根本的数字特征,会用样本估量总体的思想,会用样本的根本数字特征估量总体的根本数字特
11、征;会用样本的频率分布估量总体分布。 四、教学措施 从学生的实际状况入手,从其周边的生活入手,分解新学问,降低承受学问的难度,增加学生学习数学的信念,组建学习小组,以传帮带的形式实行共同进步! 中职教师教学工作规划范文.doc下载Word文档到电脑,便利保藏和打印全文共6066字编辑推举:下载Word文档 【 中职高三语文教学工作规划1500字范文4 新学期,新的规划,为提高学生在本学期语文学习力量,特制定以下工作规划: 一、课程分析 本课程在专业中的性质、作用、地位:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成局部。工具性与人文性的统一,是语文课程的根本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的
12、一门公共根底课。是指导学生正确理解与运用祖国的语言文字,注意根本技能的训练和思维进展,加强语文实践,培育语文的应用力量,为综合职业力量的形成,以及连续学习奠定根底;提高学生的思想道德修养和科学文化素养,弘扬民族优秀文化和汲取人类进步文化,为培育高素养劳动者效劳。中职语文课程要在九年义务教育的根底上,培育学生喜爱祖国语言文字的思想感情,使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的力量,提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文根底学问,把握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读力量、写作力量、口语交际力量,具有初步的文学作品观赏力量和浅易文言文阅读力量。指导学生把握根本的语文学
13、习方法,养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积存和感悟,承受优秀文化的熏陶,提高思想品德修养和审美情趣,形成良好的共性、健全的人格,促进职业生涯的进展。 二、学生根本状况 1、本学期所兼三个班的学生普遍文化学问根底差,学生学习意识差,熟悉不到学习学问的重要性。不再有主动的学习意识。学习消极应付,不求上进;上课不用心,身在课堂心在外,对学习没有心思。 2、学生存在较为明显的自卑心情,而且自信念缺乏。他们在某种程度上是自己瞧不起自己,但是自尊心又很强,他们没有普高学生的学习目标,且对自己的职业生涯感到迷茫。尽管学校对学生也会进展职业兴趣、职业潜质、职业生涯规划等方面的教育,但学生对自己
14、毕竟喜爱做什么、将来能做什么不清晰,对将来的目标很不明确。 三、教学目标 德育目标:在语文学习活动中,不断充实精神生活,完善自我人格,提升人生境地,逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思索与熟悉。从而树立积极向上的人生抱负。 学问目标:指导学生学习必需的语文根底学问,把握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读力量、写作力量、口语交际力量,具有初步的文学作品观赏力量和浅易文言文阅读力量。指导学生把握根本的语文学习方法,养成自学和运用语文的良好习惯。 技能目标:培育学生的听、说、读、写的力量,让每一个走上工作岗位的学生都能够顺当地听、说一般话,并且能够写出通顺的、较好的文章。让学生在日常
15、的学习中,积存各种语言根底学问和根本技能,学会正确的运用语言进展交际的力量。 四、教学手段 1、在教学中注意根底学问联系实际应用力量的训练,强化力量,突出重点,学以致用,使学生在把握必要的语文学问和技能的根底上,提高语文运用力量,并重视情感、态度、价值观的正确引导,充分发挥本课程的优势,促进学生整体素养的提高。 2、在教学中让学生敢于表达自己的观点,进展共性特长,但同时也应学会如何敬重别人的意见或成果,养成不要轻率否认他人的严谨作风,培育自信、理解、包涵的安康心态。 3、努力把握并科学运用现代教育技术,充分利用教学设备,切实提高教学实效。 4、亲密联系现实社会生活和地方产业,留意开发和利用现实
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