亲子共读家长心得体会亲子共读家长心得体会6篇文章.docx
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1、 亲子共读家长心得体会亲子共读家长心得体会6篇文章亲子共读家长心得体会 亲子共读家长心得体会6篇文章一 穷人的孩子早当家,自从赏析了高尔基的自传体小说-童年后,心中五味杂陈,油然而深出一股仰慕之情。 当我翻动书籍时,当我一次次目睹外祖父对阿廖沙的残暴,专横。我便把心提到了嗓子眼。旷世比照,我和阿廖沙童年。 想想那衣来伸手,饭来张口的我,再看看那成天生活在这样一个充满着残暴,仇恨的的家庭里,幼小的阿廖沙过早就体会到人间的苦痛和丑恶。天壤之别,芸芸众生,其是这般。 幸而,阿廖沙拥有一个爱他的外祖母,乐观纯朴的小伙伴-小茨冈。让他在黑暗中看到光明,在邪恶中看到和善,在冷酷无情中看到人性的光线。 当我
2、躺在床上的时候,当我回想起外祖父的残暴的时候,当我又转念想起慈爱和善的外祖母时,我想起那鸟嘴鼻子,金红色胡子,黑色长衣,一对碧绿双眼的外祖父挥舞着长树条子从空中甩下,抽打着阿廖沙,那凶恶的双眼,鹰爪似的指甲,无一不透露他的凶残。少时的阿廖沙只能蜷缩一团,无助地呻吟。外祖母在旁也无济可施,那一声声斥力地哭叫响遍云霄 在如此恶劣的环境下,一位伟人也便冉冉上升。或许,也正是家庭的混乱,迫使他过早地走向社会,走向独立。 如海明威所说:“只有阳光而无阴影,只有欢快而无苦痛,那就不是人生。以最幸福的人的生活为例,它是一团纠缠在一起的麻线” “胜利的花,人们只惊羡她现时的.鲜艳!然而当时她的芽儿,浸透了奋斗
3、的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”不用叹息,惊羡他人。由于不经受风雨,何以见彩虹。 亲子共读家长心得体会 亲子共读家长心得体会6篇文章二 人人都盼望自己的孩子安康、聪慧、活泼,培育出一个欢乐、安康的孩子,是教师和父母的共同心愿,也是我们共同的渴望。 新世纪、新要求,传统育儿方法也必需进展升级处理,面对机遇和挑战,我们应如何培育孩子呢?下面将我的育儿心得体会整理如下,供大家一起来探讨。 一、思想品德教育。 从孩子的言语和行为中感受,他是否有礼貌、诚恳、爱心等方面来教育。 要培育他有公德心,并且做父母的还要赐予支持,并加以赞美,让他知道施恩受惠能让人更欢乐,但是我们对孩子进展品德教育的同时,还要对孩子加
4、强自我爱护意识等方面的教育。 二、从小事抓起,培育良好的习惯与自信念。 培育孩子的观看力、记忆力、想象力、思维力量、语言力量和自己动手的力量。 在日常生活中,父母要擅长发觉孩子的优点和力量,安排一些孩子做得到、做得好的事情让孩子去做,然后对孩子赐予赞扬和确定。孩子看到自己的成绩,又受到了父母中肯的表扬,便会热忱洋溢地去做每一件事,并情愿去尝试做一些比拟难的事情。当孩子在“小事”中渐渐感受到自己的力量,便会对自己渐渐布满了信念。 习惯成自然,我们针对身边的小事,跟孩子做一些商定,比方和孩子商定看电视的时间、方式和内容等等。标准不必过高,但需持之以恒,对培育孩子良好的习惯有很大的帮忙,在许多人心目
5、中,总觉得孩子还小,笨手笨脚,什么事也做不好。但在现实生活中,其实需要孩子分担责任,比方说,大人先出门,孩子后出门就必需让他学会关门窗、电源等等,告知他不关窗,万一下雨,雨水就会从窗户飘进来,不关门,怕小偷进屋拿东西,关闭电源能节省用电,让他知道事情不做好的不良后果与做好的区分;批判事情而不是孩子,而是要告知孩子,你做的这件事,妈妈喜爱或不喜爱,让孩子有行使选择的权利,其实是敬重孩子的一种表现。生活中,大人们经常对孩子有这样、那样的要求,要孩子根据大人的意愿去做,可孩子往往有自己的看法,这时,假如父母过分地强求,甚至是强制性地使孩子听从,不但不能使孩子听话,反而会使孩子产生“与父母对着干”的逆
6、反心理,使孩子的心理安康受到影响。 让孩子有选择的权利,能使孩子熟悉自我,对自我力量得到确定,可以增加孩子的自信念。 三、培育孩子广泛的兴趣 谈到孩子的兴趣,我们自然的想起那些“兴趣班、特长班”,觉得让孩子学钢琴、学画画等等来培育孩子的兴趣。往往好多的孩子是在父母的要求之下,不得不参与那些培训班,硬着头皮做练习,完全不是孩子的兴趣。事实上,对孩子来说,兴趣是小孩身上自发的局部,而家长与教师起着一个促进作用,要想方法激发孩子的广泛兴趣,并加以培育。 培育孩子的读书兴趣。在孩子做完家庭作业的时候,我就给他朗读一些内容生动好玩、能吸引孩子的故事,或者是儿歌、或者是谜语,不但能增长孩子的学问,还能培育
7、他的阅读兴趣。还提出一些故事中的问题,让孩子思索,假如他不懂就再朗读一遍或赐予适当的提示,让他养成读书、爱思索的习惯,这个方法收益颇佳,不仅扩大了他的词汇量,而且激发了他的想象力,丰富了他的情感。现在,沛新还自己编一些谜语让我们来猜呢! 适当的玩一些亲子嬉戏,给孩子一些鼓舞,细心倾听他们的需求,并常常保持与教师沟通,以及教师与父母对孩子信任,也能让孩子的信念倍增,轻松学习,乐观向上。 四、制定学习规划和拥有寻常心 不要给孩子太多的压力,让孩子有一个轻松的学习环境,与孩子一起制定学习规划,定时学习,让习惯成自然,尽可能帮忙孩子消化教师教的新学问,而不是给孩子施加额外太多学习压力,对于孩子的考试成
8、绩,我认为不要反映太大,无论好与差,都要以寻常心对待,正确的引导孩子面对的得与失。鼓舞与赞美的话是孩子学习过程中学习动力,这是我深切体会到的;我们从没有由于考试成绩不好而批判她,而是帮忙他查找缘由,会告知他仔细答题获得总分值,教师和家长肯定会感到非常傲慢的。假如是由于字没写好扣分,就会提示她,你是学生,字肯定要写好,写端正,每次在考试前或考后我们都会对他说,“沛新,加油!你是最棒的!” 育儿是一项艰难简单的工程,它不仅仅需要物力,更需要精力与耐力,然而在与孩子共同学习中能收获一些欢乐和甜美,同时也能得到一些思考和启迪,总之孩子只要有一点进步,都会令我们惊喜不已,由于那是教师与家长辛苦付出后所收
9、获的果实。 对于怎样帮忙孩子改正写家庭作业磨蹭的坏毛病,这个问题是我目前最伤脑筋的。在此,我也想请教其他家长,看看有什么好的方法,以便今后的改良和提高。 我们需要不断地去探究好的育儿方式,让孩子们更安康、更优秀。盼望好的育儿方法和教师的教育犹如一艘轻舟,载着孩子们驶向无限宽阔的学问海洋,在阳光雨露下茁长成长! 亲子共读家长心得体会 亲子共读家长心得体会6篇文章三 光荫如梭,在这不经意的日子里,婷婷从曾经只会咿咿呀呀的小宝宝变成了如今的“小大人”了,。随着年龄的增长,自我意识、独立意识的增加,也不在是你眼中曾经的那个宝宝了,她有时也会抓住大人的缺提出意见,或是在心里质疑大人的心里了。 面对这个“
10、小大人”我们要知道,孩子是大人的“复印件”,所以我们寻常也要留意什么样的教育会给孩子带来什么样的影响呢? 做父母的可能都喜爱给孩子设计一个雄心壮志的规划,一但教育偏离了设计的轨道,就会认为孩子“笨”、“没有长进”,等一系列影响家庭气氛等不快乐的问题也会急驰而来。首先我们做父母的要有一颗寻常心,不要把自己父母曾经给自己设计的未曾完成“雄伟蓝图“拿过来让孩子来替你去完成。曾经犯错改了就不是问题,一样的错误重演就是问题了。少年的时间是金色的、自由的、和欢乐的,我们要做的只是“引导”和“鼓舞”。 我们认为婷婷只是个平凡的小女孩,我们没有给她设计任何的远大抱负,我们只是盼望她开快乐心上学,开快乐心生活,
11、安康的成长。所以考试成绩不抱负时,我们更多的是要帮忙她找出过失的缘由,而不是开口就责骂她,对于因马虎大意的小毛病间或提提,不是揪住不放。敬重她自己兴趣爱好的学习选择,但也要监视她对自己的选择不要任凭更改或懊悔,培育她自己独立打算的意识是不行以冲动和随便的。要统一家庭的教育思想和规章,由于家庭构造问题,老人都会把孩子当做“宝”来喜爱或讨孩子快乐。假如祖辈和父母的意见不统一时,会使孩子无所适从,孩子对大人们的洞察力也是很强的,时间一久,在家长的意见不统一时,孩子就会利用家长的意见分歧而“投机取巧”,家庭和谐联盟,是培育孩子的规章意识、纪律感的最好教材。所以我们寻常对孩子的教育有意见分歧时,都要采纳
12、背靠着孩子的沟通方式,而不要当着孩子的面前争吵不休。 父母要学会敬重孩子,随着孩子年龄的逐步增长,孩子开头学会独立思索,不再盲目听从;平常我们多采纳沟通方法,口气动听,放下架子,蹲下来和孩子讲话,削减居高临下的家长制批判作风。在与孩子沟通时,肯定要仔细倾听她说话,让她感到父母对她的重视与敬重,这样孩子小小的自尊心就会被树立起来,她也会在与大人的谈话中,仔细思索自己想的和做的,表达自己的意见,这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮忙。固然大人在和孩子沟通的时候,也应当留意一些细节,这样才能比拟快速的和孩子进展良好的沟通, 比方说看电视、玩电脑时间长了,我们采纳“提示制”,告知她再过几分钟该休息了,应
13、当爱护好自己的眼睛等等。有一种饱和原则,就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然剧烈的想拥有目的,也能够体会把事情做完的乐趣,但是由于课程繁多在内心产生阻力,无法持续主动地去做事,假如把要求的水准降低,课业的份量削减,连续培育孩子在低潮时的活力,那么他们在低潮过后,又会升起责任心,更主动地去做功课。 在填鸭式的教育模式下,学习本身就是一种模式化的过程,甚至谈不上喜爱不喜爱,不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣,都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看,这也是一个让孩子产生倦意的起因. 我们提出四个建议: 1、多给孩子讲一些励志故事或典故。 2、用近期的学习目标来鼓舞孩子。 3、改掉孩子三分钟热度的习惯。 4、鼓舞孩子
14、临时落后是为最终的冲刺保存实力。 父母是孩子最好的教师,父母应当留意平常生活中的细节问题,做好典范,带好头。和孩子一起读书学习,营造读书学习的气氛,间或也以向孩子“请教”的方式培育孩子多读书学习、做一个有学问的人的骄傲感。别在孩子面前评判教师和他人,多和其他孩子的家长学习沟通孩子的教育方式和阅历,做一个有爱心、包涵心的家长。 亲子共读家长心得体会 亲子共读家长心得体会6篇文章四 假期选一本好书阅读,已经成为我们的习惯,首先应当归功于学校给供应了这么一个时机,让年轻的我们成长! 周泓教师写的赏识你的孩子 一个父亲对素养教育的感悟这本书。周婷婷中国第一个聋人少年大学生的成才之路,我被这个孩子能以顽
15、强的意志猎取幸福人生而感到快乐,为宏大的父爱而感动,更为周泓教师用实践有力诠释赏识教育的魅力而折服。婷婷是不幸的,三岁就成了一个聋哑女孩,但她又是幸运的,宏大的父爱促使父亲走出了一条发挥女儿视觉优势,及早学习书面语言,以书面语言系统做支撑,带动口头语言系统形成的新路子。婷婷由一个自卑自怜、令人怜悯的聋哑孩子成长为一名自信独立、到处给别人带来欢乐的大学生,父亲又由一个一般的、曾经艳羡全部父亲的父亲,成长为转变了千千万万家庭命运、孩子命运的教育专家。 作为教师,从我进入我们这所学校开头,最常听到李校长说的一句话:辣椒没有冬瓜大,冬瓜没有辣椒红。在学校,我们崇尚根雕艺术,就是首先要看到每个孩子的特长
16、。所以,赏识孩子很重要。 马克吐温说过:别人说我一句好话,我会乐上两个月。赞美对于胜利人士能够有如此神效的作用,更何况我们一般百姓了。尤其是那些急需阳光培育的小树孩子,他们更渴望着成人的赞美、观赏和关爱。 家长和教师怎样对待孩子,打算着孩子的命运。周弘的不幸在于他的女儿聋哑。周弘的胜利在于他不轻言放弃,而是细心地、急躁地观看、发觉、赏识孩子的优点和特长,坚持不懈地鼓舞孩子前进,克制一切困难地前进,不断地为孩子的每一个微小进步加油。他把这个方法推广到教育其他孩子,也同样取得了胜利。 我们每一个人都是一般的凡人而非圣人。赏识,可以发觉孩子的特长这是每一个人都有的。赏识,可以为孩子制造一个个发挥优点
17、和潜能的时机,让他们看到新的目标,产生制服的力气,发挥自己能够发挥的作用,才能找到自己应拥有的一席之地,他们才欢乐,才会懂得奋斗本身就是其乐无穷,他们就能够笑迎困难,笑迎挑战,笑着去克制自身的的弱点和缺点,英勇地去攀登一个又一个顶峰。 一位心理学家到一所中学做调查,他让学生每人说出自己的优点。想不到谁也说不出来。这位心理学家以为孩子是不好意思说,一再启发发动,孩子们还是说不出。固然孩子不行能没有优点。心理学家换了一种做法,让同学们相互说他人的优点,果真就说出了不少条,问被说的同学,大体上也能得到认可。为什么他们自己说不出呢?这位心理学家找同学个别谈话,他们说,寻常听见父母说的话净是:你怎么这么
18、笨?连这个都不会?你看某某的孩子那一点多好!我小的时候比你强多了!还有一些更难听的话。很少或者根本上没有听到过父母说孩子有什么优点。在一片责备、不满之声中,久而久之,孩子也就想不到自己还有什么优点了。 人各有长短,世界上没有两个完全一样的人。每一个人都可能有某些方面的短处,也必定有某些方面的特长。要把全部的特长都集中到一个人身上,是不切实际的,做不到的。即使是特长那一点,世界上有那么多人,也总有可能有人更胜一筹。永久肯定的世界冠军、世界纪录也是不存在的。可是很多家长望子成龙心切,总盼望自己的孩子出人头地,别的人怎么办?他们也想出人头地,结果还是同别人差不多。在中国的传奇中,龙生九子,九子也各有
19、不同的形象和力量。有的能呼风,有的能唤雨,有的力大无比,有的食量惊人。假如对这九个龙子各以他们不具备的本事要求他们,责备他们,而不发挥它们的特长,这九个龙子也都不能成材,何况我们的家长们多数自己也还不是龙。 赏识本身是孩子最渴望的精神需求。而家长在实际的操作中,把赏识仅仅理解为表扬加鼓舞,于是走进了误区为赏识而赏识,结果是得不偿失。 赏识教育不仅可以批判,而且可以大胆地批判,神秘在于士可杀不行辱。应当在看得起、够朋友的前提下批判。好朋友的提示是生命的宝贵礼物,孩子会以感谢的心态乐于承受这份礼物的。 亲子共读家长心得体会 亲子共读家长心得体会6篇文章五 阅读的好处是不言而喻的,对于成年人是这样,
20、对于孩子也是如此。阅读能够培育孩子的想象力、增加孩子的语言表达力量、扩大孩子的学问面、提高孩子独立思索的力量、让孩子在潜移默化中承受人格的熏陶可以说培育孩子的阅读兴趣,将会使孩子一生受益。所以,作为家长,在孩子还不能独立阅读的时候,很有必要同孩子一起阅读,在使孩子养成良好阅读习惯的同时也融洽了亲子关系。 女儿现在四周岁零八个月,她很喜爱看书,每天放学回家都会吵着让我念书给她听,就连她上厕所时自己也会抱着一本书翻来翻去,活脱脱的一个“小书虫”。女儿的“书龄”有四年整,下面跟大家共享一下跟女儿在一起阅读的心得体会: 第一,选择与孩子成长阶段相符的书籍,使孩子对书籍有兴趣。 我给女儿最开头买的书是小
21、本不怕撕烂的唐诗和儿歌,那时她也许七、八个月大。唐诗和儿歌都是那种短小的,但都配有精致的插画,她很喜爱。虽然那时她不会说话,但每次我们给她背一首唐诗或者儿歌时,她都能精确找到对应的画面。再大一点儿,她能说单个字的时候,就可以接唐诗和儿歌每句话的最终一个字了。 唐诗和儿歌可以说是我女儿的启蒙书籍,其实我给女儿买的最多的书是绘本系列。由于绘本中的图画局部多数是国内外知名插画家的作品,孩子在观赏文字内容的同时,更能身临其境的融入到故事情节中。女儿的第一套绘本是小熊宝宝绘本,是日本画家佐佐木洋子,是在女儿不到一周岁时买给她的。绘本的内容涵盖了幼儿生活的各个方面:吃饭、睡觉、洗澡、刷牙、穿衣、问好、交友
22、等,符合女儿当时的理解力量和所处成长阶段的经受。通过这一套绘本,她知道了见到别人要问好、打滑梯要排队、要敢于交朋友、每天要刷牙等等,固然她也这样做了。随着孩子年龄的增长,歪歪兔、青蛙弗洛格、小鸡球球、小兔汤姆、乔比企鹅、巴巴爸爸、不一样的卡梅拉等等每一系列绘本都为我女儿的成长带来了欢乐和帮忙,同时也增长了学问。她知道,跌倒了要自己爬起来,玩抢音乐椅嬉戏输了也没有关系,上超市买东西一次只要一个,有时候做事情要英勇一些,西方一些好玩的节日是怎么一回事儿现在女儿最喜爱的是贝贝熊系列绘本,她特殊喜爱其中的科学饮食和见啥要啥,当她挑食、吵着要买东西的时候,总可以用书中的故事去引导她。固然,不能完全根据书
23、中的情节来要求孩子,书对孩子来说只是起到一个引导的作用。 其次,削减孩子玩电子产品的时间,培育孩子养成看书的好习惯。 伴随时代的进展,电子产品在每个家庭都比拟普及,玩嬉戏、看动画片,这几乎成为了孩子们的最爱。我女儿也喜爱看动画片,但我会限制她看动画片的时间,当她不情愿关掉电视时,我会对她说“妈妈可以陪你看书”,她大多时候都会欣然承受。可见书在她心目中的地位要高过动画片,由于她现在已经养成了每天都要看书的习惯,而这种习惯正是通过最开头对书有兴趣,通过每天的坚持读书而渐渐形成的。虽然看电视、玩电脑也是获得学问的一种途径,但对于不到五岁的孩子来说,我还是认为看书要好一些,最起码这对视力也是一种爱护。
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