2013年3月4日-8日平台使用问题、建议及反馈.doc
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1、2013.02.272013.02.271.1. 成都经济技术开发区实验中学成都经济技术开发区实验中学杨莉琼:条形码的制作和打印需要培训。答:关于书标和借书证的打印制作我们有详细的使用指南,老师可参考http:/ csln 客服。关于条形码的制作我们系统新的打印程序暂未提供,且自己打印出的条形码不便扫描,为了流通过程顺利有效地进行,我们建议图书馆自行购买专业的条形码来使用。2.2. 金堂县五凤镇九年制学校金堂县五凤镇九年制学校 丁老师丁老师:我校图书是按“四角号码”编目的,图书现已上架,但未确定“架号” 。当使用“条码阅读器”扫描“条码”则无法知晓图书在书架上的位置,是非常不方便的。请问:怎么
2、为图书在书架上批量编制“架号”?【原“布克公司”为“红书”上架时,使用一种叫“采集器”的设备,就可以为图书批量编制“架号” 。 】答:布克系统加工的 iso 数据包 999 a 子字段中的内容为排架号,可以通过isoctrl 复制到 905c 中,转出 xml 即可导入系统对应的排架号字段,如下:如果图书馆有采集器,能将图书都扫一遍就能从采集器中导出电子表格了,电子表格里面包括图书条码和排架号,可以追加到系统中去。3.3. 成都市新都区石板滩镇中心小学校成都市新都区石板滩镇中心小学校 刘开军老师:刘开军老师:对于功能,能不能把图书的存放书架位置补上啊,这样还书后才能更快放回原位的。就是说图书信
3、息里加个”存放在哪个书架哪个位置“的信息,当还书是,管理员扫描后马上就知道这本书原来是放在哪儿的,就能快速把书放回去。不然的后每本书都去找位置放,效率太低了。而且有可能找了半天都没把书放回原位,时间长了,次数多了,整个图书室的书可能又会很乱的。其实系统里好像有这个,但我们没法做进去,就那个,排架号。答:排架是按照索书号来的,不一定需要排架号(物理架号) 。图书上架的规则:1.图书按索书号先后顺序排架,索书号由分类号、种次号组成; 2.所有图书先按“分类号”的顺序排列; 3.同类号图书再按“种次号”的顺序排列; 4.同类号、同种次号的不同图书,再按进馆先后顺序排列; 5.同种书的不同版本,按版次
4、的顺序排列; 4.4. 图书俱乐部图书俱乐部 杨秀珍老师杨秀珍老师: : 过期图书没有分类、没有价格,很不方便查找。答:在报表与统计模块,点击过期图书报告后,点击要看图书馆的条形码,即可看到这本书的详细信息。如下图所示:5.5. 新都区石板滩中学新都区石板滩中学 廖品久老师廖品久老师: : 问问 1 1:输入读者到馆名单十来个名字后面的就看不见了新输入的了,也没有翻页,也没有滚动条,后面的不晓得输入有无错误。查看困难。希望可以改进哦!答:(1)关于输入十来个名字后看不见后面的数据的问题,如果全部显示,每次读者到馆或者离馆都会刷新一个很多内容的页面,影响页面速度,若老师需要查看,可在报表与统计中
5、,点击读者到馆日志,显示有每位读者到馆的详细信息。 (2)关于后面输入读者信息是否有错的问题,后面每次输入一个读者条码后,下方都会显示该读者的信息,可以查看是否出错。如下图:问问 2 2:读者条码输错后,后面重新输入,就总是出错,要等到输入几个其他人的读者条码后,返回来再输入该人的读者条码才可以的,这个是不是要改进一下?答:这个情况是不可能出现的,老师提到的这种现象,分析原因可能是输入条码的时候,输入法未切换为英文状态。6.6. “网图网图”技术人员解答教师的读者证号怎样编写?技术人员解答教师的读者证号怎样编写?答:教师的 以 T 开头+6 位数字的流水号如 50 为教师的编号为T000001
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