语文备课组长总结.doc
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1、 语文备课组长总结 语文备课组长工作总结 ?的时间、精力去讨论学生,提高学生的成绩。而事实上,本备课组成员均为争强好胜之“徒”,剧烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。“嗨,你有什么绝技?”“?我最近每天让他们享用美文盛筵。”此类毫无保密意识的对话在我们备课组也常常听得到。由于常常沟通,所以我们能够取长补短,相互学习,提高教学水平。只要哪个教师有了新招,备课组成员都会争做试验,回过头来,再来沟通心得。开展丰富多彩的其次课堂活动。为了进一步落实素养训练,本备课组开展了丰富多彩的其次课堂活动,如课文朗读活动、写字活动、课本剧表演、古诗朗读等,这些活动深受学生宠爱。学生在寓教于乐的活
2、动中,实现了美妙情感的自我训练。备课组活动对年级学科教学质量起着非常重要的作用,备课组是发挥集体优势的最小但又是最根本的团体,他能在第一时间内发觉问题并解决问题,实实在在地进展学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入绽开教科研、更深入开展突破教学难点方面的沟通、讨论。我们坚信,抓好备课组活动是提高教学质量的根本工作。语文备课组长工作总结篇三: 本学期,本校语文备课组紧紧围绕“二期课改”,切实把握语文学科教改方向与重点,以课例讨论和校本教研为抓手,树立新课程环境下的教学质量观,不断优化教学策略,提高课堂教学效益,乐观探究素养训练的有效途径,不断提高语文教学质量。 一、课程标准走进教师的
3、心,进入课堂开学初组织本组教师参与新课程标准及新教材培训学习,使大家真正理解教改精神,承受新课程的理念并指导自己的教学实践。为保证新课程标准的落实,每位教师紧扣新课程标准,在有限的时间吃透教材,每个人依据本班学生状况撰写教案,把课堂教学作为有利于学生主动探究学问的学习环境,让学生在获得学问和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。把课堂真正作为教学改革的实践地,把语文教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同进展的过程。同时,我们乐观利用各种教学资源,并抽出珍贵的时间作教学课件,使课堂教学更生动、更好玩。在周三听课日活动中,每位教师都上了一节精彩的课,收到良好的效果,突破了原有学科教
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