九年级物理上册-12.2-热量与热值习题课件-(新版)粤教沪版ppt.ppt
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1、第十二章第十二章 内能与热机内能与热机12.2 热量与热值热量与热值知识梳理知识梳理随堂检测随堂检测课堂导学课堂导学导学目标导学目标课后作业课后作业导学目标导学目标导学目标导学目标 1了解热量的概念,知道热量是表示在热传递过程中物体内能改变的多少。2知道当质量一定时,水吸收的热量跟升高的温度成正比;升高的温度相同时,水吸收的热量跟它的质量成正比。3了解热值的概念,知道不同燃料的热值不同。会根据热值来计算燃料完全燃烧放出的热量。4经历探究水的吸热与其质量、温度变化关系的活动过程,进一步熟悉控制变量法。核心考点:热值的计算,温度、内能、热量的区别与核心考点:热值的计算,温度、内能、热量的区别与联系
2、。联系。末页末页末页末页知识梳理知识梳理1.在 的过程中,物体 叫做热量;实验表明,对同种物质的物体,它吸收或放出的热量跟物体的质量大小、温度的变化多少成 .2.1 kg纯水温度升高1 时所吸收的热量是 J;1 kg纯水温度降低1 时所放出的热量也是 J.热传递热传递内能改变的多少内能改变的多少正比正比4.21034.2103知识梳理知识梳理3.热量的单位是()AJ BW C D4.物理学中,把某种燃料完全燃烧时放出的 与燃料的 比叫做这种燃料的热值。其表达式为:q=,单位是 。A热量热量质量质量J/kg知识点知识点1 热量热量 1.定义:热传递的过程中,物体内能改变的多少叫做热量 在热传递的
3、过程中,高温物体 热量,内能减少,温度降低;低温物体 热量,内能增大,温度升高 2.单位:功和热量都可以用来量度物体内能的改变,所用的单位应该相同,单位也是 ,符号是 放出放出课堂导学课堂导学吸收吸收焦耳焦耳J【例1】下列关于热量的说法,正确的是()A同一物体,温度高时,含有的热量多 B物体的内能越大,含有的热量就越多,温度也越高 C热量总是从温度高的物体传给温度低的物体 D热量总是从内能大的物体传给内能小的物体 C课堂导学课堂导学【思路点拨思路点拨】(1)热量是指在热传递过)热量是指在热传递过程中内能的变化量,只有在热传递过程程中内能的变化量,只有在热传递过程中才能提到热量;中才能提到热量;
4、(2)热传递的条件是有温度差)热传递的条件是有温度差【变式拓展1】关于热量的说法正确的是()A高温物体含有热量多B高温物体放出热量多C物体的温度降低了,其热量一定减少D热量是热传递过程中物体放出或者吸收能量的多少D课堂导学课堂导学知识点知识点2 探究物体吸收或放出的热量探究物体吸收或放出的热量小组讨论:1.在实验中若是以水作为研究对象来进行研究,可以得出怎么的结论?当质量一定时,水吸收的热量跟温度的升当质量一定时,水吸收的热量跟温度的升高成正比;当温度一定时,水吸收的热量高成正比;当温度一定时,水吸收的热量跟它的质量成正比得出结论后,可结合跟它的质量成正比得出结论后,可结合日常生活经验来理解这
5、个结论,并推广到日常生活经验来理解这个结论,并推广到所有的同种物质的物体所有的同种物质的物体课堂导学课堂导学2.在探究过程中要注意控制变量法的运用例如:在探究水吸收的热量与水的质量之间的关系时,要保证水 一定;在探究水吸收的热量与温度的升高之间的关系时,要保证水的 一定另外,还要使用 的酒精灯加热、使用 的烧杯等,以保证水吸收热量的多少可以用加热时间的长短来判定初温初温课堂导学课堂导学质量质量相同相同相同相同3.实验表明,对同种物质的物体,它吸收或放出的热量跟物体的 、成正比4.英国物理学家 经过长期的实验研究得出:1kg纯水温度升高1时所吸收的热量是J;1kg纯水温度降低1时所放出的热量也是
6、5.根据1kg纯水温度升高(或降低)1时所吸收(或放出)的热量是 ,我们就可以计算出质量为m kg、温度升高 的水所吸收的热量为:质量的大小质量的大小 课堂导学课堂导学温度变化的多少温度变化的多少焦耳焦耳【例2】在甲、乙相同的烧杯中倒入适量的热水,放在室温下让其自然冷却,用温度计每隔2分钟测量水的温度,最后画出了水温与时间的关系图象如图所示,通过图象分析下列说法不正确的是()A水冷却时温度下降先快后慢 B冷却12分钟甲、乙两杯水温度变化量相同 C室内的温度约10 D两烧杯中倒入的水量不同,甲杯中水量少,乙杯中水量多D课堂导学课堂导学【思路点拨思路点拨】根据图象中图线的变化规律,结根据图象中图线
7、的变化规律,结合实际情况对各个选项进行分析判断即可解决合实际情况对各个选项进行分析判断即可解决课堂导学课堂导学【变式拓展2】为了研究物质的某种特性,某小组同学先做如下实验:他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放人100 g和200 g的温水,实验时让它们自然冷却,并利用温度计和计时器测量水温随时间变化的情况,记录数据分别如表I、表所示(设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等)课堂导学课堂导学表I ml=100 g表 m2=200 g课堂导学课堂导学时间/min0246810 12 14 16温度36 35 34 33 32 31 30 30 30降低温度O12345666时间/min 048 12
8、 16 20 24 28 32 36温度 36 35 34 33 32 31 30 29 28 28降低温度0123456788(1)分析比较表I和表中数据可知,实验时,两杯水所处环境的温度是 (填“相同”或“不同”)的不同不同课堂导学课堂导学(2)分析比较表I和表中第一行和第三行的数据及相关条件,可得出的初步结论是 (3)分析比较表I和表中第三列、第四列、第五列等数据及相关条件,可得出的初步结论是 (4)进一步综合分析比较表I和表中的数据及相关条件,还可得出的初步结论是 .相同质量的水降低的温度与它放出的热量成正比相同质量的水降低的温度与它放出的热量成正比课堂导学课堂导学降低相同的温度降低相
9、同的温度100 g水要比水要比200 g水用时少,水用时少,即放出热量少即放出热量少水温变化相同时,水吸收或放出热量与水温变化相同时,水吸收或放出热量与其质量成正比其质量成正比知识点知识点3 燃料的热值燃料的热值1.定义 1 kg的某种燃料在完全燃烧时所放出的热量叫做这种燃料的热值由定义可知热值的单位是“Jkg”2.放出热量的计算 如果用m表示完全燃烧燃料的质量,用q表示该种燃料的热值,用表示燃料完全燃烧时所放出的热量,即Q放=.其中,m的单位是kg,q的单位是Jkg,的单位是Jqm课堂导学课堂导学3.燃料燃烧时能的转化:燃料在燃烧过程中,燃料的 能转化为 能,也就是常说的释放热量 4.热值的
10、物理意义:表示一定质量的燃料在完全燃烧时所放出热量的多少如木炭的热值为3.4107Jkg,它表示:1 kg的木炭 时所放出的热量是 J同种燃料的热值 ,不同燃料的热值 化学化学课堂导学课堂导学内内完全燃烧完全燃烧3.4107相同相同不相同不相同【练习3】关于燃料热值,下列说法正确的是 ()A燃料的热值越大,燃烧时达到的温度越高B燃料的热值越大,燃烧时放出的热量就越多C燃料燃烧越充分,则燃料的热值就越大D燃料的热值与燃料的质量以及燃烧情况无关D课堂导学课堂导学【思路点拨思路点拨】热值是燃料的一种特性,它只热值是燃料的一种特性,它只与燃料的种类有关,与燃料的质量、燃烧程与燃料的种类有关,与燃料的质
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