小学六年级语文上册人教版部编版-京剧趣谈--名师教学PPT课件(1).pptx
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1、京剧趣谈引入新课引入新课徐城北,戏曲研究所研究员,1942年生于重庆,长于北京,肄业于中国戏曲学院戏曲文学系.曾在中国京剧院担任编剧,后转入学术研究,曾任该院研究部主任.中国作家协会会员、北京大学兼职教授.主要成果:多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究.著有梅兰芳与20世纪、京剧与中国文化、等各类著作共40余册.作者介绍:引入新课引入新课京剧京剧,被成为被成为“国粹国粹”,在课前在课前,大大家已经搜集了一些关于京剧的知识家已经搜集了一些关于京剧的知识,今今天这节课天这节课,老师就带你们来认识京剧中老师就带你们来认识京剧中“马鞭马鞭”和和“亮相亮相”这两种艺术表现形这两种艺术表现形式式.你们
2、了解到了哪些京剧知识你们了解到了哪些京剧知识,等会儿等会儿就会请你们展示一番就会请你们展示一番,让我们走进课文让我们走进课文去探讨去探讨.引入新课引入新课京剧舞台上的角色划分成为生、旦、净、丑四种类型.京剧表演的四种艺术手法:唱、念、做、打,也是京剧表演四项基本功.我会读我会读驰骋 戛然而止 约定俗成尴尬 纳鞋底 风雨不透控制 彻底 鲜明 虚拟仆人 唯恐 突显 无穷无尽开开火火车车读读词词语语我会读我会读根据课文内容解释词语,并选择词语说话.彻底:全面的,充分的.唯恐:唯独害怕;只怕.无穷无尽:没有止境,没有限度.我会读我会读开火车朗读字词开火车朗读字词.戛然而止戛然而止驰骋驰骋约定俗成约定俗
3、成 尴尬尴尬风雨不透风雨不透无穷无尽无穷无尽课文讲解课文讲解京剧趣谈京剧趣谈解读题目课文从哪几个方面去写京剧的?课文讲解课文讲解默读课文前半部分马鞭,想一想:每个自然段都讲了什么?再读课文理清层次再读课文理清层次课文讲解课文讲解课文脉络课文脉络:第一自然段:介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形式的产生、作用,以及它的独特魅力.第二自然段:介绍京剧中的虚拟道具一样可感觉可使用.第三自然段:介绍虚拟道具妙处以及真道具表现夸张的特点.课文讲解课文讲解整体感知整体感知谁能用简洁的语言说一说马鞭这部分的主要内容.马鞭介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形式的产生、作用,以及它的独特魅力,同时也介绍了京剧中的虚
4、拟道具的妙处.课文讲解课文讲解京剧表演中的“马鞭”作为道具是为了解决什么问题?从原文中画出相关语句.探究学习第一自然段探究学习第一自然段马鞭作为道具,要解决的问题,即文中所讲的“这种尴尬”:“中国古人时常要骑马.可骑马在舞台上没办法表现,舞台方圆太小,马匹是无法驰骋的.真马出现在舞台上,演员也怕它失去控制.”课文讲解课文讲解带问题读带问题读精要句子精要句子京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法,终于战胜了这种尴尬用一根小小的马鞭就彻底解决了,而且解决得无比漂亮.你从你从“彻底彻底”和和“无比漂亮无比漂亮”中中读出了什么读出了什么?课文讲解课文讲解指导理解在读中我感觉到从三个方面写用马鞭把问题完
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