人教版三年级语文下册《纸的发明》教学课件ppt.pptx
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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能纸的发明纸的发明为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能蔡伦蔡伦 东汉时期,他总结了前人的经验,发明了新技术生产出大量轻便、便宜的纸。造纸术也是我国四大发明之一。第一课时为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四大发明四大发明四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括:四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括:造纸术、指南针、火药、活字印刷术。造纸术
2、、指南针、火药、活字印刷术。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能PPT模板: PPT课件: lnu zhush创造携手xi存制蔡伦欧洲社zh保会造为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能累劳劳累累li他积他积累累了前人的经验。了前人的经验。多音字多音字li这条鱼味道真这条鱼味道真鲜鲜美。美。鲜xin这件事是这件事是鲜鲜为人知的。为人知的。xin为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
3、术术 伟伟 录录 册册 保保 存存验验 阿阿 欧欧 洲洲 社社我会写我会写我会写我会写约约为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能左右左右 结构结构约约伟伟验验保保欧欧阿阿独体独体 结构结构册册上下上下 结构结构存存录录生字归类生字归类洲洲 社社术术半包围半包围 结结构构为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能识字方法识字方法加一加:亻亻+呆=保 亻亻+韦=伟字理识字:册会意字。若干“简”编在一起叫“册”。册为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的
4、十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能验yn巧巧记记:马在小屋旁 屋里两根梁 还有鸟三只 卧在梁中央不要少写“横”易写错易写错为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能录l不要写成“水”。记录 指把所见所闻通过一定的手段保留下来,并作为信息传递开去。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能识字游戏识字游戏树皮造纸创造创造欧洲欧洲鲜美鲜美记录记录 保存保存现代高级造纸厂为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国
5、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能词语解释词语解释词语解释词语解释创造:创造:创造就是把以前没创造就是把以前没有的事物给产生出或者有的事物给产生出或者造出来。造出来。中国人在船舶设计上,中国人在船舶设计上,创造创造了世界最多的船了世界最多的船舶图样舶图样。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能铸刻:铸刻:铸造雕刻。铸造雕刻。本文本文指铸刻在殷周青铜器上指铸刻在殷周青铜器上的铭文的铭文,也叫钟鼎文。也叫钟鼎文。古人把文字古人把文字铸刻铸刻在青铜在青铜器上。器上。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精
6、神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能蚕吐丝结成的茧子,可以织布。蚕茧欧洲东半球西北部的一个洲。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能总领全文:总领全文:高度评高度评价造纸术对世界的影响。价造纸术对世界的影响。造纸术的发明,是中国对造纸术的发明,是中国对世界文明世界文明的的伟大伟大贡贡献之一。献之一。贡献突出贡献突出影响影响自由朗读课文,文中哪个句子最能概括造纸术的贡献?整体感知整体感知为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 默读课文,
7、思考:本文先总本文先总的说明的说明“造纸造纸术对世界的影响术对世界的影响”,再具再具体写体写_ _ _,接着写,接着写,最,最后总述造纸术在世界各地的传播及意义。后总述造纸术在世界各地的传播及意义。祖先写字的不便祖先写字的不便蔡伦改进造纸术,惠及大众蔡伦改进造纸术,惠及大众总起总起分述分述总结总结为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、一、选择题。选择题。下列选项不是我国四大发明的是()下列选项不是我国四大发明的是()A.A.造纸术造纸术 B.B.指南针指南针C.C.轮子轮子课堂演练课堂演练C C为深入学习习近平新时代中
8、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.“1.“劳累劳累”的的 “累累”读读lili,不不读读lili。()()2.“2.“记录记录”的的“录录”下半部分是下半部分是“水水”。()()二、判断对错。二、判断对错。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。将下列搭配恰当的词语用线连起来。促进促进满足满足记录记录事情事情发展发展需要需要为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功
9、能 上上节节课课我我们们学学习习了了生生字字,了了解解了了我我国国的的四四大大发发明明,这这节节课课让让我我们们再再次次走走进进我我国国悠悠久久的的历历史史之之中中,一一起起去去欣欣赏赏蔡蔡伦伦造造纸纸的的故事吧。故事吧。第二课时为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能自由朗读第二自然段:1.用“”画出祖先都用什么方法写字。2.用“”标出这种方法的缺点。3.课文都运用了哪些关联词,你能选择一个造句吗?互动课堂互动课堂为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
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