《风光无限》课件.ppt
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1、第第3 3课课 风光无限风光无限义务教育教科书美术(五年级下册)义务教育教科书美术(五年级下册)执教:执教:凌源市万元店中心小学凌源市万元店中心小学 教师姓名:教师姓名:金宝旭金宝旭诗配画诗配画一一般要经历四个阶段:般要经历四个阶段:1、理解:古诗的诗意、诗境、理解:古诗的诗意、诗境。2、构思:思考想象怎样用绘画的形体、空间、构思:思考想象怎样用绘画的形体、空间、线条、色彩、构图的语言表现古诗的诗境。线条、色彩、构图的语言表现古诗的诗境。3、构图:将想象的画面安排到纸上,画、构图:将想象的画面安排到纸上,画出草图。出草图。4、表现:描绘着色,在适当的地方提、表现:描绘着色,在适当的地方提上诗句
2、。上诗句。望天门山望天门山李白李白天门中断楚江开,天门中断楚江开,碧水东流至此回。碧水东流至此回。两岸青山相对出,两岸青山相对出,孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。霜叶红于二月花霜叶红于二月花小池 宋 杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞仔细品读古诗,用绘画的形式将仔细品读古诗,用绘画的形式将古诗中的诗意和诗境表现出来,古诗中的诗意和诗境表现出来,画面要整洁干净,在适当的地方,画面要整洁干净,在适当的地方,根据画面的需要提上诗句。根据画面的需要提上诗句。作业要求:作业要求:“诗配画诗配画”优秀作品展优秀作品展能力拓展:能力拓展:课后同学们可以把作业画成美术小品,制作成风光明信片、扇面、书签等多种样式,当成礼物送给同学、朋友。
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