九年级语文上册 早读材料(23)(无答案) 新人教版 试题.doc
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1、江苏省丹阳市第八中学2013届九年级语文早读材料(23) 新人教版一、重点字词:1.根据拼音写汉字和给加点字注音。(八下第三单元字词)玄zng( ) chu( )穿 yng( )慧 惊ch( ) y ( )日 毋宁( ) zh( )息 d( )信 宽yu( ) jing( )然s( )后 su( )道 zho( )事 充pi( ) zhu( )伤tu( )色 分泌( ) 花hu( ) yu( )长 连亘( )睥睨( ) 心fi( ) 臆度( ) 惊( ) 门枢( )三棱( )镜 花ru( ) 飞甍( ) tui( )色 腺( )渴不可ni( ) 可望而不可j( ) 汪洋万顷( ) 海市shn(
2、 )楼 优柔gu( )断 ro( )有兴味 lio( )以自娱 初生牛d( )蓝din( )紫 n然失色( ) 根深d( )固 y( )越二、古诗赏析:酬乐天扬州初逢席上见赠【唐】刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。赏析:本诗表现了诗人遭受贬谪的辛酸、对于亲旧凋零的伤痛、世事变迁的怅惘,更表达了诗人豁达进取的胸怀。意境沉郁又有豪迈之气。首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方,度过了二十多年,饱含了诗人无限的辛酸、伤感、不满。颔联“闻笛赋”是指西晋的向秀为怀念自己的好友嵇康所作的思旧赋,“烂柯人”
3、是指晋人王质。运用典故,表达对亲朋凋零的伤感和对世事变迁的怅惘。颈联作者以“沉舟”、“病树”自喻,虽含忧伤之情,但他坚信“沉舟侧畔”,必然有“千帆”竞渡,“病树前头”,终究会“万木”争春,表现出积极进取的人生态度,揭示了新陈代谢的自然规律(蕴含了新事物必将取代旧事物的道理)。尾联既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神,也给友人以鼓舞。练习:1.首联中的“凄凉地”“ 弃置身”,表现了诗人怎样的心情? 2试从表现手法及诗人的思想感情两个角度,说一说你对颔联的理解。 3. 下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是( )A首联写诗人回顾自己二十多年来遭贬流放的经历。B颔联写
4、诗人回到故乡听着幽幽笛声而勾起对旧友的怀念。C颈联写诗人对待世事变迁、仕宦沉浮的达观态度。D尾联点明了酬答白居易赠诗的题意。4对诗歌的赏析不正确的一项是( )A从诗的标题看,这是作者刘禹锡写给好友白居易的回赠之作。B诗歌借用两个典故把自己对亲朋凋零、世事沧桑的伤感表达得委婉、含蓄。C诗人以“沉舟”“病树”自比,描绘出千帆竞发、万木争春景象,揭示了新陈代谢的自然规律。D这首诗感情起伏跌宕,“暂凭杯酒长精神”流露出举杯浇愁愁更愁的忧愤不平之情。4. “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”历来受到人们赞赏,你怎样理解这两句诗? 5.对这首诗分析错误的项是( )A.首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方
5、,度过了二十多年,饱含了诗人无限的辛酸。B颔联写归来后的感触,引用典故,隐含他对当时统治者的不满,和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。C颈联中诗人以“沉舟”、“病树”比喻前人,表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。D尾联既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神,也给友人以鼓舞。三、文言翻译:1.明有奇巧人日王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石。译文: 2.罔不因势象形,各具情态。 译文: 3.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 译文: 4.舟尾长约八分有奇,高可二黍许。 译文: 5.中轩敞者为舱,篛篷覆之。 译文: 6. 船头
6、坐三人,中峨冠而多髯者为东坡。译文: 7.各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。译文: 8.佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。译文: 9.卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之。译文: 10.珠可历历数也。 译文: 11.居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。译文: 12.其人视端容寂,若听茶声然。 译文: 13.细若蚊足,钩画了了,其色墨。 译文: 14.而计其长,曾不盈寸,盖简桃核修狭者为之。译文: 15.嘻!技亦灵怪矣哉! 译文: 四、好文阅读:每个人都有影响力不是只有明星或政坛人物才可以引领潮流或掌控局面,我们普通百姓也都有各自的影响力。只是普通
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