九年级语文上册第一单元检测卷 试题.doc
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1、九年级语文上册第一单元检测卷一、语言运用(共10分)1根据拼音写汉字。qin_滋暗长积雪初rng_纵横ju_荡妙手u_得旁y_斜出参天sng_立2解释下列词语中的粗体字。(1)坦荡如砥_(2)无边无垠_(3)不屈不挠_(4)直挺秀颀_3指出下列各句使用的修辞手法。(1)汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。()(2)如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。()(3)当你看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?()4按照在文中出现的先后顺序调整下列各句,并简要说说这段话在文章结构上的作用。(1)那就
2、是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。(2)我要高声赞美白杨树!(3)白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!(4)这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。_二、阅读理解(共50分)(一)弯弯的月亮星子的老师是刚从师范学校毕业的,年轻漂亮,很招星子和同学们的喜欢。一天,老师在课堂上向同学们提问:“同学们,你们想一想,弯弯的月亮像什么?”学生们几乎异口同声地回答:“像小船儿”年轻的老师听了同学们的回答后,高兴地说:“好,同学们的回答很正确。”这时,坐在前排的星子举起了手,可是老师没有发现,星子就仍举着手,还喊了一句:“老师!”老师听见后,说:“星子同学,有什么问题请讲
3、。”星子站起来,眨动着那双亮晶晶的大眼睛,说:“老师,我看弯弯的月亮像豆角。”老师听完星子的话,一脸的不高兴,她对星子说:“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿,你为什么偏偏要说像豆角呢?难道就你特别有见解吗?”班上的同学一阵哄笑,星子的眼窝里满是泪水。回到家后,星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶,奶奶说:“星子,老师的批评是正确的,弯弯的月亮是像小船,我从前教过的一批又一批学生,他们也都是这样回答的。”星子听完奶奶的话,眼窝里又一次含满了泪水。这件事情以后,星子开始变得少言寡语,她很不喜欢这位年轻漂亮的老师,在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题很快,几年过去,星子考入一所
4、师范学校;又很快地,星子从这所学校毕业,她回到故乡的小镇做了教师。走上第一课的讲台,星子老师穿着朴素、整洁的衣服,笑眯眯地说:“同学们,在讲课之前,我首先提一个问题你们想一想:弯弯的月亮像什么?”静默一会儿后,学生们几乎异口同声地回答:“像小船儿”星子老师没有说同学们的回答是否正确,她那双美丽的大眼睛,充满期待地注视着大家,接着,她又问:“同学们有没有和这个答案不一样的?”一个叫田菲的学生举起手,说:“老师,我的答案和他们不一样,我说弯弯的月亮像镰刀。”星子老师听后很高兴,说:“田菲同学的回答正确,当然,其他同学的回答也正确。我只是想启发同学们在回答每一个问题时,应该大胆发挥自己的想象力,多想
5、出几个答案。比如,弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外,还像不像弓?像不像豆角?”学生们报以一阵热烈的掌声。星子老师的脸颊上,浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。几十年过后,已退休闲居在家的星子,接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说弯弯的月亮。星子急忙翻开书,见书的扉页上这样写道:送给我最敬爱的启蒙老师:感谢您给我插上了想象的翅膀您的学生:田菲星子看后,脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容5第五段画线语句中的“仍”和“喊”两个词表现了星子当时怎样的心情?_6星子当老师后,又提出“弯弯的月亮像什么”的问题,是想让学生_。(参照原文语句回答)7若干年后,同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答为
6、什么惊人的一致?_8面对学生与众不同的回答,星子的老师与星子老师的态度有哪些不同?_9星子老师说“弯弯的月亮”像“弓”,像“豆角”,你认为“弯弯的月亮”还像什么?(写出两个)_10文章最后说:“星子看后,脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容”星子为什么要笑?她有什么想法?请你发挥联想或想象,写一段话,表现星子此时此刻的心情。(100字以内)_(二)紫藤萝瀑布宗璞我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸贱的水花。仔细看时,才知那是每一朵
7、紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶舞,有的只是一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串换着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。每一穗儿花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝“瀑布”不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走
8、了这些时候一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗儿西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的“瀑布”遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。花和人都会
9、遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿;它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了这万花灿烂的流动的“瀑布”。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。11写出文章中描写紫藤萝的数量词。_12文章用了哪些修辞方法?请举例说明。_13“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过”这句话的含意是_。14为什么“我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦”?_15说说下面两句话表达了作者怎样的思想感情。(1)紫色的“瀑布”不断地流着,流着,流向人的
10、心底。_(2)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。_16说说下面句子突出了紫藤萝的什么特点。(1)紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。_(2)颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。_(3)每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。_(4)船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。_(5)花朵从来都稀落,东一穗儿西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。_(6)我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿;它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。_(7)正是由每一个一朵,组成了这万花灿烂的流动的“瀑布”。_17参
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