九年级语文上学期期末考试试卷 试题.doc
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1、20032004学年度上学期初中三年级期末考试语文模试卷(命题人:湖北省汉川市教研室 熊圣平)题号一二三总分(一)(二)(三)(一)(二)得分 一、语言积累和运用(15分)1、给加点的字注音。(2分)(1)高官厚禄( )(2)锲而不舍( )(3)揆情度理( )(4)惨绝人寰( )2、句中加点的成语使用不恰当的一项是( )。(3分)A、1921年,在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中,中国共产党应运而生。B、他们凭空想了许多念头,滔滔不绝地说了许多空话,可是从来没认真做过一件事。C、生、老、病、死,都是极普遍的人生现象,释迦牟尼偏偏要固执己见,求个解答。D、“正确答案只有一个”这种思维模
2、式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。3、将下面句组成一段有内在联系的话,其正确顺序是 (2分)代表中国先进文化的前进方向带领人民胜利前进我们党要继续站在时代前列归结起来,就是必须始终代表中国先进生产力的发展要求总结八十年来的奋斗历程和基本经验代表中国最广大人民的根本利益展望新世纪的艰巨任务和光明前途4、品味陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”。回答下面问题。(4分)(1)句中“悠然”一词写出作者怎样的心情?答: (2)如果把“见”改成“望”好不好?为什么?答: 5、请从我们学过的古代诗文中列举有关描写洞庭湖胜景的名句(不少于2句,且不在同一篇中)。(4分)(1) (2) 二、阅读能力(45分)
3、(一)(10分)生于忧患,死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。6、句中加点词的含义相同的一项是( )。(3分)B、A、 舜发于畎亩之中人恒过 发于声国恒亡D、C、 傅说举于版筑之间行拂乱其所为 举头望明月入则无法家拂士7、本文指出,担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难。其中,思想上要“
4、 ”,行为上要“ ”。(2分)8、用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分) 9、结合自己的实际,说说你对“生于忧患,死于安乐”的体会。(3分) (二)(17分)心田上的百合花 (台湾)林清玄在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。百合心
5、里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于 。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!” a在野萃的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。b有一天,它终于开花了。c这时候,野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水
6、,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天,野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合。几十年后,远在百里外的人,从城市、从乡村、千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。不管别人怎么欣赏,满山的百合都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。” 10、根据上下文判断,“它那灵性的洁白和挺秀的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第段a、b、c中的 处。(2分)11、根据本
7、文前后照应关系,在第段画横线处将句子补充完整。(2分) 12、本文的线索是 ,文章主要运用了 的写作手法。(2分)13、结尾处加点的“全心全意”和“默默”两个词用得恰到好处,请分别说说好在哪里?(4分) (1)“全心全意”: (2)“默默”: 14、文章以“心田上的百合花”为题,有什么含义?(3分)答: 15、百合已长出花苞,野草为何还要嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”,该怎样做?(4分)答: (三) (18分)在语文学习的诸多品质中,拥有阅读创新的品质无疑是令人艳羡的。可是问起如何创新,许多中学生便会一脸茫然。他们往往觉得,历代前贤像高山耸峙,须仰视才见。我们后生小子,难望其项背,阅读还能
8、创新些什么呢?也就是说,在读书之前,先就有意无意地将自己的思想局限于前人思想的樊篱中了。其实,这种认识是幼稚的。不错,先哲们是树起了一座座思想的高峰,使我们的文化宝库森罗万象,但是要知道,即使这样,他们并没有穷尽真理,因为读书做学问并非“自古华山一条路。”那年我乘着夜色登华山便想过,当年国民党军队在华山的覆灭,大概也多少与太相信“一条路”的成说有关,我们的战士之所以能“智取”华山、克敌制胜,其法宝就是另辟蹊径,毕竟“路是人走出来的”。读书又何尝不是这样?我们要敢于坚持契诃夫大狗叫是叫小狗叫也是叫的理论,不让自己的脑袋当前人“跑马场”,不囿于成见,就必能在前人杂沓纷乱的足迹外另闯出一条新路来。这
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