考研英语语法大全.pdf
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1、XX考研英语语法大全冠词(article)一、单数可数名词单数可数名词前必须加冠词,a(an)表示泛指或类指,the表示特指或类指。例 句:Washington,whohadbeguntobelievethatallmenwerecreatedequalafterobservingthebraveryoftheblacksoldiersduringtherevolutionarywar,overcam ethestrong oppositionofhisrelat ivestogran thisslaves theirfreedominhiswil 1.(选自 XX 年 te xt4)分析:该
2、 句 是 复 合 句,其 中 主 句 是washingtonovercamet hestrongop position.,who 引导的非限制性定语从句修饰wa shington,该句中又有一个that引导的从句作beli eve的宾语。译文:在美国独立战争期间目睹了黑人士兵的勇敢之后,华盛顿才开始认为人生来平等。他克服了亲人的强烈反对,在遗嘱中给自己的奴隶们自由。例 句:w hilethequa lityoflega 1 journal ismvariesgre atly,there isanunduer elianceamongstmanyjo urnalistso ninterpret
3、ationssuppliedtothem bylawyers.(选自 XX 年 part c)分 析:该 句 是 复 合 句,其 中supp liedtothembylawyers 作定语修饰 interp retations,unduerelia nee意 为“过分依赖”。译文:虽然法律报道的质量各不相同,但是许多新闻记者都过分依赖律师提供给他们的解释。二、定冠词the的用法在下述几种情况下须用定冠词the:表示世界上独一无二的名词,用在可数名词单数或某些形容词前代表一类人或事物,用在形容词、副词最高级和序数词和on ly之前。乐器名称前要加定冠词the。如:thesunt hemoonth
4、eu niversethe camelthe blindthela rgestislan dtheonlyst udentthepiano例 句:th euniversew orksinaway sofarremovedfromwhat commonsens ewouldallo wthatwordsofanykindm ustnecessa rilybeinad equatetoexplainit.(1 998 年第 19 题)分 析:该 句 是 复 合 句,whatcommo nsensewouldallow.作 介 词from的宾语从句,该句中还包含一个so.that.从句。译文:宇宙运
5、行的方式与常识所允许的构思相距甚远,因此任何一种语言也必然不足以把它解释清楚。例 句:a r d,m o r e a rn i n g l e s s,pw o r d s w o r t hb ut s o m e w h e r e f r o m t h e l 9 t ht i s t s b e g a nh o n y o r,w o r?s d a f f o d i ls e e i n g h a p ps t o f a l l,a ss t o b a ud e l ac e n t ur y o n wi n e s s a s m e aw e w e n t f r
6、 o mi r e?s f l o w er s o f e v i l.(选自 X X 年 t e x t 4 )分析:该句是复合句,主 干 结 构 是m o r e a r t i s t s be g a n s e e i n g h a p p i n e s s a s.,而 a s w e w e n t f r o m w or d s w o r t h?s d a f f o d i l s t o b a ud e l a i r e?s f l o w e r s o f e v i l 是一个状语从句。译文:但 是 从19世纪的某个时候开始,当我们从华兹华 斯 的 水
7、仙花转向波德莱尔的 恶之花时,越来越多的艺术家开始把快乐看做是毫无意义的、虚假的甚至是令人厌倦的东西。三、人名、地名等专有名词人名、地名等专有名词前一般不用冠词,但在海洋、河流、山脉、群岛以及含有普通名词的专有名词前一般加定冠词。如:t h e a t l a n t i co ce a n (大西洋)t he r e d s e a (红海)t he s o c i e t y f o r a n g l o chi n e s e u n d e r s t a n d i n g(英中了解协会)thespeci aleconomic zone(经济特区)例句:thefo urspecia
8、le conomiczon es(sezs)inguangdonga ndfujianpr ovinces,14 coastalcitiesandhain anislandha vespecific allydesignedtaxandot herincenti vesforthef oreigninve stor.(选自 fa reasternec onomicrevi ew)分析:该句是简单句。译文:广东与福建两省的四个经济特区、1 4 个沿海开放城市及海南岛都有专门为外国投资者制定的税收及其他鼓励投资政策。四、抽象名词和物质名词抽象名词和物质名词表示一般概念时,前面通常不用冠词,但特指时
9、,则一定要加定冠词。例 句:i admirethep atienceofs cientificworkers,whi chgivesmem uchrevelat ion.分析:该句是复合句,包含一个由which引导的非限制性定语从句。译文:我钦佩科研工作者的耐心,那给了我很多启示。五、动名词动名词前一般不加冠词,但表示确定特指含义的动名词前要加定冠词。例 句:som euniformsa realsoexpe nsivetomaintain,requ iringprofe ssionaldry cleaningratherthanth ehomelaund eringpossi blewith
10、manytypesofci vilianclot hes.分析:该句是简单句,其 中 re quiring.在句中作主语补足语,对主语someuni forms作进一步解释说明,形容词短语 p ossiblewit hmanytypes ofcivilian clothes 在句中作定语修饰theho melaunderi ngo译文:有些制服维护费用也比较昂贵,需要专业清洗,而不能使用洗涤其他普通衣物的家庭洗涤方式。六、一般不加冠词的一些名词1.节日前一般不加冠词,如 ch ristmas,但也有例外。如:th espringfes tival(春节)themidaut umnfestiva
11、 1(中秋节)th edragonboa tfestival(端午节)例 句:b eforethesp ringfestiv al,theleadersofthevi llagemadet hehousetohousesurvey,inquiring ineachfami lyabouttheirneedsand problems.分析:该句是简单句,其 中 inquiri ngineachfamilyaboutt heirneedsa ndproblems 在句中作伴随状语。译文:在春节前夕,村中的领导挨家挨户地走访,询问每个家庭的需要和问题。2.一日三餐表示一般意义时,其前面不用冠词,但表
12、示特殊含义时可用a或the。例句:mylittles onhadabigb reakfastth ismorning,anditwasth everybreak fastthatma dehimuncomfortableth ewhole day.分析:该句是并列句,其中第二个分句是一个强调句。译文:小儿子今早吃得太多,就是这顿早餐使他一整天都不舒服。3.公园、街道、体育项目、游戏等名称前一般不用冠词,季节、月份等日期前一般不用冠词,但表示特指时须加冠词。例 句:Ion gafterthel 998worldcu pwaswon,disappointed fanswerest illcursi
13、ng thedisputedrefereein gdecisions thatdenied victorytot heirteam.分析:该句是复合句,其中定语从句tha tdeniedvictorytothei rteam 修饰 dec isionso译文:尽 管1998年世界杯早已尘埃落定,但失望的球迷仍然对那个使自己球队痛失胜利的有争议的判罚耿耿于怀。名词的所有格名词的格是表示名词或代词与句中其他词之间意义关系的形式,英语中格的形式有普通格(c 0mmoncase)和属格(geniti vecase),属格又被称为所有格,当名词在句中表示所有关系时,名词便采用属格形式,属格分为两种:一种
14、是?s 属格,另一种是由介词词组构成的o f 属格。单数名词加?s,复数名词加“?”(不 以 s 结尾的复数名词仍加“?s”),如:aboy?ss isterthech ildren?sho lidaythete achers?roo m例句:andi fyouneedto predicthum anheightinthenearfut uretodesig napieceofe quipment,gordonsayst hatbyandla rge,“youco uldusetoday?sdataand feelfairly confident.”(选自 XX 年 tex t3)分析:该句是
15、复合句,其中主干部分是gordonsaysthat.o译文:如果你需要预测人类在不久将来的身高情况以设计一种新的衣服,戈登认为基本上“你可以使用今天的(身高)数据,并且感到颇有信心。”用 s 属格时应注意以下问题:(一)复合名词在最后一个词后加“?s”如:mysiste rinlaw?spr esent(我嫂子的礼物)theco mmanderinc hief?swife(总司令的妻子)thegrandso n?stoys(孙子的玩具)(二)由两个或三个名词并列组成的词组所有格由两个或三个名词并列组成的词组,如在最后一个词后加?s 表示并列名词的共有关系;如各个名词后都加?s 则表示并列各名词
16、的所有关系,如:toma ndjohn?sca r/tom?sand john?scars前者指tom和 j ohn两人共有的一辆汽车;后者指tom和john两人各自的汽车,故用复数cars。(三)s 属格和of短语的所有格s 属格和o f 短语都可表示所属关系、主谓关系、动宾关系,但表示类别时只能用?s 所有格。如:women?ss hoes(女鞋)st udents?boo ks(学生用书)amaster?sd egree(研究生学位)例 句:and evenmorein credibleis theyoungbrain?sabili tytopickou tanorderin langu
17、agefromthemixtu reofsounda roundhim,t oanalyze,tocombinean drecombine thepartsof alanguagei nneways.分析:该句是倒装句,正常句序是they oungbrain?s.inneww aysisevenm oreincredi ble,主语中 topickoutanor derinlangu agefromthe mixtureofsoundaround him,toanal yze,tocomb ineandreco mbine.在句中作定语修饰abil ityo译文:更令人难以相信的是,幼儿能从其
18、周围杂乱的声音中识别语言顺序,并能分析和按新的方式组合与重新组合语言成分。名词的单复数(一)不可数名词ali ttle/some/much/consi derable/ag reat(good)dealof/alo tof(lotsof)/plentyof/alargeamountof/alar gequantity of/awealth of(大量)/hea psof(大量的)+不可数名词例 句:theportugu esegiveagr eatdealofcredittoone manforhavi ngpromoted seatravel,thatmanbei ngprincehe nr
19、ythenavi gator,wholivedinl5th century.(1 995年第14题)分析:该句是复合句,其中thatman.navi gat o r是一个独立主格结构,进一步解释说明oneman;whol ived.是非限制性定语从句,解释说明princehen ryo译文:葡萄牙人给了这位促进海上旅行的人很多荣誉,此人便是15世纪的航海家亨利王子。例句:if human it yhasmadeso meheadwayi nrealizingthattheult imatevalue ofeveryins titutionisitsdistinc tivelyhuma neff
20、ectwem aywelibelievethatthi slessonhas beenlearne dlargelythroughdeal i ngswiththe young.(选自 X X 年 parte)分析:该句是复合句。主 句 wemaywel Ibelieve.中带有that引导的宾语从句,if引导的条件状语从句中包含that引导的从句作realizing的 宾 语,短 语 madeheadwayin.的意思是“在某方面取得进展”。译文:每个机构的最终价值在于其对人类的独特影响,如果人类在对此的认识上已有所进展,那么我们也许完全可以相信这种经验已在与年轻人打交道的过程中学会了。(二
21、)复数可数名词some/al otof(lotso f)/plentyo f/alargequantityof/a wealthof/h eapsof/afe w/thenumberof/anumbe rof/quanti tiesof/agr eatmany(of)+复数可数名词例句:plentyo fotherspec iesareable tolearn,andoneofthet hingsthey?veapparent lylearnediswhentosto p.(选自 XX 年 us eofenglish)分析:该句是并列句,在第二个句子中they?veapparentlylea
22、rned是一个省略关系代词的定语从句,修饰thingSo译文:许多别的物种能够学习,而且它们已经明显学会的东西之一就是何时停止学习。例句:butanum berofanthr opologists intheearly1900salsor ejectedthe particular isttheoryofculturein favorofdif fusionism.(选自 XX 年 part b)分析:该句是简单句。其中短语“i nfavorof的意思是“赞成支持;有利于”。译文:但 在 2 0 世纪初,许多人类学家也反对文化特殊论,转而支持文化传播论。(三)单复数形式相同的名词me anss
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